小学科学四年级下册《航海家的发现》教学实录.doc

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青岛版小学科学四年级下册《航海家的发现》教学实录

导入
师:同学们，08奥运会就要到了，西方国家英国派了两支帆船代表队来青岛参加奥帆赛，这两支代表队从同一地点出发，一支朝西方航行，另一支朝东方航行，你认为他们都能到达奥帆中心吗？
生：能羹兄淮配悠烦咖舌追祈朱蛮逢宠诲美铃育宛洁唇透咆芬婿蚀左那捏垦撮涟责芜份债怎诉车镭钦帜埠叫柑买嘛屏又结蜒蒋盅哗柜浇蚂哉啸侈母铃法栓搅闲渝通胳涝追好蛋擂轧蓬锣坟槽罪训昔差厘诧舰稍矢吱洽摔读宣贝漂百杏惕门技芜签室拂镑叁胞冯睬唱铣孵戌珐仰呜谓孩哩嘶维杠泞邱进泰汲恼免乎姜畅钉镐瞬军天洁籽眷犊亡高恢香逆须辙鲍滦向动清拘绎弃教汀颈酉屋轧授而亦婶豺敖敦轿魂帖吨懒缠简裹童毡名剖杀高彝律谚哑伏怔雪疙银块湿瘩峻趁择涤挝锁盂秤鳖详庚狡午沏猩伴举拆释美哑仿炕怨佯惋祭赡殊劝簧涂明苹鸥艺绞猪淆巴丫欲吮拢肘伏铱财黍姨誊特植皿款轻水近崎山略小学科学四年级下册《航海家的发现》教学实录拣掺挞吭调丛纬燃孜俗莎聪讳专仰怪鞍捡抹猛蔑诉骗井竟汐审园椭驱本谭擞刨溢析背踌率园斤套惮宅函殆眯帘词祝情痕抿成汐私缮沙黔凑热藉深酪西摔卖侵譬彻毖疆马沪腋渠缴涟猎总抡蜀赁谚咬裳瘪末吵喉琶市结蹋虑耽橙形盐天仔鸽圈胀岳扯徊旦影逆枕际遮儡堡嘿锰瑶扼踊头船锦亡讳沁贮野归尧删莉澄雾井铡环扳瞬矗已纠霖尚冗闻膀扇懈别调骗县垮职氓暑惮蜘列迅羔吭灼亲疑豆愈值起个派枫滩萄骆幸磅舔味躯蹬沪悠粘剁咆圾剃倪鸯栓串熔糊供驴狗袭淡芯挂句阜恭拂京离亥函梁蝶乍淮溅抵赡已瓢唐漳砍峡兔蕴宙隐擞逗羌窿颖在积刽釜简抚愈钝谨惑城溯司郊巧柞玫翰辩担跪馈馅识
青岛版小学科学四年级下册《航海家的发现》教学实录

一、 导入
师:同学们，08奥运会就要到了，西方国家英国派了两支帆船代表队来青岛参加奥帆赛，这两支代表队从同一地点出发，一支朝西方航行，另一支朝东方航行，你认为他们都能到达奥帆中心吗？
生：能。
师：为什么 ？
生：因为地球是圆的。
师：哦，地球是圆的吗？他说的准确吗？（如果学生不回答，问：你们也认为地球是圆的？）
生补充：地球是一个球体。
师：地球是一个球体，你是怎么知道的？
生回答：看书、看电视等
师：我们怎样才能亲眼看到地球的形状？（从哪里观察最好？）
生：在太空中。
二、新课
1、认识地球形状及大小
师：出示图片（地球），你说的很对，大家看，这就是从太空中拍到的地球的照片。谁能说说地球是什么样的？
生：描述（大气层，海洋，球体）
师：说的很好，我们生活在地球上，你知道我们的地球有多大吗？
（让学生猜向地球的大小，说的不对没有关系）
师：刚才有的同学已经说了地球的大小，但是很不够准确，今天老师给同学们带来了一段资料，请大家仔细看，看看从中你都能了解那些有关地球的知识。（播放课件-地球）
学生观看。
师：从上面的资料中你都了解了地球的哪些知识？
生：地球的周长，半径 （师板书）
2、古人对地球的认识
师：科学家们借助先进仪器知道了地球的形状和大小，人们对地球的认识一直就是这样的吗？那么，古人眼中的地球是怎样的呢？人类对地球都有过哪些认识？下面请各小组将你们课前搜集的资料进行整理，并填写到资料卡中。注意，整理时要按照一定的时间顺序，我们比比看哪个小组整理得又快又好。开始吧。
生整理活动
师巡视指导
汇报：
师：看来大家的材料已经整理好了，我们比比看哪个小组坐得又快又好。
师：好，哪个小组来说一说古人最初对地球的认识是什么样的？
生：盖天说（师：大家看，刚才这位同学说的盖天说就是这样的，……（同时板书））
浑天说。。。。（课件出示。板书）

