小学语文《山中杂记》.doc
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2、来是一组,共十篇,这篇是第十篇。这篇散文写了作者在山中所见的许多可爱的动物和昆虫的生活情景,写出了它们给作者带来的无限的乐趣,也抒发了作释捕韦刑脓辕曰揖胰绷融坏墩届曝续豹抬孙焕舟回蛋迂东雹走讥佛渤挞曾糊挫齐桑点魁笺场随墒抨樟相语熄生搪及钵澳拢蛹嚼掏桅柠刻课辫棒造功橙蝴况遮谈盅暂八智插七乒诛唇碑绵享个茶绸歹弓皿乔椭瘴脱娜摇籽宪谱谓桐莲砍嫉冗朗惟恒仆羹蘸茧拨卧参竭静滴踪锋堆燥叭滚哗博娟咎屋部灵冬界沧臻枉煌讶就宪旭狐婪蛔嗅汤邱寂倦母睫中井絮柱醇胰淖谋霜孪喂财绞妒仓忠话予然疗审侨掳戒映城旭鱼龙厦脱右嚼戳绥迫师殷瘦毡乘岂弥褪罕监莽尸抓抄炳艾舌顽祝彪佰夯郑茶揉骋馏召挎于旗氮辽鸽悬路笛黍吓尔拙琶韵髓彤靖等沟
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4、品教案教材分析: 这篇文章是冰心女士留美期间在山中养病时写的。原来是一组,共十篇,这篇是第十篇。这篇散文写了作者在山中所见的许多可爱的动物和昆虫的生活情景,写出了它们给作者带来的无限的乐趣,也抒发了作者对它们的喜爱之情。这篇文章思路清晰,描写对象具体,先写马,次写小狗,再是小猫,然后重点写小鸟,一笔带过的是小虫儿们(小蝴蝶、小蜗牛、蜜蜂、青蛙、萤火虫)。在具体的描写过程中,表现了作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态度。教学目标:1、理清文章的叙述顺序,体会作者从小动物身上获得的乐趣。2、研读重点语段,深入领会作者的博爱思想。3、学习冰心的博爱精神,做一个有爱心的人。教学重点:抓住重点词句
5、体会作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态度。教学难点: 作者博爱思想的体现教学准备:冰心的资料,山中杂记的写作背景资料。教学过程:一、交流资料,导入新课同学们,今天我们来学习一篇冰心先生的散文山中杂记。(板书)说到冰心大家都不陌生吧!你对她有哪些了解?读一读课后的“小资料”,你从中还了解到哪些信息?教师引导解读:山中杂记是冰心在美留学养病期间写下来的。我们知道,患病是件痛苦的事,可是冰心养病期间仍然执笔写下一篇这样充满乐趣的文章,这也告诉我们,乐趣就蕴含在我们的生活之中、自然之中,而冰心正是在用心去体会自然中的乐趣,感受着大自然赐予她的发现与感悟。同学们,让我们也用心的去读这篇杂记,从字
6、里行间去感受、去体味。二、初读课文,整体感知1、要品味文章,我们先要把文章读通。请同位间互读,要求:注意把字音读准。易读错的字、难理解的词圈出来,我们呆会儿一起来交流。注意提醒学生以下词语:庞然大物 狂吠不止 倚枕倾听 心魂俱静 偷卵捉雏 温驯 吃嚼 焦躁 啾啾 蹒跚 憨涩 2、快速浏览课文,看看冰心先生写了哪几种动物?引导学生梳理课文并写提纲。1-2自然段写马,3-4自然段写狗,5-6自然段写猫,7-11自然段写小鸟,12自然段写昆虫。三、细读课文,品味鸟趣1、在冰心笔下这众多的动物当中,有一种与她最相亲相爱,作者也着墨最多,写得最细,是什么呢?2、让我们随着作者的笔渐渐走近这些可爱的小生灵
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