学校德育工作年终自查汇报.doc
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1、-范文最新推荐- 学校德育工作年终自查汇报 我局开始了责任教育活动,至今已有四年了。我学校中、小学部以“责任教育”为主线,以“常规养成教育”为基石,不断深化学校德育工作,结合学校现实德育工作现状,因地制宜、灵活有效地开展各项德育工作,营造了良好的育人氛围,并努力提高学校德育工作的针对性、实效性。现将德育工作自查情况总结如下: (一)夯实德育队伍建设。 1、强化全体教师爱岗敬业意识。通过集中学习和印发相关材料自学相结合的方式,组织全体教师学习教育法、教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等法律法规,营造一个“人人讲师德,事事讲师德,时时讲师德”的氛围。近几年,学校中、小学德育组定期开展“
2、师德教育月”活动,通过师德论坛、师德讲座等形式不断深化全体教师,特别是班主任队伍的师德意识。 2、加强班主任队伍建设,提高班主任队伍整体素质。 近几年学校中小学德育组积极贯彻落实区中小学班主任工作评估方案,不断完善学校班主任工作评估制度,进行班主任工作量化。几年来通过落实学校班主任工作评估制度形成良好的工作竞争机制,从而公平、公正地反映班主任工作的实绩。 几年来积极进行“每周的班主任研讨会”、“德育工作每月总结会”(月例会)及班主任外出培训工作。我校的周研讨会的主要内容是总结一周来工作的得与失,并有针对性的专题讨论及布置下一周的工作重点;对于工作中出现的不足讲清讲透;月总结会主要是总结一月工作
3、情况,反馈班主任月工作情况。通过上述“两会”真真正正地查找不足,树立典型。定期利用“两会”部分时间开展班主任培训及业务讲座活动(落实校本培训工作);同时定期在会上展示、交流班级管理特色和班级特色活动,互通有无,使各班、各班任互学、互比、互相展示,共同提高。这些活动的开展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整体专业素养和实际工作能力。 落实市关于建立中小学班主任证书制度的意见,现我校已考取班主任证书的教师占教师队伍的46%,做到班主任100%持证上岗。认真落市关于建立中小学见习班主任制度的意见工作,不断为班主任队伍注入充满活力的新鲜血液。我校安排每年新分配的教师及不足三年的年轻教师担任见习班主
4、任并与经验丰富的老班任进行师徒结对活动。让见习班主任在工作第一天就走进班级,走近学生,让他们参与班主任研讨会,为他们创造培训及学习的机会,使见习班主任在实际工作中不断熟悉班主任工作,使他们尽快成长起来。实践证明,担任过见习班主任职务的教师在正式带班时都能有出色的表现。中学部的孙红老师、小学部的喻传龙老师就是个例子。我校现有取得心理健康教师资格的老师一人。全体班主任均已取得心理健康c类证书。没有专门的心理健康教师和心理咨询室。 “不放弃每一位学生”为责任教育创设氛围。我校学生的人数较少,但我们在各项活动中,本着发挥每一位学生的特长为宗旨,不放弃任何一名学生。中学部教职员工每人自主承包一至两名学困
5、生,其中行政管理成员每人负责两名双差生,一名学优生。老师们定期与学生进行谈话,对学生的进步及时提出表扬,并指出学生身上存在的不足。我校定期召开“德育工作会议”,优秀班主任、优秀德育工作者定期进行表彰。 (二)完善管理机制,促进学生自我成长。 在不断地探索下,我校形成了德育校长德育主任年级组长班主任班委学生,一整套科 学系统的金字塔式的管理机制。实践证明,这套机制在工作中环环相扣,运行良好。我校有着一套完善的德育工作管理制度:帮双差促学优制度、学校学生奖惩制度、学校班级德育量化评比制度、班级管理与班主任工作量化评估制度等,这些制度执行的前提是我们让每位教职员工,每位同学都能先做到明理,即清楚制度
6、制定的目的、制度内容、制度执行的标准,让他们去自觉遵守制度,而不是一味卡、压。实践证明,在明理的前提下,全体学生都能在公开、透明的制度下,自主管理,自我完善。 (三)落实养成教育,夯实常规行为基础。 (四)以重大节日为契机,开展主题活动,使学生得到各方面的教育。 学校中、小学部几年来充分以重大节日为契机,开展丰富多彩的主题教育活动,使学生得到各方面的教育。如,“3、5”学雷锋日深入社区及敬老院进行社会实践活动;“六、一”儿童节开展丰富多彩的表彰、艺术节及外出参观、游玩活动;每年的教师节开展给教师鲜花活动;每年开展庆元旦活动;每年的9月开展“民族精神月”朗诵比赛等。 (五)法制、科技、心理健康等
