苏教版小学语文教案——巧惩罚出奇效.doc
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1、-范文最新推荐- 苏教版小学语文教案巧惩罚出奇效 教育实践启示我们,适时地犯错误者以善意的惩罚,既可以让他们在思想上受到震动,又可以让他们体会到教育者的良苦用心,从而收到事半功倍的效果。我班有个从外地转来的学生叫李传香,他特别喜欢画画,画什么像什么。有一天上数学课,他又开始创作了,邻位的小朋友也被吸引过去了,我便停止了讲课,用眼神盯住他。全班静悄悄的,全班同学都望他那方向看。他感到了空气的异样,就放下了铅笔。于是我继续上课下课后,我把他叫出来,笑着问:我也喜欢画画,可以把你画的画给我看看吗?他迟疑了半天(怕我给撕了)才胆怯地拿出来。哈!画的奥特蔓还真象。我心中一动,把话还给他,问他:你都喜欢画
2、什么?在幼儿园得过奖吗?他见我没生气就大胆地给我讲起他的画史正当他说的眉飞色舞之处,我故意把脸一板,生气道:可是,你在上课时他低下头不语了。过了一会小声说:老师,对不起,我错了、下次不敢了。如果不给你一点惩罚我就不好对其他同学交待了。我为难地说。他更害怕了。我沉吟了一会,说这样吧,这星期我们布置一下教室,快到元旦了给我们教室添点欢乐气氛,你这几天好好准备几幅画。画得好,我就不罚你了。他顿时高兴地说:老师,我一定完成任务。后来他果真画了好多画,都把全班同学羡慕得不得了。我趁机表扬了他并鼓励他好好画,长大当画家。以后上课他不在做小动作了。还教其他小朋友画画,如今我班还真出了许多小画迷。学生犯错误受到的惩罚多为恶性刺激。为人师者,对有过失的学生进行必要的惩罚时,要尽量采用良性刺激,使得新鲜的惩罚变为学生自己修身养性的需要,进而激发学生自己的心理倾向。 1 / 2
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