测绘地理信息局先进集体代表发言稿.doc

-范文最新推荐- 测绘地理信息局先进集体代表发言稿 尊敬的各位领导，各位同事： 大家下午好！ 今天，测绘地理信息局在这里隆重召开 2018 年度总结表彰大会，我能够作为先进集体代表在这里发言，深感荣幸！心里是既高兴又忐忑，同时也十分的感动，这是局领导、院领导对我们部门过去一年里的工作的一种认可和肯定。心存感恩，励精图治是我此刻最想说的话。我有很多想说的，也有很多想感谢的，我想感谢所有关心、支持、帮助过我们工程院的各级领导和同事。 我想在座的很多人并不知道我们这个部门是个什么样的一个部门，在这里我给大家做个简单介绍。我们是云南省测绘工程院 4 分院，是一个主要以工程测量任务为主，基础测绘任务为辅的生产一线部门。 面对成绩，我们为所付出的一切感到欣慰和自豪。为了顺利完成这些任务，我们一是优化队伍，整合资源。整个部门就那么点人，那么多工作要做，纵使你三头六臂也不可能独自完成。于是整合人力资源，充分调动顶岗实习人员和项目工的积极性成了完成任务的关键，我们与他们同吃、同住、同工同酬，不分彼此。 二是提高职工职业荣誉感。职业荣誉感是敬业爱岗的具体表现。有人用远看像逃难的，近看是拾荒的，走近一看是搞测量的来形容测绘人。以前野外工作的时候我们经常穿着迷彩服，戴着草帽，背着水壶，看起来的确真的挺像的。同事们听了心里酸溜溜的，不是滋味，私下说苦不怕，累不怕，就怕社会地位低下,我们多想抬一抬头，挺一挺胸呀！随着测绘地理信息事业的发展，我们的装备也有了改善，在局领导和院领导的关怀下，我们有了专业的户外装备，形象也改观了。面貌的改变既宣传了自己，也提升了我们的荣誉感，自豪写在每个人的脸上。当人们问起师傅，你干什么的？我们总是很自豪地说我是云南省测绘地理信息局搞测量的.爱岗敬业把事情做好，就能得到社会的尊重，也就体现了个人的价值，自然而然荣誉感与幸福感就产生了，心顺了，工作也就越干越好了。 成绩只能代表过去，路漫漫其修远。2018 年我们将抓住机遇，迎接挑战，释放自己的光和热，做好3 个方面。 1. 荣誉面前不骄傲，再接再厉创佳绩。展望未来，要以此总结表彰大会为新的起点，勇敢地肩负起测绘地理信息行业赋予的历史使命，在今后的工作中，继续发扬勤勉敬业、锐意进取、开拓创新、敢于挑战的工作作风，以更加奋发图强 的精神创造更好的工作业绩。 2. 困难面前不气馁，逆水行舟勇向前。测绘地理信息技术突飞猛进，给我们带来了机遇，也对我们提出了更高的要求，面对机遇和挑战我们有信心和勇气，勇往直前。 3. 服从大局，同心同德谋发展。我们坚决服从国家、测绘地理信息行业发展大局的需要，把提升执行力、保障产品质量和生产安全作为出发点和落脚点，不断创新，提升能力。为创建平安、和谐社会尽职尽责。 面向未来，我们充满信心。让我们共同为实现中华名族伟大复兴的中国梦而努力吧，为测绘地理信息行业的发展而不断追求吧。明天一定会美好，让我们满怀信心地拥抱幸福美好的明天吧！ 我的发言完毕，谢谢大家！ 兴趣，就是有一些学的，也不是真对学习感兴趣，而是自身形成的一种学习习惯，如何使学生爱学、乐学、好学，形成比较持久的学习兴趣，关键在于非智力因素的开发和利用。在这一点上，我们各有所长。 1. 深信教学相长，鼓励学生张嘴的刘宏春老师。 初中的很多知识其实并不难，很多问题学生就可以教学生，关键是让他们主动去说。学生到了初中阶段，不爱举手回答问题，怕说不好被人嘲笑，我就不让他们举手，我根据自己对他的了解让他说，只要他能张开嘴，他就肯定在思考，我就肯定能发现他的亮点，肯定他的观点，表扬之后再请其他同学发表意见，这样，你一言，我一语，问题基本上解决了。学生其实都有向上和表现的欲望，当他们觉得自己把问题都解决了，张嘴就能给大家正确信息，发言的信心和兴趣也就越来越浓，学习起来自然就越来越顺、越来越好。 