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社团活动对提升高职院校学生就业创业能力的促进作用分析_李立.pdf
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1、创新创业118就业与保障2023.6社团活动对提升高职院校学生就业创业能力的促进作用分析文/李立摘要:高职院校学生的就业创业能力取决于自身的综合素养,包括组织规划能力、沟通表达能力、知识储备、实践能力、问题解决能力等。社团活动能够为学生提供较多的锻炼机会,提高他们的综合素质及就业创业能力。文章通过问卷调查法,掌握了学生参与社团活动的基本情况,重点分析了学生参与社团的方式、强度、动机,并提出了借助社团活动促进学生就业创业能力的策略。关键词:社团活动;就业创业能力;评价指标;综合素质美国著名教育社会学者马丁特罗在 20 世纪 70 年代就曾创立过高等教育发展理论。该理论认为,如果一个地区的适龄人口
2、接受高等教育的比例达到 15%50%,那么该地区就已经步入高等教育普及的时代。高等教育的普及指数不仅仅是数量,更是一个质的内涵提升了大学毕业生的素质。高职院校的办学宗旨是“以就业为中心”,也就是“以人才为中心”,要走市场化的道路。目前,我国高职院校的学生存在着“结构性失业”的问题,其原因在于高职院校毕业生的就业机会不足。高职院校毕业生的择业能力是衡量其办学水平的一项关键指标。在当前我国高等职业院校发展的背景下,加强毕业生的择业能力,是解决毕业生就业问题的关键所在。在职业技术创新中,应坚持高等职业技术人才培养的原则,以保证毕业生的职业发展。高职院校社团具有社会性、实践性的特征,学生在社团活动中受
3、到考验和锻炼,加速成长,能够促进其就业创业能力的提升。一、学生参与社团活动的调查方法及学生就业创业能力评价指标(一)调查方法1.调查过程为了充分了解高职院校学生社团的参与情况,笔者对甘肃某高职院校的 400 名学生进行了问卷调查,获得有效问卷370 份,有效回收率达到 92.5%。调查对象分为两类:一是校内各种社团的成员(300 人);二是未参加任何社团的学生(100 人)。由于该校社团较多,且不同社团的成员数量差异较大,因此,笔者在发放问卷时按照社团成员数量在总样本数中的占比来分配每个社团的问卷数量。2.调查结果问卷调查的结果可以从不同的角度加以分析,包括被调查对象的性别比、当前所在的年级、
4、班干部经历、政治面貌、实习经历等,这些都是影响高职院校学生就业创业能力的重要因素,问卷调查的统计结果反映了被调查对象的基本情况(见表 1)。表 1 某高职院校学生社团参与情况问卷调查基本数据统计表分类选项人数性别男319女51所在年级大一129大二112大三129是否参与过实习是125否245是否当过学生干部是156否214政治面貌党员9团员353群众8专业类型理工科336文科34基金项目:2021 年甘肃省教育厅职业教育研究项目“基于校企合作的高职资源勘查类专业学生就业创业能力提升研究”的部分成果。119就业与保障 2023.6(二)学生就业创业能力评价指标在研究过程中应将学生参与社团的方式
5、、动机等因素与其就业创业能力建立联系,在特定维度下综合性地评价被调查对象的就业创业能力。因此,应针对学生的就业创业能力设计系统性的评价指标,形成科学的评价量表。评价指标包括理论知识、实践认知、信息获取与理解能力、规划筹划能力、沟通表达能力、自主管理能力、个人表现力、活动组织能力、问题解决能力、团队合作能力、创新能力及责任心等。每一个评价指标获得一个分值,每一个指标的分值范围是 0 5,将所有指标的分值加在一起,得到某一类调查对象的整体就业创业能力,分值越高代表学生的就业创业能力越强。本研究中共设置了 13 个指标,其中就业创业能力的最高分值为135=65 分。二、学生参与社团活动对其就业创业能
6、力的促进作用分析随着时代的发展,人们对高职院校毕业生的职业技能的认识也在不断提高,职业技能的提高与认识水平之间有着密切的关系。在高职院校中,开展社团活动是培养职业技术人才的重要途径,也是学生开展自我教育和自主活动的重要途径。因此,高职生应积极参与各种社会性的实践,以提高自身的综合素质。(一)学生社团参与动机的促进作用分析学生参与社团活动的动机存在着很大的差异,而动机有可能对学生的就业创业能力产生一定的影响1。根据问卷调查的结果发现,学生参与社团活动的动机包括个人兴趣爱好、增加学分、丰富生活、跟随同伴、就业准备、他人介绍六种类型。将就业动机作为对比分析的维度,调查汇总就业创业能力量表中各项指标的
7、得分,进而获得不同就业动机下的就业创业能力总分值(见表 2)。表 2 基于学生社团参与动机的就业创业能力比较/分动机分类个人兴趣增加学分丰富生活跟随同伴就业准备他人介绍就业创业能力得分47.5541.6547.8142.3749.1144.78分析表 2 数据可知,当学生以就业准备为动机参与社团活动时,其就业创业能力得分最高,这一动机下的平均得分达到了 49.11 分。而增加学分这一动机下的得分最低,只有 41.65 分。由此可见,学生参与社团活动的动机对其就业创业能力具有一定的影响力,部分动机表现出明显的促进作用。(二)社团类型的促进作用分析学生在参与社团活动的过程中可以锻炼其综合能力,从而
8、提高就业创业能力。但大学社团类型多样,不同类型的社团对学生的能力要求各不相同,因此,探索分析社团类型对学生就业创业能力的促进作用具有较高的研究价值。根据问卷调查显示,某校 370 名学生参加的社团可分为五种类型(见表 3)。表 3 社团类型及学生参与情况统计表社团分类人数就业创业能力得分学术研究类2147.59体育运动类6546.34文化娱乐类4146.05社会服务类9948.50专业技术类7446.64结合表 3 数据,初步判断:学术研究类社团有助于提高学生的专业理论素养,在就业面试中会产生积极的影响。专业技术类社团有助于提高学生的实践应用能力,促使学生将专业理论知识转化为实际的工作能力,因
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