一年级语文高效课堂心得体会.doc
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1、-范文最新推荐- 一年级语文高效课堂心得体会 由于一年级孩子活泼好动,自控能力差,注意力保持时间短,要想取得良好的教学效果,还是必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证,是衡量一节课成功与否的重要标准,课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。那么教师在课堂上该怎样组织好学生,使其在教师的带领下有条不紊地学习呢?下面谈几点想法和做法。 一、培养学生的良好课堂习惯 1、抓好纪律 好的课堂纪律是学习的保证。学生课前一定要准备好本节课所需的学具,然后静息。课堂上学生坐姿端正,注意力要集中,不做与课堂无关的事。老师可编一些朗朗上口顺口溜来辅助孩子的常规训练。如:小眼睛,看老师;小小
2、手,要放好;小耳朵,要听话教学中途学生累了,师可叫学生静息一小会;或者做一些游戏调节一下。如果学生做完游戏或作业书写完成,要教育学生规范收好学具,同时叮嘱学生收东西动作尽量轻,不要发出声音。 2、学会认真倾听。 不光是教师的讲还是学生的回答,都要注意认真倾听。听了过后还要认真思考他说对没有,和我的回答有哪些不同?这样同时也教会了孩子养成尊重他人的好习惯。 二、以教师的魅力吸引学生 1、教师上课要有激情。 记得窦XX曾说过:没有激情的教师就好像一根干瘪的麻袋。在教学过程中,许多学生对学习(特别是对数学的学习)似乎总是缺乏那种兴奋、挑战、乐趣和感情,有的还有厌烦甚至恐惧的心理。而教师的教学状况对学
3、生的学习是起一定作用的。作为一名教师,一定要精神饱满地站在讲台上,运用激情教学(根据课的类别及其内容而定),让其表现出的热情、激情和感情给学生带来变化。 2、教师的示范必须到位、准确。 言传身教,教师正确、规范的示范特别重要。低段孩子的向师性、模仿力极强,老师强调学生某些需要注意的地方最好出示正确的写法,而不要把错误的也写在黑板上而忘记擦掉,学生特别是注意力没集中的孩子反而误认为那是正确的。 教师在进行拼音教学时还要注意发音的要领必须指导准确,要不学生形成了错误的发音就很难改正得过来。 3、教师的教学流程要清晰,注意要掌握好教学时间。 教师上课前备课要充分,课堂上每一环节该做什么,该完成什么,
4、每完成一个环节大概需要多少时间,一定做到心中有数。这样教学流程才清楚,而不会杂乱无章。 4、教会学生正确的坐姿,书写、朗读的姿势及技巧。 我们也知道,写字姿势是否正确,不仅关系到能否把字写好,而且还关系到学生的身体健康和正常发育。由于存在着不正确的握笔姿势,导致了不正确的写字姿势,如:头严重向左斜侧,眼睛斜视,脊柱向左严重倾斜;身体向前倾侧严重,几乎是趴着写;身体向右倾侧,右臂全部枕在桌上,本子斜放,脊柱向右倾斜等。所以老师要反复强调正确的书写姿势,最基本的要做到三个一:手指离笔尖一寸,胸离桌面一拳,眼睛距书本一尺。在班级里我们老师先用握笔歌:老大老二紧握笔,老三笔下稳稳靠,笔儿紧靠老虎口,写
5、起字来稳又好。在平时写字和作业中,要严格要求,反复强化训练。让学生了解,再在学生真正书写的时候进行巡回指导,但还是常有学生坐写的姿势不好,为此请家长多留心孩子在家里书写的姿态,做到常提醒、多监督,这样或许更好。 5、教师的语言尽量儿童化,表扬多样化。 如果老师使用的语言成人化,这肯定不太适应低年级的教学。这样激发不了学生学习的兴趣,容易导致厌学。所以我们尽量使用儿童化的语言,贴近学生生活,和孩子交朋友,让他们有兴趣或喜欢上你的课九、对学生的表扬应多样化。 学生通过自己的思考正确回答了老师的提问,那么,最重要的就是评价,除了口头简单的表扬,如:你真棒!你真会动脑筋!你是好样的!你读得真好,当一当
6、小老师!等。方式还可多样化一些,如:可以是小纸条评价,可以采取加分形式,可以给个小笑脸,也可以在黑板的一角标出红五星,或者通过班级评比方式表扬等等 . 6、课堂上老师要关心每一位孩子。 低年级的课堂提问一般都比较简单,孩子回答也很踊跃。老师无意识间就只关注到自己身边或某些特别爱表现的孩子,而忽略了坐在其它角落的孩子。我们应尽量做到在每一节的课堂上关注不同的孩子(这节课没有叫到的这个孩子,下节课就让他表现),让孩子们在每一位老师的课堂上都有展示的机会。 我是一名教师,一说起教师,有人就会在心里隐隐约约地说:教师,太平凡了。是的,教师,人是平凡的,但事业却是伟大的。正如我校涵养品质所阐述的,我们从
