银行业务经营部经理事迹材料.doc
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1、-范文最新推荐- 银行业务经营部经理事迹材料 银行业务经营部经理事迹材料 支行全口径存款从03年的6676万元增加到06年的2亿元,增幅300%;企业存款从03年的1518万元增加到06年的6000万元,增幅400%;个人存款从03年的5157万元增加到06年的13800万元,增幅260%。资产类业务从03年仅有信用卡透支119万元增加到06年的公司类5000万元,个贷类1700万元,其中个贷类三年累计发放近600余笔7000万元,无一笔不良,个贷五级分类正常类贷款达100%。中间业务收入由03年的5.3万元,增加到06的53.68万元。利润指标由03年的-80万元增加到06年的264万元。
2、一、开拓、创新、发展是该同志工作的第一要务 该同志在支行工作期间,由于该行是业务相对单一的小行处,其客观准确的定位是业务发展的关键,经过分析、判断,将其定位为以个人业务为特色的综合性、多功能支行。从实际出发,明确地提出了“不求业务样样好,但求工作有特色、有新意、有亮点”。 2003年,同志抓住贴现业务这一风险低、手续简捷、见效快的资产业务,全员营销,当年营销近70笔,金额近3000万元,市场排名领先,小行处办了大业务,并借此拉开了全员绩效考评的序幕。 2004年,该同志抓住全市出租车更新的有利时机,上下联动,把市政府主管部门的现场办公地点搬到了营业大厅,发放出租车贷款近400笔,金额达3000
3、万元,市场占比达100%。当年该同志被评为出席省分行的先进党务工作者。 2005年,在车贷停办的不利条件下,该同志以个人住房贷款业务为重点,带领该行营销楼盘6个,当年房贷发放笔数及发放金额均居全行前列,同时当年还成功营销了市财政局全市集中采购支付专户。当年该同志领导的支部被省分行评为先进基层党组织。 2006年,在同志直接领带下,支行成功营销城区社保中心的医保、养老、失业等三大基金的全部11个帐户,机构业务实现跨跃式发展,成功发放了公司类贷款5000万元,实现了历史性突破,电子银行发展势头良好,业务分流率省内排行领先。当年该同志被市分行评为优秀管理人员。 2007年,该同志了解到全省统计系统中
4、的中央统计事业经费会计管理制度将进行改革,针对这一信息,立即组建营销小组,主动上门与市统计局进行了联系,详细介绍我行重客系统业务功能,最终得到了客户的认可。当得知我市财政支付形式发生变化时,同志敏感的捕捉到这一信息,带领营销小组与市财政局进行了沟通,最终达成了财政部门在我行开设集中支付帐户的协议。 二、以员工价值考评为主线,积极探索精细化、规范化管理模式 为充分调动员工的工作积极性,真正实现多劳多得,同志从2003年开始试行以绩效考评为主要内容的员工价值考评,以经济增加值为权重,制定了科学、合理的考评体系。2007年,该同志根据网点转型的要求,对原考核体系进行了修改和丰富。考评体系分为知识价值
5、、岗位职责、服务评价、内务管理、销售业绩五大类,共计17个分项,员工可以各取所需,各尽所能,有力地促进了各项业务的发展。 在进行全员价值考评的同时,该同志配套实施了“业绩确认制度”、“考评委员会公示制度”、“柜面员工月度测评制度”、“业务督办制度”、“检查落实整改制度”等,在实践市分行党委提出的业务管理体循环的传导体系、督办体系、问责体系、考评体系等工作中进行了有益的探索和尝试。 三、稳健经营、规范经营是各项工作的基础 银行是经营和掌握风险的部门,在日常工作中该同志要求员工“明职责、尽其责”,恪尽职守,在每一个时间段、每一个岗位、每一项业务上均能找出对应的责任主体。该同志开展了月度警示会,用身
6、边的事教育身边人,该同志将积分管理办法与岗位职责月度测评工作结合起来,有效地堵塞了经营当中存在的各种漏洞。 一、活动背景:为深入贯彻落实胡锦涛总书记关于力争使团的基层组织网络覆盖全体青年,使团的各项工作和活动影响全体青年的要求,探索在新的历史条件下有效组织和联系广大青年的方式方法和增强班级活力、凝聚力的新途径,提炼近年来特色班级建设取得的成果,进一步加强班级自身建设,深化班级固本强基工程,切实推动我校特色班级工作的科学发展,我校决定在全校范围内拟定开展班级博客创建活动。二、活动流程:1.三月一日三月十九日,进行此次活动的前期宣传,相关内容的说明及答疑。2.三月二十日四月二日,各班级在博客中要完
7、成班级规章制度的相关工作和特色班级创建计划这一板块。3.四月三日六月十八日,各班丰富自己的博客内容。具体板块见附件。4.每班月末将特色班级活动新闻报道上传到班级博客,特色班级活动形式可多样化,上传内容包括文稿、照片、MV等多种多媒体形式。5.班内落实一位成员定期维护完善本班博客,班内同学不定期浏览博客,并可留言或提出相关意见及建议。三、活动注意事项:2.各班可以定期开展交流会,向班级成员征求创建博客的新想法、新形式,使自己班级的博客更加丰富多彩。鼓励班级成员建立自己个人的博客,并可在班级博客做链接。3.学校对各班级博客要做好监管工作,由各个负责人定期浏览班级博客,并给予一定的意见及鼓励,并督促
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