高二教学会议发言稿.doc
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1、-范文最新推荐- 高二教学会议发言稿 高二教学会议发言稿 学生高考,决战在高三,决胜在高二。郑校长开学典礼寄语高二学子的话就是”抓住了高二,就抓住了高考”.高二,就好比是排球场上的二传。又好比一个人的腰。一个人,腰板儿要硬,腰杆儿要挺。腰要是出了问题,一个人的肌体就出了大问题。高中三年是一盘棋,高二欠了帐,高三就得加倍还。 高二很重要,我们生源又无优势,成绩的整体提升唯有提高效率。”重实效,求高效”是校长对我们课堂教学的总要求和总的指导思想。也是我们实验高中每一位教师课堂教学的立足点、着眼点、着力点和关键点。 首先,列举课堂教学存在的低效甚至无效的几种表现形式,对我们老师来讲,有则改之,无则加
2、勉。 一是娘巧女拙当娘的水平高,什么事都自己动手方合心意,于是闺女就被撂荒了。课堂上教师讲课精彩,重教不重学,以教代学,惟恐讲不到位,总是大谈特讲,甚至可以说是罗里罗嗦,把课堂大部分时间占用了。再好吃的东西如果教师嚼碎了吐给学生,不但让学生的咀嚼能力和嗅觉退化,时间长了胃肠功能也会退化,学生会经常反胃,甚至厌食。 二是盲人摸象教师盲目照搬照抄名师课堂教学、教法,或从网上直接下载”翻版课”;不加选择、锤炼,就照搬照用给学生。 三是沙滩盖房教学追求高大上,忽视基础知识、基本方法和基本技能,导致学生根基不牢,基础夯的不够扎实。 四是电闪雷鸣教师作业设计不精心,质量赶不上数量,不问学生层次统一大部头、
3、大批量、高难度。 五是缺乏热情,激情不足教师解读教材深度不够,只能夹着教材进教室,干巴巴上课,态度冷淡,缺乏热情和激情。课堂是温柔的,我们不应带着粗暴而来;课堂是圣洁的,我们不应带着鄙俗而来;课堂是谦卑的,我们不应带着狂妄而来;课堂该是给人以幸福、满足、快乐与鼓舞的,我们不能带着贫乏、疲惫、沮丧抑或盛怒而来;课堂是给每一个学生的,我们不应把它只留给了自己。 六是电子填鸭忽视传统有效教学手段的使用,以课件取代课本和教学内容,以动画演示取代知识生成过程,教师成了报幕员、放映员,课堂成了”电子填鸭式”、”电子满堂灌”,一节”图文并茂”的课堂之后,黑板上没有留下老师的扮演痕迹,学生笔记本上没有留下学习
4、的笔迹,头脑中更没有留下知识与能力的印迹,一切都随着电脑的关机还给了教师。(课件使用把握好一个度。衡水二中,几乎不适用课件,更多的是实物投影) 七是教学三化课堂教学目标虚化、内容泛化、过程形式化。课堂无具体的目标设计,教师不备课时教案,或不按课时教案执行,讲到哪里算哪里,教学计划成为一纸空文,导致课堂存在着”蜻蜒点水不落实处”“枝繁叶茂不见树干”“茫茫题海不见边际”的低效现象。 追求课堂教学的实效与高效,建议老师们上课前认真思考、上完一节课后再认真反思四个问题,就能评价自己的课是否效率高。 第一个问题:你打算这节课让学生获得什么?(目标问题) 第二个问题:你打算用多长时间让学生获得?(效率问题
5、)课堂效率必须用时间说明问题,如果离开了时间就无所谓效率高低。同样的教学内容,有的老师课前不布置预习,课后不布置作业,课上解决全部问题。这是最高水平的课。如北京22中的数学教师孙维刚就是”课前无预习、课后零作业”,他的课堂不热闹,但非常扎实,教学成绩很高。 第三个问题:你打算让学生怎样获得?(方法问题)要完成教学目标有很多方法,但方法不同效果也大不一样。 第四个问题:你怎么知道学生已经达到了你的要求,有多少学生达到了你的要求?(达标问题) 谈的第二个方面,高二教学的五点建议: 一是每天都上课,但每一堂课都应该有它的重点、难点、关键点。我们的课堂教学切忌面面俱到,主次不分,无的放矢,要确保重点得