7、事的是一种幸福的教育生活;我们是一支值得信赖的卓越团队。下面,我就端正从教态度方面,说说我在教学中的一些做法。 不知不觉中,将近十年的岁月是在三尺讲台上度过,但我更多的是站在班主任这个舞台上。 当我登上那舞台,我似乎觉得两侧的紫色帷幕正缓缓地拉开,最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是,这戏剧拥有一群忠于自己角色的演员我的学生们!这戏剧也许是世间最长的。为此,我甘做一名热情的报幕员,向观众宣布:我的班主任戏剧开始了!我想,我是一名合格的导演。我导出了充满时代气息的戏剧:团结,紧张,严肃,活泼是它的主调;理解、友爱、上进是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演,我
8、精心设计出生动的情节、典型的角色、迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角,尽我的力量为主角服务、效劳。不仅如此,我还做一名最虔诚的观众,为演员们精诚的演出微笑、流泪、鼓掌、欢呼。我生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;没有多行多业的分工,就不存在国家和民族。如果我的学生是蜜蜂,我就是采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢,我就做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我一定是称职的园丁;如果我的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌
9、的前程。不是为了让家长认识你,也不是为了让教师认识你,最美的发现在孩子的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我找到清澈如山泉的真、善、美。并且,我与孩子们之间建立起了一种牢固的既是师生,又是朋友的双重关系。 我不仅是一位班主任,更重要的是,我是一名传道、授业、解惑的数学教师。 人常说:台上三分钟,台下十年功。在每次的备课中,我将自己化身为一名即将学习新知的学生。用他的眼神阅读例题,找出疑惑。自己借助教参思考,找出来龙去脉,对于想不明白的问题,及时请教同级的老师。年复一年,我所讲授过的每一课中,学生会出现哪些错误,我都将它积累下来,以便更多的孩子少走
10、弯路。 在讲台上,我们成了孩子们眼中的百科全书,成了孩子们心中鲜红的太阳,能体会到最温暖的春风和情感,能体会到世上最真最纯的友爱。在教学中,我关心,爱护每一位学生;在管教上,多采用激励和表扬;课堂上,采用学生喜闻乐见的方式,讲课抑扬顿挫,幽默风趣,说理深入浅出,使课堂充满活力。在教学互相平行这一词是,我将它比喻成同桌二人。你是我的平行线,我就是你的平行线。犹如,你是我的同桌,我便是你的同桌。是互为,不能分开单独说。在课堂教学中,我还注意兼顾到不同层次学生的需要,采取保两头,促中间的方法,也就是注意培养尖子生,照顾后进生,促进中等生的发展,确保全班总体水平的提高。 一节精彩的课堂教学效果如何?当
11、然要靠课后作业来检测。我在课后作业的安排上,本着质量高、数量少、内容精、方法活、形式多样、针对性强的要求,精心设计,合理分配,严格控制作业数量。一支红笔标出错对,写下评语;一盒印泥留下红花,刻上鼓励;一个本子记录错题,以便更正。从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发挥踏实勤奋的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围先进的东西,才能提高自己的水平。 我普通,我平凡,但我骄傲我是一名人民教师,我用自己端正的从教态度证明,我的昨天是真实的,我的今天是充实的,而我的明天呢,一定是多彩的、绚丽的。老师们,可别轻视了自己教师的身份,我们催开的是鲜艳的花朵,塑造的是美的灵魂!我骄傲我是一名小
12、学教师! 半年的顶岗实习生活结束了。回首那些与学生相处的日子,这其中有过彷徨与失落,伤痛和疲惫,也有过快乐与感动,或喜或悲,都丰富了我的人生经历,值得回忆反思,不管怎样,顶岗实习任务也算顺利完成。 在当初抉择是顶岗实习还是教育实习的时候,我犹豫过,因为我对自己缺乏信心,不知道自己能否成为一名合格的教师。但我想,人的一生中,总该有一些特别的经历来使生命更厚重些,让青春更绚丽些,于是,我决定要通过顶岗实习来历练自己的人生。的确,这半年的实习生活是我大学中浓墨重彩的一笔,也在我的生命中留下了深刻的记忆。 这半年来,感受到学生们的热情,被他们感动,也被他们气,课上的情绪都和他们有关,被学生“伤害”过,
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