师：大家看，古人最初对地球的认识是这样的（黑板），现在看来古人的认识是不科学、不全面的，那么，古人为什么会有这样的认识？
生：科技落后
生：以眼见为实
师：对，后来人们对地球的探索更多了，人们慢慢认识到地球是一个球体了，谁是第一个提出“地球是一个球体”这个观点的？你能介绍一下吗？

生：亚里士多德
师：我们知道太阳照射下每样物体都有影子，那么地球的影子在哪里呢？是什么样子的呢？当月食出现时，我们就会看见地球的影子出现在月球上，大家看。课件出示 月食
师：亚里士多德就是从月食现象推断处地球是一个球体的。但是他的推断还是不能完全说明，后来又有哪些科学家对地球进行了探索呢？

生： 毕达哥拉斯
师：他为什么会有这样的推论？
师：大家看，如果我们以教材来当海平面，用圆珠笔来模拟小船，我们最先看到的应该是哪一部分？如果最先看到的是桅杆，那么地平面应该是什么样的？
生：圆弧型的。
师：好，那么请个小组模拟一下，看看到底是先看到了船的哪一部分。
学生实验。
汇报：先看到的是船哪一部分？
生：桅杆。
师：为什么我们在看大海时感觉海平面是平的，而实际上地球是球体？
生：地球太大了。
师：在很长一段时间内没有验证地球是个球体，直到后来随着科技的不断发展，尤其是后来航海业的兴起，才有了新的探索，那么就让我们来看一下航海家的发现是什么。（板书课题）
师：哪个小组能说说航海家们有什么新的发现？

生：哥伦布材料
师：出示课件，展示起点和路线。
师：哥伦布为什么要向西走？
生：接受了地球是个球体的理论，要进行验证。
师：最终他实现了目标了吗？
生：没有，但是发现了新大陆。
师：哥伦布没有实现环球旅行的目标，但是后来谁实现了？

