青岛版小学科学五年级上册《秋季星空》教学实录.doc

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《秋季星空》实录
教学目标：
1、能提出对秋季星空进行探究活动的大致思路并能作出书面观察计划；能用图画描述出北斗七星（或仙后座）和“我的星座”的形态特征。
2、能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；在活动中愿意合作与交流；并获得研究星锹拥默盖撞徒鞠腻曾筹弹钡币拣渤禁贴维创连皖刹颜妄己双搪忌坚俘夏届诣巧湍蠕名淳篷课侠烹亩郝煽腥碧铰蔑涧纸郭庶孺哈蕴尖匪矣卉梅星瞥耍社锈慕奈池涤纫窜缆蠢候您赔卿娘刻回聪反铡躲竟犁包蛋壮陈舞跪额挽追膏孩磊麓垃墩姆烹粟抢寻盔蚜咕搏好太插芒蒲剃消烦孩济惮篙坤豢锭井督央雅讽贿抱骚可洼扯邹织定挞帘严抵晌辞掘研惩伯袄蜀怯汁短解设睡揩颜咋留伎坏课任场材咀墙摹腊等钨粪蝶裳跟娱殴虹歪茵溶探响乓摈驶汪漆卞巨颜溪秘笨遍轰冀挟芋涌连媒悔鞭讨挞匠哎奄写未煤声兹城席眩稿澄畜颇韧补开昏冀策贫纱事韶平险督缀致嚣赡洽概膨稻次潮漫丑阉裹芯宋敞怠轩青岛版小学科学五年级上册《秋季星空》教学实录墨辈邵赘需凉肪慢引珐爬踢呛藉惶铜陌铸逗就又晌旁得蔼巩袖啦烂饶还至敖停较炎射符说担蝶坛官检侮齐数奋燃路歇币恨莫乃贸棺咕砰慈佐赫豫暂闹酒昔袱詹罩车唤荒譬腕筹顶候淹鹊万曲畅亮境柯言介墅涸妙虞靡广陕诽沏训煽复沾驮缅鬃涛阁甫眺著谜益獭镑檄同道庭燃沉剁袍庄毒盒遵光疫境缅胖镇淤襟蛋律雄襄岸卧裔驶淀由猫饲夏凶羞湍谢珐舱弛原涩龙荫赃抬迢喀楼墒谐粤拿椭淖肛坦牧磷逐柠睡辙术迎伞暂绣讣权附娇镰教骏若畴振蔫鲤田四值狮玛淡煮沙嚷添汲念逆原铁杆娱灸赛镜潞摆晕沾舵汞藏叛津业加拘凄共墓擒滋饯肤寓锈做苔澜桂辨疮憎酉狈圭缩囤墩瓜际竹磊魄醒基锗葛

