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国标本小学语文第七册《春联》教学设计.doc
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1、-范文最新推荐- 国标本小学语文第七册春联教学设计 教学目标:、能够正确、流利、有感情地朗读课文,背诵出文中的五副春联。、通过对课文的学习,初步了解春联的特点,懂得生活中处处有学问,诵读春联也是一种很好的学习。、通过朗读感受音律美,领略祖国语言的无穷奥秘。教学重点:对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。教学难点:课文中出现的春联的特点:对仗、音律美,这些因为是初次接触,学生可能较难理解。教学准备:多媒体课件收集春联教学过程:一、激趣导入1、播放音乐发财发福中国年谈话:新年到了,人们都要放爆竹、吃年夜饭,还有很多人家会在大门上张贴大红春联。2、课前老师请大家也去收集了一些春联
2、,下面就请你说说收集到的春联。3、这些春联给节日增添了不少欢乐祥和的气氛,其实,春联中还包含着很多学问呢,今天这节课我们就来继续学习、研究春联。揭示课题,板书春联。(设计意图:俗话说良好的开头是成功的一半。一节课如何开头是语文教学中很重要的一环,根据本课实际,我在开头就创造了一个节日的氛围,一曲热闹的发财发福中国年伴着爆竹声声,迎面是一幅大红春联和一个倒帖的福字,同学们马上被带到了欢欢喜喜过新年的气氛中。当大家大声念着黑板上的春联时,学习春联的欲望也大大增加了,不知不觉进入了课文的学习之中。)二、学习春联反映的内容1、谈话:春联是各种各样的,它们反映的内容也是丰富多彩的,下面,老师就想请大家自
3、己读读课文第一自然段。用画出这自然段中的春联。用画出这些春联反映的内容。要求(点击课件,学生齐读):A、用画出这自然段中的春联。B、用画出这些春联反映的内容。2、生自由读课文。3、汇报。你们画了那些春联?(点击课件)又是一年芳草绿,依然十里杏花红春回大地千山秀,日照神州百业兴勤劳门第春光好,和睦人家幸福多梅开春烂漫,竹报岁平安我们一起来读读这些春联。4、过渡:大家读得很准确,下面请大家再大声、有感情地读读这些春联,读完之后想一想:如果过年了,你会选择哪副春联贴在你家大门上呢?你可以用这样的句式说(点击课件):我喜欢的春联是 ,它 (反映了什么内容),这副春联的意思是: 。5、全班交流。(1)又
4、是一年芳草绿,依然十里杏花红a.生汇报。b.点拨。你从哪几个词语中看出春光是美好的?c.说话练习。大家一定想亲眼看看这么美丽的景色吧,看!(点击课件)边看边读e.练习朗读。这幅春联描绘的景色真美呀,让我们再次有感情地朗读这副春联,把听课的老师也带入那美丽的境界中。(2)春回大地千山秀,日照神州百业兴(点击课件)a、生读。b、点拨。什么叫欣欣向荣啊?你从哪里感受到祖国的欣欣向荣?c、练习说话。祖国是欣欣向荣的,我们南京也是欣欣向荣的。你能联系实际说说我们家乡苏州有哪些欣欣向荣的景象吗?d、看图。看,这就是苏州欣欣向荣的景象!(点击课件)e、练习朗读。让我们用自豪、高兴的语气来再读读这幅春联。过渡
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