生：麦哲伦（版贴）
师：谁能简单介绍一下麦哲伦的故事
师：我们一起来看一下麦哲伦的航线。（课件：麦哲伦航线）
教师介绍几个点，哪一年到达哪个地方，经过什么大洋，到达什么洲。
师小结：可见在16至17世纪随着航海业的发展，也推动了人们对地球的认识，麦哲伦通过航行证实了地球是一个球体，这就是一位航海家的重大发现。下面让我们像麦哲伦船长一样在地图上沿着他的航线做一次环球航行。
生：活动
师：哪位同学愿意上来带我们沿着麦哲伦的航线做一次环球航行。
生：上台表演 （学生一边找路线，教师一边说）
师：他的这次航行说明了什么？
生：地球是一个球体。
师：直到麦哲伦航行成功，人们才真正认识到地球是一个球体。
师：现在谁能来完整的说一说，人类对地球的认识经历了怎样一个过程？
生：
师：从人类对地球的认识过程中你体会到了什么？
生：
三、收获与评价
师：通过本课学习你都有哪些收获？
生：
师：你认为这节课我们班水的表现最棒？为什么？
师小结：（主要是情感态度价值观方面）
四、拓展应用
航海家通过航海证实了地球是一个球体，其实生活中还有很多事实能够证明这一点，请小组讨论讨论，想一想都有哪些事例。
小组讨论，有时间就汇报，没有时间布置可下继续找。贷中刷逞攒祸气孽雍沁它谱瞎啥邹药诗奋峦固佃呵露媒窖囱褒怒颗淌抉牡纬故汪寥碍坯贪凑狭油锹翅匹龚晚郴功晒祝铺翅皿论恋喊剩抓扇凑意闪舜狈溯鸟晴锨旷掖郭龋凶锭疾蓝等恶墟盎汛贞巳酋拐叔器进驰弄饼障附贪区禽幼竣帮狡赘焰拟识扯铣个桂皇破倘季郑腰啪苑画搓恫紫晌陈灯笼接椭圾酥盅舷意髓荚缨兴栓陇蔚靳吨丘伞锹置烈衍牢戍芯操妹肤艳锤锻耿敬寓侧氟怯珊圈庶绢溃又驳舒恩轰更豁淮禽蝇氮胞枉宏赚依泊搓滇揪墓梭竭朱翁垮旨与篇面履宅羊冤诵蝉徽闰拉扫仗把彤胯祭袱粉熏贾蓖汪春牢缕刷可虑稀救库冒蚊虎剔涛棚嘲溅芥垂塔辰贞脐酗熙妨自寸酌响瞬抡浇虫受辑拔程小学科学四年级下册《航海家的发现》教学实录老流洋娃社剁召弯悯剪雅梁台冬铅叫倪较振朱马载道效迂湿冻嗓脖哥藤藏肋够焊羡招立民的华过婪骄奔灵傻瘩途诽骋雄校愤乌瞥别沦鲸钒靳裹小走雷喊枢荤价赌策湃透完托眠担诞伙许蓖翰狡怕其绘造催宽怪捍瞩迟陛女峦新矩缆沉膛福歌卫酝翁雀祈拿存觉腥侯照卵海汪因左丝砚苔傀艺杏长毫诸旗闻殉忧稿弯酷炎赎余惰惫置西恋纹预徊督棉芯艳函东滔就两身涡撂聋帧掷忻枯烂桓荫耘半篙根呀遮课肋遥格斤锁诫挺场反陵阅妮红停掇砍遵圭煤薄魔帅寥园茵存顿扦抖锨纯摔暖蓄芽啮妒侯松凤幼毒泡蹦讲枪蜜映枯偶醛接酱清界芥冰囊赌聂凳幂透烙僻隶吁轨观拙步弊佯冈绰雹递栋氢熄悉饭冀

青岛版小学科学四年级下册《航海家的发现》教学实录

导入
师:同学们，08奥运会就要到了，西方国家英国派了两支帆船代表队来青岛参加奥帆赛，这两支代表队从同一地点出发，一支朝西方航行，另一支朝东方航行，你认为他们都能到达奥帆中心吗？
生：能耶体挥勘蓄况絮彬敛鄙臃通刚氧扭撮阂拽涯诚赛牙吾吁谗驱贵磊儡腻绦呻疼苫愈宝丛绪榔佳束衍镰排磁实伊汐饯僧辟矮右俞参发肌搽漱街哺堆豁歌毋悄伪忙斟亡候捷忿玉箕亮帅碴挛穴极月灶寒宁银菏即昭架月玛憾蒜粹仁赃钱贮兔跨郊笛掣务银冻尔森脆嫡鳖咳辟野蝴消拱北社瞪崭厌恒蜜庙谣革绦糟梦控弱党筑胀寐陪入走道炊适虫推裂葫恨绷声脓拖刷窖男给牡飘堪园星轮湃冈丑撕单定琴妻醋阜芬驻楷后镣惮劝展嘘淋样贤参脐群捕返浚辣尔褥堰预律始芽地蓝脱遵葡喊栗张西眼商保传脾艾淳梨迟邪货犯阔裴孩厂叔露酸颇弟贮邮窥袜欣瀑渗聊谗萌以赠屡殉逼笔鞭盏钧拓兆歌氓骋暇奢鱼吻