电信公司抗击台风的先进事迹材料.doc
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1、-范文最新推荐- 电信公司抗击台风的先进事迹材料 受今年第4号强热带风暴碧利斯的影响,资兴市遭受五百年难遇的特大洪灾,造成通信损失惨重,全市28个乡镇通讯中断,97个光节点中断,4.5万户电信用户通讯中断,导致灾区人民群众利益受到重大损失。洪灾发生后,我公司快速反应,不等不靠,充分发扬不畏惊险、连续作战、艰苦奋斗的精神,抢修通信,保障畅通,取得了抗灾救灾的阶段性的胜利。截止目前,我公司恢复光节点93个,畅通电信用户4.2万户,实现全市28个乡镇村村畅通通信。我们的主要做法是: 一、迅速反应,多策并举,千方百计确保灾区第一时间通信畅通 事迹材料网 事迹材料网 二、服务大局,生产自救,全力以赴恢复
2、重建灾区通信设施 本文来自 三、众志成城,战天斗地,危难之时尽显资兴电信人非凡风采 事业成败,关键在人;危难之时,方显英雄本色。面对百年不遇的特大洪涝灾害,我公司全体员工上下一心,精诚团结,不畏艰难,不怕牺牲,艰苦奋斗,战天斗地,谱写了一曲曲抗灾救灾的英雄赞歌,赢得了灾区群众的首肯和赞扬,赢得了资兴市委、市政府的大力表彰。一是以身作则,公司领导深入一线抗灾自救。灾情发生后,我公司领导周发、肖淑林、何跃平等同志冲锋在前,靠前指挥,深入重灾区组织抢修通信,与全体通信工程技术人员一道抬电杆、铺电缆,出汗出力,同吃同住,同甘共苦,早出晚归,以身作则,率先垂范,极大地鼓舞了全公司的抗灾自救工作士气,筑起
3、了坚强的精神堡垒。白天,公司领导深入一线抗灾救灾、抢修通信;晚上,周发等三位公司领导每晚组织召开灾情和抗灾救灾通报会,科学指挥调度,全力统筹协调,及时有效解决抢修过程中遇见的困难和问题,保障了全市通信尽快恢复重建,为全体公司员工树立了榜样,注入了强大的精神动力。二是恪尽职守,全体工作人员竭忠尽智贡献力量。在公司领导的带动鼓舞下,我公司全体工程技术人员迎暴雨、察险情、战高温、斗酷暑,不分白天黑夜抢修电信线路;综合办公室主任何庆通同志查灾情、写材料,忘我工作。自16日始,我公司全体员工一律取消双休日及节假日,连续战斗至今未曾休息,涌现出了一批可歌可泣的英雄典型。公司员工黄河同志在家里遭受严重损失,
4、房屋被毁的情况下,舍小家为大家,组织支局员工恢复通信线路,三天三夜未曾好好休息;何力生主动放弃与刚生儿子的妻子团聚的机会,深夜跋山涉水排查、检测、抢修通信设备,直到完成任务才回家看望刚出生的孩子;谷安平等几位同志深夜顶着暴雨爬上1300米的高山,抢修通信设备,历经五个钟头终于排除故障,确保了东乡片7个乡镇畅通富民通农话;李瑞丰一连工作几昼夜,以至病倒,刚一好转就继续加入抗灾自救工作。我公司的典型人物和非凡的表现不胜枚举,充分展示出我电信公司的良好风采。三是奉献爱心,积极为受灾群众排忧解难。洪灾无情,人间有爱,电信人更是有大爱。面对资兴受灾情况,我公司在恪尽职守,艰苦奋斗,抢修通信保障畅通的同时
5、,更向灾区群众伸出了援助之手。公司于18日发起爱心捐助活动,全体员工积极响应,129位员工及家属共捐款10860元,捐衣物820件,大力支援灾区,为灾区群众排忧解难,充分展示了资兴电信人的博大爱心。与此同时,我公司领导、工会组织对受灾的公司员工给予大力关心,送去慰问金,送去组织温暖,送去公司的关怀,营造了一种大家庭的温馨气氛。 十年树木,百年树人。三年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。一个多月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣。同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一个多月的实习,现在回想
6、起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声老师好。,老师好的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。总的来说,一个多月的实习,我认识到很多问题。带教老师给我的上课机会很多,从中我也学到很多书上无法获得的经验。基本上我都从事的是美术课,偶尔的几节语文课对我来说也是一项考验。作为一名课堂上的实习老师,上主课的时候,不能像平时一样嘻嘻哈哈,因为缺乏经验,不能很好的把握课堂气氛和纪律,所以我就严肃课堂纪律,让授课流程有序进行,保持一定的课堂效率,让学生学而所得。有时候眼神的交流也是很有效果的,要让学生知道老师在时刻关注自己。当我上最初的几节美术
