初一新生第一次家长会班主任发言稿知识分享.doc

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七年级上学期家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长：
大家下午好！首先非常感谢各位在百忙之中参加我们七年级学生的家长会。现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。培养教育好孩子是我们老师与为人父母的你们共同的愿望。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。您的孩子将来素质的高低，他本人将来是否幸福均取决于学校教育和家庭教育的质量，而家庭教育的作用是任何学校和老师所不能代替的。
今天学校召开这个家长会，一是想让专家给我们一些指导，二是要是加强家校交流，相互沟通，共同教育和培养好我们的孩子，共同提高学生的学习成绩。我们家长不能错误地认为学生的教育是学校的事，是老师的事，自己只须负责后勤，学习上的事与自己无关。虽然家长不能直接对学生的学习给予多大的帮助，但是有时候我们的作用也是不容小视的，家长怎么才能对孩子有所帮助呢，首先我觉得我们要了解一下中学与小学的不同。这二个学习阶段究竟有着什么不同呢？我认为主要体现在以下几方面：
1、思想方面
孩子从小学步入初中，也就意味着从儿童阶段跨入青少年阶段。这个时候孩子的心理会有很大变化，对于很多孩子会出现的心理变化就是逆反心理。所以这个时候父母的教育、帮助等行为一定要讲究策略，不能采用强迫式或者暴力式的教育，否则会适得其反。对于学习，父母更多要给孩子鼓励，帮助孩子分析学习中出现的问题，和他共同解决，给孩子充分的自主权，但绝不是放纵或者说是溺爱，这个尺度父母要把握好。要给他们一种精神上的鼓励，比如说对他们做的某些成绩给予充分的肯定。很多问题可以和他们协商，让他们感受到自己在长大，自己有了责任感。其实培养了孩子的责任感，他们才会有把其他事情做好的精神导向。孩子思想的培养决定其他方面的培养是否能得到预期效果。
2、学习方面
第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后一下子增加到了七科。每一科都很重要，每一科都不能忽视，而且课程的内容无论从深度还是从广度上来说，都有了很大的增加,孩子会感觉学习有很大压力，很多时候学生在课堂上会感觉似懂非懂，这种似是而非的状况经常困扰着孩子。有的时候孩子会比较烦燥，那么父母这个时候要做的就是关心他，和他 一起分析一下，问题出在哪些方面，把这些问题罗列出来一个一个解决，各个击破，让他不至于掉队，只有在困难的时候帮他一起度过，孩子才可能避免由于课程太难，压力太大而成厌学心理。
第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中阶段学生容易出现两极分化，部分反应慢或自觉性较差的同学逐渐掉队，小学阶段从未出现不及格的同学到初中后稍一松劲便会经常出现不及格现象。如果出现这种现象，我们家长不能一味地指责，打击，挖苦，甚至是漫骂，我们要多鼓励。让他们重拾信心，努力拼搏。
第三，教学速度加快，中学课本内容增多，几乎增加一倍，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。
对于以上这些可能出现的情况和结果，家长也不必要太过担心，因为我们有一支专业，有耐心，责任心强的教师队伍，（师资介绍）相信只要同学们按照老师的要求认认真真，脚踏实地学习，也不会有多大的出入。本次月考本班学生除少部分同学有下滑现象，大部分同学都取得了巨大的进步。（对成绩作个简单的通报）
二． 当前学生出现的一系列问题。网吧，超级QQ,追逐打闹，打架斗殴。
三、谈谈教师与家长的关系。
那么，家长与老师之间到底是一种怎样的关系呢？我思考后认为，家长与老师之间的关系是一种统一和矛盾的关系。