7、教育,我们已告别靠岸,扬帆行进。 由于学校生源少只又少、师资力量薄弱等特殊情况,上述工作为学校薄弱环节。近一两年,以上各项教育工作我们已经开始逐渐规范落实。我们要求各班要定期调剂召开法制、心理健康教育课,书写规范的教案(留下工作痕迹);小学部 “二课堂棋类活动”开展已坚持近两年,学生100%参加,并在每学期开展 “二课堂棋类比赛”;中学部自上学期起,开展了健美操、书法、美术、信息技术等社团活动,学生参与率达到100%。我们深知我们的上述教育活动还不是很完善、很丰富,但我们有决心、也有信心,打破一切艰难险阻,搞好我校的上述教育工作。使学生接受各方面收益。 (六)加强生命安全教育为学生健康成长提供
8、保障。 2018 年4-5月学校中、小学部开展了“安全教育”系列活动。在我校全体学生中开展了“珍爱生命、注意安全”主题教育系列活动。并开展了专题校会;主题教育班会;主题手抄报、征文比赛;“安全疏散”演练;校舍、学生安全排查等共计6项活动。通过这样的系列活动进一步引导学生认识了自我,学生珍爱生命,保护生命的意识不断生根发芽。这样的活动今后我们每年将会定期的开展,进一步的夯实。 (七)积极落实责任教育,不断强化学生责任教育言行。 1、领导重视,通力合作。 几年来,学校重视责任教育的落实,每学年都成立责任教育领导小组,并定期召开“责任教育”推动会,在会上我们讨论责任教育在我校如何开展,如何开展活动具
9、有实效性使责任教育不是口号,不走过场。我校是一所九年一贯制的学校,如何做好责任教育的衔接,使学校整体的责任教育工作环环相扣,这些都是我们经常沟通探讨的主要内容。我们想只有领导重视,通力合作,这才是我们实施学校责任教育工作的前提与保障。 2、以丰富并有序的责任教育系列活动为载体,机智、创造性的教育方式,达到责任教育的实效性。 (2)温故知新,常抓不懈。 责任教育在我局已开展了5个年头,历经了 “文明礼仪篇”、“诚实守信篇”、“四爱教育篇”等。我们在落实每一年度的“责任教育”内容时,不忘对前面“责任教育”内容的常抓不懈与深化教育。如在开展“诚实守信篇”责任教育时,我们结合“五、一”“十、一”假期安
10、全教育,教育学生出行要遵守交通法规,守红绿灯指示,乘坐公交车见到老弱要让坐。学校并开展了“遵守交通规则,做尊老爱幼的小公民”倡议活动,学生纷纷承诺做到学校的要求,并将“文明礼仪篇责任教育”与“诚实守信篇责任教育”有机结合。 (3)点面结合,重抓基层,百花齐放、百家争鸣。 3、注重家长的通力合作,责任教育需要家长的支持与理解。 要想使责任教育贯穿于学生的校内外,家长队伍是一支不可忽视的力量。几年来,我校十分重视与家长的沟通与交流,从而取得家长对责任教育工作的了解与支持。每一年我们都将责任教育内容以“致家长的一封信”的形式向家长进行宣传,以取得家长的广泛支持,并要求班主任加大家访的力度,在家访中要
11、向家长宣传我校开展责任教育的一些成果与做法,了解孩子在家中的责任言行。学校小学部近两年还开展了“学生日常责任行为跟踪记录”活动,把学生一日的责任行为表现每日进行分数记录,每一周此记录与家长反馈,让家长时刻了解孩子在学校的一日常规表现,并督促孩子的言行。通过一系列的家长工作,我们发觉学生的言行正在转变,责任意识正在内化。 (八)存在的不足。 1、学校的德育档案还不是很规范,不是很齐全,有待于进一步的规范与整理。 2、法制、心理健康及科技艺术教育还不是很全面、到位,有待进一步完善、开展。 3、责任教育工作还有很大的不足,急需进一步的挖掘与创新。 几年来我们学校的德育工作正在稳步提高,但是其他兄弟校