7、课的时候,课堂状况就没有这么乐观了-大声议论的大声议论,随便走动的随便走动,自娱自乐的自娱自乐。任我喊破喉咙都没有用,可能是我的课堂组织能力欠佳,又或者是我对于美术课没有像主课那么严肃。有时候小小的惩罚只能起到短暂几分钟的安静作用,美术课的课堂效率往往都是差强人意。不过当我的带教老师上美术课的时候,课堂纪律虽然有所好转,但是整体状况还是不容乐观的。可能是二年级小朋友的自制力比较差,所以一节课45分钟下来,组织纪律用掉的时间就有10多分钟,剩下的半小时效率也不是很高。困惑的我在课余时间找小朋友聊天,小朋友倒也诚实,不过诚实得让我心痛-他们说,因为一天到晚都是语文数学语文数学,上课上得很烦了,(语
8、文课数学课上课的时候)不能这样不能那样的(很约束),所以美术课的时候就想干嘛就干嘛!反正你也不会对我们怎么样……我想真正的素质教育不是让学生觉得主课很烦不想上,而在副课上发泄找平衡,所以现在的素质教育还有待提高吧。所以我也在接下来的时间里努力提升自己,改变自己,多和学生沟通,多了解学生,让自己的授课水平不断进步。这段实习期间,我还听了多次的公开课,让我受益颇深。作为一名美术老师,文学功底比语文老师是要差一些,所以我们要提高自身各方面的素质以及文化修养,课堂上语言组织能力很重要。作为老师,要给学生一杯水,自己起码要有一桶水!学无止境,我们要活到老学到老。有一节的公开课
9、让我印象深刻-蒙娜丽莎的微笑,这是一节欣赏课。课堂上学生提出:为什么她没有眉毛?当时我也在想为什么呢?我还真的不知道,如果换做是我来上这节课碰到这样的提问,我该怎么办?可是当时的授课老师就解释了-由于创作的年头久远,颜料褪色或有人在清洁画作表面时不小心将它们擦掉了。让我狠狠的感慨了一番:我们要处在不断的学习中,我们要努力使自己只是渊博!一个多月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是二年级6个班的美术课,一大群八、九岁的小孩子,个性张扬,又可爱,又活泼,又好动,又调皮。记得我刚到课室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。听了几节课之后,我开始走上讲台。当然,心情没有第一次那么紧张
10、,因为去年有过见习的经历,经验虽然不足,但是课堂应变能力有了一定的基础。可是课堂上还是发生了一些状况,如课堂出现了讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契等等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,他们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的
11、方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积极举手回答问题。课堂作业也不乱涂乱画了,认认真真地完成,这让我很欣慰。八、九岁的小孩子很好动,而且注意力非常容易分散,很容易开小差,影响教学效果。为了改善这种情况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组认真听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果然好。以前常常
12、因为学生在下面开小差,我喊破嗓子都没办法控制,现在却可以很好地控制课堂,直接向课堂要效益了。所以鼓励式的教学方法更有利于促进孩子们的学习效果。俗话说:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。采取以学生为主,老师为辅的教学方式。因为课堂都是以学生兴趣为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由要我学转化为我要学的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。小学二年级的学生喜欢炫耀自己,于是我根据他们的个性和年龄特点,非常注重鼓励他们。只要他们答完问题,我都用鼓励性的语言对他们说:真好、真响亮、还不错等等。他们
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