说是统一关系，是说我们之间有一条纽带，那就是学生。今后三年间，孩子的学习将是我们共同关注并反复交流的核心话题。孩子的学习是你一家的希望，也是老师的责任。我们的目标是共同的。望子成龙、望女成凤是中国人的传统。也没有哪个老师不希望自己的学生成绩进步的，这是老师的职责所在。从这一共同目标上说，家长和老师是一致的。
然而家长与老师之间的矛盾却又是不可避免的。我说的矛盾并非指吵闹斗争，而是说彼此对对方或多或少存在意见。老师不满家长的不管不问，监管不力。家长抱怨老师管理过松或过紧，有嫌老师留的作业过多，加重负担。一个老师面对五十位家长，有时候可能会众口难调。比如说在座位安排上，家长通常比较敏感，这样也认为不公，那样也认为不平。把我们的座位安排原则通报一下。
四、关于七年级学生学习习惯的培养问题
对于一个七年级的学生而言，学习习惯的培养是压倒一切的大事。各位家长不仅要认识到这一问题的重要性，而且在今后很长一段时间里应该积极配合老师，努力改掉学生的不良习惯，培养良好的学习习惯。
1、行为习惯地养成。（清洁卫生，被子折叠，乱扔垃圾）
2、作业习惯的培养。家长应该在学生刚进入中学的这个时候多关注学生的作业习惯。主要可以从以下几个方面观察，一是学生完成作业时的注意力是否集中。力求用较短的时间高质量地完成当天作业。二是做作业是禁止抄袭，加强对学生各项作业的参考答案的管理。三是杜绝边吃边做作业、边玩边做作业、不正确姿势做作业以及身在曹营心在汉，旁人说话快嘴接的情况。四是加强对孩子作业上书写质量的要求，要正确认识到书写对于一个学生学习
5、良好的作息习惯。
学生在学校每天都是按时作息，但放假一回到家里，一切都变了，晚上看电视到半夜，早上十一二点起床，这样使我们的教育变成了十二加二等于零，学生在学校好不容易养成的好习惯一回家全部归零，有的同学上学还要一两天来倒时差，当然我们的学生在学校比较辛苦，回到家里可适当放松，但不能放纵。
五、对家长的几点要求
1、 做一个榜样型家长。家长要为孩子营造一个良好的学习环境，要力求安静单纯，避免干扰。在学生学习时不要把好玩好闹的人带到家来，不要大声喧哗，少看或不看电视，更不能在家打麻将。
2、 做一个负责型家长。养不教，父之过。对孩子要多关注，严要求。不忽视孩子的不良习惯，不放纵孩子的撒娇任性，不答应孩子的无理要求。有毛病就要其改正，耍性子就严厉训斥，不应过分的爱护孩子。韩国体罚学生是最出名的，还有美国二十一个州立法可以对孩子进行体罚教育，也就是现在所讲的狼马虎爸教育。
3、 做一个细心型的家长。要能持之以恒地观察孩子的作业习惯，及时发现问题，做到防微杜渐。要时常翻翻孩子的书包，孩子的自觉一般是不够的，对他的监管越细致越有利于他的成长。要注意孩子书包里与学习无关的书籍和物品。要注意孩子交友、外出情况，好多孩子成绩下滑的原因往往是在出乎家长意料的地方。
4、做一个积极型的家长。要主动地与老师联系，不要怕与老师交流，不要坐等老师给你电话。我一个班五十个学生，每生一个电话我得打五十个电话。孩子跟我学习三年，他要跟你一辈子呢，我有五十个学生，而你只有这么一个孩子呀。
5做一个开明型的家长，作为七年级学生正处于青春发育期，这个年龄段的学生最容易产生逆反心理。过多的指责、辱骂、以及打击孩子的语言，只会更加刺激他们的心理，产生厌学的情绪，那样就很难教育好他们了，最终走向歧途。
教育专家曾经就对孩子的教育问题给父母提了30条建议，我选了其中的一些给大家读一下，相信对大家应该是有启发的。
苏霍姆林斯基说过：“我们和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的理想信念，并朝着一个方向行动。”总之为孩子创造一个好的学习环境，养成一个好的学习习惯是我们所有家长及教师共同承担的任务，少了哪一方都是不完美的。

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