12、相比还存在着一定的差距,但我们相信在上级领导的正确领导下,在校领导大力支持下和全体教职工的不懈耕耘下,及全体学生积极配合下,我校的德育工作将会有更大的提高。 各位领导,各位老师: 大家好!1 2 3 我们所有学员没有满足于完成跟岗学习必修任务,大家利用一切学习机会,如饥似渴地从学科竞赛、专业素养等方面努力提高自己。江老师多次为我们展示了他在信息学奥林匹克竞赛课的风姿,无私地把自己竞赛辅导的教学经验传授给我们。在导师和学友们的要求下,我和黄健锋、李金华老师也分别为学友们开设了电脑制作活动、课题研究、Anime动画讲座,大家都觉得受益匪浅。 在日常学习生活之余,我们每天要写跟岗日志,还要抽空教学反
13、思,研习教育教学理论,每位学友在跟岗期间都至少撰写了10多篇跟岗日志,三篇教学反思,两篇读书笔记,从中锻炼了自己的表达能力,提高了写作水平,提升了理论素养。 这次培训,主持人非常的辛苦,学员虽苦犹甜,因为我们收获了累累硕果,有效落实了新课程的三维目标:大家不仅学到了信息技术学科相关的先进的知识与技能,掌握了新课程理念下信息技术课堂教学及学科竞赛开展的过程与方法,而且在情感态度价值观上也获得了大丰收!我们最幸运的是能够师从杰出的特级教师江涛老师,他学识渊博,率真求实,淡泊名利,无私高尚,不仅教我们知识,还教会了我们做人,是我们终生学习的榜样!在学习中,我们12位学友构建了一个亲密和谐的学习大家庭
14、,大家合作学习、互相促进、共同成长,结下了深厚的友谊。 这得益于各级教育行政部门、南海区教育局、石门中学的领导、江涛老师及工作室成员为我们的学习、成长提供机会、搭建平台。在此我代表全体学友表示衷心的感谢!1 2 3 我们所有学员达成的共识是:这次培训学习,不但更新了我们的教学理念和教育观念,而且大大提升了我们的教育教学实践与理论水平。我们牢记江涛老师的座右铭纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。未来任重道远,把这次培训理念的更新,教育教学形式的改善,带到日常的教学中去实践,这才是此次培训更深层次的意义所在。 在今后的教学中,我们将立足于本职工作,不负导师教导,加强理论学习,加强教学研究,用新课程理念
15、武装自己,积极实践新课改,促进自己的教学工作不断进步,为教育事业做出自己应有的贡献! 谢谢大家!1 2 3 党的十七届五中全会公报指出:“科学制定十二五规划,对于继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期,促进经济长期平稳较快发展,对于夺取全国建设小康社会新胜利,推进中国特色社会主义伟大事业具有十分重要的意义”。目前,举国上下正在谋划“十二五”规划,X区怎么办?现就“十二五”规划谈几点想法。 群策群力,集思广益,为搞好“十二五”规划提供民意民智支持 理顺关系,把握主题,为制定“十二五”规划提供科学理论指导 规划是一项战略系统。X区各级领导必须用战略思维、创新思维去思考“十二五”,用系统论、运筹学等
16、科学方法去谋划“十二五”。注重规划的全局性、连续性、系统性、前瞻性和科学性,落实科学发展观,突出绿色发展主题,做好“十二五”规划这篇大文章。 要把X区规划与国家和全省规划有机结合起来,做到“两个融入”。要增强大局意识,树立正确的国家利益观,高举现代化大农业建设伟大旗帜,自觉肩负起维护国家粮食安全、食品安全、生态安全的光荣使命,自觉肩负起带动示范全省农村农业发展的社会责任,自觉肩负起率先全面建成小康社会的历史重任。 要把“十二五”规划和“三步走”百年X区发展战略有机结合起来。明确“十二五”规划是“三步走”百年X区发展战略阶段步骤的具体演变和细化,是连接跨越、超越两步发展战略的转折过渡期,是为追求
17、卓越战略步骤打基础的关键期。因此,必须把“十二五”规划和“三步走”百年X区发展战略有机地结合起来,一以贯之地搞好统筹对接。 要把现代化大农业建设目标和建设世界级绿色现代农业企业集团有机结合起来。明确现代化大农业建设目标和建设世界级绿色现代农业企业集团是一致的,集团化是现代化大农业的基本组织形态和现代管理方式,推进现代化大农业建设,必须走集团化、公司化这一必由之路。通过集团内部制度创新驱动、科技创新驱动、劳动者素质提升驱动、人力资本驱动和市场安全驱动,将北大荒集团这个未来的世界500强、中国第一农业品牌和中国唯一的现代化大农业国有企业集团,打造成世界级绿色现代农业企业集团,是X区现代化大农业建设
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