2. 勇于创新肯于付出的刘志鹏老师。 在我所熟知的人中，刘老师是最肯于付出的，不是班主任，却来得最早，走的最晚，就是为了抓作业、抓落实。她做了很多有针对性的课堂知识点检测、学生个性化小测，取得了很好的成效。 3.聪明能干、乐于付出的李妍老师。 现在题目很活，有的题目我们一时迷糊，李妍一点就透，虽然只教一个班，但她为化学组、为班级付出很多，哪有需要就到哪。 4. 热情、健谈鞠秀新老师。 鞠老师任务最重，班主任、两个高一的班还教初三一个班，好在她能言善辩、举重若轻，为我们整体成绩的提升贡献了很大的力量。 5.幕后工作者张惠娟老师 为了提升学生的学习兴趣和帮助学生更好的理解，我们补充了大量课外实验，张老师默默无闻的工作是我们最大的后勤保障。 6. 放低姿态，走进学生 现在的学生都很有个性，你想给他补补课，你得先问他有没有时间，他有问题，有时是懒得问，有时是怕你说他，不好意思问，所以，他们不来，我们就去，充分利用课间10分钟，歇学生不歇老师。有课，我们一打上节课的下课铃就进班，问问学生有没有问题，按时下课，但不走，10分钟，又问问学生有没有老师说的不清楚的，这样，学生有亲切感，有问题随时问，不至于拖到都很被动的情况下。长此已往，学生爱问问题了，成绩也提高了。 7. 抓住各种机会提升能力，展示学生和自己 如果你能时不时的上节公开课，学生会觉得你很行，而且很重视他们，学习的劲头就足，这也是调动学生的非智力因素，提升成绩的好方法。 抓住契机，主动上公开课，也是赢得专业指导，提升自己教学水平的有效途径。在每一次的中考研讨会、初三研究课的历练中，自己的教学能力也会快速增长。上公开课选取的班级也不是全选学习基础相对好的班级，而是给基础薄弱的班级学生更多的关爱、更多展示自己的机会。举个例子：刘宏春老师在初三研讨会上公开课酸碱中和反应再认识、刘志鹏老师利用四班上有关压强问题的公开课，李妍、刘志鹏老师上二氧化碳的同课异构的区级公开课，都很好的提升了自己和学生。 总之，踏踏实实的研究教学、肯于对学生付出就是我们取得成绩的关键。 尊敬的各位领导，各位同事： 大家下午好！非常荣幸个人能够作为质量标兵代表在此发言。荣誉不仅属于个人，更属于辛勤工作的每一位同仁。在这里首先要感谢各级领导的指导关怀、感谢单位的悉心培养、感谢同事们的帮助支持！ 作为无人机团队一员，凭借团队协作，在过去两年中累计完成无人机航摄面积约 3000 平方公里，其中应急任务约 1500 平方公里，处理影像约 1500 平方公里，编制相关图件和报告约 30 余份。尤其是在 8.03 鲁甸地震当中，克服了当地复杂的地形、多变的天气以及空域紧张的限制，采用四旋翼配合固定翼无人机，点面结合，高效地完成了应急航摄任务。这些成果赢得了社会大众、新闻媒体和各级领导的赞誉，取得了较强的社会反响。 在获得荣誉的同时，我个人深感责任重大，成绩只能说明过去，我们不能沉醉其中，未来仍然是路漫漫其修远兮. 2018 年作为新的起点，随着传统测绘的升级转型，面对新形势，可以说是雄关漫道真如铁，而今迈步从头越,更要以饱满的工作热情，主动进取，积极拼搏，继续做好以下工作： 一是爱岗敬业，努力做好自己的本职工作，确保高质量地完成应急保障任务和其他测绘工程项目。 二是加强学习，提高技术创新能力，积极开展测绘新技术、新方法的消化吸收工作，做到学用相结合、理论指导实践，进一步提高自身能力。 三是强化安全意识和质量意识，确保实现安全生产，质量达标，成果可靠的目标。 最后，让我们携起手来认真践行热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献的测绘精神，为云南测绘地理信息事业大发展不懈努力，添砖加瓦！ 谢谢大家！ 7 / 8