6、到突出,难点和关键点要得到强化和突破。万山磅礴,必有主峰;有舍才有得,舍得是一种智慧。 现在有个词叫”洗课”,给课堂洗洗澡,给课堂减减肥,将课后反思的过程前置。我们在明确”教什么”的同时,还要明确”不教什么”,研究”不教什么”的过程就是”洗课”的过程。要”洗”出课堂教学的本色点,不求全、求多、求新,而在寻找最适合学生的教学;要”洗”出课堂教学的激发点,激发学生的求知欲望、成长欲望、表现欲望,最大化地开启学生发展的潜能和动力;要”洗”出课堂教学的探究点,落实问题为主线,让学生自己发现问题,提出问题、最后寻找解决问题的答案,培养和激发学生探究欲望,使其经常处于一种探究的冲动之中。 我们都应学会”洗
7、课”,就像洗菜去除泥沙、淘米去除杂质一样,要洗掉那些华而不实的设置,洗掉那些无助于学生学习的环节、程式和喧哗,洗掉教师过多的做作与表演,减少课堂的”冗余”,该泼墨墨如雨的就”泼”,该惜墨如金的就”惜”,该忍痛割爱的就”割”,还学生一个简约、朴实和高效的课堂。 二是要确保选题的到位。题是永远做不完的,好题却是有限的。需要我们从题海里披沙拣金,要”跳出题海、以精取胜”.校长经常讲要选好题,用好题。选好题,用好题是我们高效学习的两个支点;选好了题,就成功了三分之二;以一当三,以一当五。真正把练习数量降下来,把练习质量提上去。 数学高考满分的王璐同学的经验是题量加总结。我们的大多学生题目做的不可谓不多
8、,但效果不佳,就是做的多,思考的少,举一反三的少。学而不思则罔,思而不学则殆。少布置一些作业多给学生思考、总结的时间。 三是考纲考点的认识理解要到位。我们高二的高考,外语、理综、文综使用全国卷,语文、数学正在向全国卷过度。我们队对新高考的研究异常关键,决不能把对新高考的研究放在高三。我们要用新高考的理念和要求来引领我们每一天的教学;要扎扎实实的体现在我们我们每一天的课堂上。做到既要”埋头拉车”,又要”抬头看路”.怎么研究?我们多做高考题;专家的做法就是把近五年的高考题做好考点统计,通过数据找规律。 四是书卷工程和错题本的重视要到位。 把字写好就是在增长分数。学生的成绩,最后都要展示在这张决定他
9、们人生的卷面上。曾经有人算过这样一笔账:假如字写得不好,卷面不干净,从而导致失分的话,以每科5分来计算绝不夸张,那么总共要损失约30分。同时,要建立并用好学生的错题本。级部配发了错题本,需要老师引导好,检查好。这两项工作我们要是比其他学校重视,取得好效果的话,整体会提升多少? 五是对学生的鼓励和自信心的培养要到位。 “信心是成功的一半”,”多一把尺子,就会多一批好学生”.忽视个性差异,简单以优劣分,对学生的伤害是很大的,甚至会造成一生的阴影。课堂教学中,尊重其差异性,尽可能分层教学,评价标准多样化。多鼓励,少批评;多肯定,少指责。用动态的、发展的、积极的眼光看待每个学生,帮助他们树立自信心。陶
10、行之先生曾说过:”我们必须变成小孩子,才配做小孩子的先生,师生交流、讨论问题,态度要和蔼、诚恳,不要生硬、高姿态,有时说话语气也很重要。赞美的力量是巨大的,有时,一句赞美的话,可以改变人的一生。一句肯定的话、一个赞许的点头、一张表示优胜的卡片,都是很好的鼓励,会起到意想不到的良好结果。 最后引用校长在班主任论坛上讲话时的几句话,与大家共勉。 一。爱是教育的最高境界。我们老师心里爱着多少孩子,我们就能影响多少孩子;我们心里有多爱孩子,我们就能多大程度的帮助孩子。我们的工作就是要”爱中有严,严中有爱;爱而不宠,严而有格。” 二。人的青春的逝去,一定不是从皱纹开始的,而是好奇心和求知欲的丧失。我们老
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