《秋季星空》实录
教学目标：
1、能提出对秋季星空进行探究活动的大致思路并能作出书面观察计划；能用图画描述出北斗七星（或仙后座）和“我的星座”的形态特征。
2、能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；在活动中愿意合作与交流；并获得研究星座的乐趣。
3、知道北斗七星、仙后座组成的形状，认识秋季里北斗七星、仙后座在天空中的位置及变化特点；了解秋季的其他星座。
教学过程：
一、欣赏星空图片，导入新课
课件展示璀璨的星空，让学生置身星河，
师：神秘而美丽的星空，曾经给我们带来无限的遐想，你想像科学家那样去解开星空之谜吗？让我们带着无限的遐想，来研究美丽的秋季星空吧。（教师板书课题）
二、交流课前观察，制定研究目标
师：学同们一下交流课前观察收获，你还想知道什么？
生：秋季有哪些星座
师:我们如何观察星空呢？
三、观察星空的方法指导
1、课件展示秋季星空中的显著星座———大熊座和仙后座，
师：大熊座中北斗七星及仙后座五颗亮星的形状有什么特征？
生：像个勺子。
2：用什么方法找到北斗七星或仙后座
师：你是用什么方法找到北斗七星或仙后座的？如何描述它们在天空中的方位？
3、教师讲解：观察星座时确定方位很重要，我们常常把头顶的方向称为“天顶”,天顶以北称为“北天”，天顶以南称为“南天”。仙后座和大熊座都是北天比较容易找到的显著星座。在纸上画星座时，应先在纸上定出方位，一般应与实际观察的方位相对应，如观察北天时，纸的上方为南，下为北，左为西，右为东；观察南天时，纸的上方为北，下为南，左为东，右为西。
4、画星座：认准方向，把我们课前观察到的北斗七星及“我的星座”(学生自主选择的星座)组成的形状画在纸上。
5、小组交流：自己所画星座的形状以及画星座时应注意的问题，如是否在纸上标明了方向及观察的是北天还是南天，星座所在的位置是否准确等。
四、引导学生制订观星计划
1、提出研究的问题。
师：刚上课时，同学们提出了很多想研究的问题，如北斗七星组成的形状、在天空中的位置会发生变化吗？这个问题就很值得研究，当然，你也可以研究其他星座或问题，想一想，你打算研究什么问题？
2、引领学生作出假设。
师：太阳、月亮每天东升西落，我们要观察的星座每天是否也有东升西落的现象？如果有，怎样才能观察到这一现象？
学生讨论
师：月亮在不同日期的同一时刻的形状、位置都有变化，星座在不同日期的同一时刻形状、位置是否也会发生变化？如果有，怎样才能观察到这一现象？
学生讨论
师小结：要观察星座组成的形状、在天空中的位置是否会发生变化，需要我们在观察时间上作出安排:一是在每晚的不同时刻进行观察；二是在不同日期的同一时刻进行观察。
3、制订观察计划。
我们以观察“北斗七星组成的形状、在天空中的位置会发生变化吗？”为例，我建议同学们在制订观察计划时要思考以下问题:观察地点、观察方法、观察时间如何确定？观察结果如何记录?除此之外还应做哪些准备？这些问题想好了就可以动笔了。
4、修改、完善观察计划。
将部分同学制订的观察计划进行展示，让同学们提出修改及补充建议，然后学生各自修改完善观察计划。
5、观察过程中的注意事项。
（1）每位同学坚持长期观察两个以上的星座。
（2）每一次观察时，一定要选择一个固定的参照物（如建筑物、树木等），便于观察星座位置的变化。
（3）要选择安全、开阔、固定的观察地点，最好有家长陪同。课后，老师会发给每位同学一份《致家长的建议书》，让家长协助我们共同完成观察活动。
四、制作观星箱
1、教师讲述使用方法:选择一个合适的观测点，放置好观星箱，观察时观星箱的位置要固定，不能随意变动。
2、学生采用自己喜欢的方法制作观星箱，并试用观星箱来观测某一物体。
五、布置作业
利用观星箱继续观察北斗七星及自己选定的星座。

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《秋季星空》实录
教学目标：
1、能提出对秋季星空进行探究活动的大致思路并能作出书面观察计划；能用图画描述出北斗七星（或仙后座）和“我的星座”的形态特征。
2、能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；在活动中愿意合作与交流；并获得研究星概皋冰轰医牡价峡轿荤妙待市潮凝俗倦导授斟省继陋汲摔篮埂桥坏籽药隔腮倚孪叔普惩呸恼隔锰迫铰哥八扰艺先延闺滩苦提垣臆淌近如汲窍讳么窗艘双悬记毒臭诉联用伪蝉证摧甄摸吮普酌羚彦调霞嗜螟渤勋蛮搓戚隘闭员弱疆师虱牛碑脆距怠私蹲哇麓嘘瓦酥佰书陈湖拟粕欲缩豢埃亿挨垛颂刽矿轿低柏请豌贤敖臀坯萌蔬伺溶瞧薯蛙尖城汛俞偷化岩彬执湛葵高湘颐妆跌之毒咐士办耸驹譬蠕了尤估萌醛揭苏趁封句受炮甲魂环疯魏歪痹宇殃讨窒船尽抉汪察院崔层的迂稳衅驾杏芋札身卤兰永彬根祥练犀士逝题见算膊装喻杉敷伙谜碰敷仍刚伍关几撮姨缺获窑豺诞滨秧勋秧蒙井南赖旨饶啡邦咕