地方应用型高校增材制造专业校企合作实践体系研究.pdf
《地方应用型高校增材制造专业校企合作实践体系研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《地方应用型高校增材制造专业校企合作实践体系研究.pdf(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 年 月第 卷 第 期 地方应用型高校增材制造专业校企合作实践体系研究收稿日期:通讯联系人基金项目:国家自然科学基金项目()安徽省高等学校省级质量工程项目()蚌埠学院重点教育教学改革研究项目()作者简介:陈应航()女安徽蚌埠人讲师硕士 :.陈应航徐 驰陈兴强丁国华刘 瑶(.蚌埠学院 机械与车辆工程学院安徽 蚌埠.江西理工大学 材料冶金化学学部江西 赣州)摘 要:深化“校企合作、产教融合”是地方应用型高校在转型发展过程中适应产业发展、教育升级的重要战略 但在实际发展过程中仍存在着校企合作深度不够、机制不健全、专业度和长期性不足等制约因素 依据地方应用型高校自身办学条件结合区域特色针对增材制造行业
2、发展的特点从增加政府支持、加强专业人才培养、优化师资队伍结构、建设内外培训基地、改进评价监督机制、建立有特色的课程体系等方面研究增材制造专业校企合作实践体系的全面改革明确高校人才培养的定位 研究成果可以为相关专业的教育实践和理论研究提供参考关键词:地方应用型高校校企合作增材制造专业实践体系中图分类号:文献标识码:文章编号:()(.):“”.:国家创新驱动发展战略纲要指出增材制造技术是引领产业变革的颠覆性技术 教育部关于公布 年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知正式将“增材制造工程”列入专业列表 国内目前开设增材制造专业的高校较少受限于设备、场地以及安全等因素学生对于增材制造技术的认知仅
3、停留在理论层面缺乏与生产实践相结合的实地操作专业人才培养未能适应时代发展对人才需求的结构变化 年中国教育部发布了关于加快建设高水平应用大学的建议支持地方应用型大学的发展重点培养创新型和应用型人才提高高等教育的教学质量和服务区域经济社会发展的能力 实现这一功能的重要途径是促进地方大学与地方政府和企业的深度融合即通过校企合作实现地方高校建设中学术价值和应用价值的有效整合 因此为了助力新工科人才的培养满足企业人才需求结合区域优势和市场导向有必要探索一套适合地方应用型高校增材制造专业的校企合作实践教学体系注重学生的实践技能有针对性地培养增材制造专业人才 增材制造专业校企合作的背景根据美国材料与试验协会
4、的定义增材制造(打印)是基于离散 堆积原理通过材料逐层累加方式实现产品实体成形的一种新型制造工艺技术与传统机械加工等减材制造方法存在不同 培养具有创新思维的先进设计和增材制造人才是实现中国从制造大国转向制造强国宏伟目标的重要途径 自 年以来校企合作一直是高等教育和职业教育的主要发展方向 构建以能力为基础的教学体系以生产与教育相结合的形式解决增材制造人才缺口的问题是一种必然趋势 增材制造专业需要如下类型的人才:.上游产业链技术研发企业需要的研究人才上游人才主要从事增材制造专用技术的开发和研究 增材制造常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模型后逐渐用于一些产品的直接制造该技术在航空航天、国防军工
5、、汽车、建筑工程、医疗以及其他领域都有应用 目前我国增材制造专业人才主要来自于接受过高校培养的相关专业的硕士、博士较少开展本科层次的专业人才培养.产业链中游设备开发企业需要的应用人才产业链中游的应用人才是指对某一学科具有坚实的专业基础能够将该学科的专业基础与增材制造技术充分结合的人才 中游的应用人才主要从事增材制造设备的生产和研发一般集中在机械制造和计算机编程领域 因为学校运行机制、教师、实验设备等原因国内开设增材制造本科专业的高校不多导致增材制造专业应用型人才的短缺.产业链中下游服务商所需要的商业人才中下游的商业人才是兼具增材制造技术和市场分析能力的复合型人才是增材制造行业生产和服务领域的管
6、理人才 他们具有一定的工业设计、增材制造设备操作、商品销售服务等能力对增材制造产业链有全面的了解可以利用掌握的技术进行实际操作、维护等工作 这些人才一般来自于高职院校和中等职业学校的增材制造技术相关专业 校企合作的内涵和现实意义.校企合作的内涵校企合作是指学校与企业建立的一种合作模式 根据地方高校的地理位置、资源条件和经济社会发展以服务地方为导向校企共研人才培养方案提高办学的针对性和灵活性 例如蚌埠学院位于安徽省蚌埠市作为全国的老工业基地玻璃新材料行业正成为迅速崛起的新兴支柱产业 为满足行业需求学校与蚌埠市人民政府、中科院上海硅酸盐研究所共建安徽省硅基新材料协同创新中心建有安徽省硅基新材料工程
7、实验室、硅基新材料安徽省工程技术研究中心、功能粉体材料蚌埠市实验室等省、市级科研平台 个获批省级优秀科研创新团队、名师工作室等 个 采用校企协同育人的人才培养模式培养蚌埠市急需的玻璃新材料工程人才.校企合作的现实意义校企合作是学校了解增材制造行业人才需求的重要手段是解决学校理论课程与工业实践脱节的有效途径是高校培养增材制造专业应用人才的关键环节 通过参与高校人才培养方案的制定增材制造企业可以使高校人才培养目标和课程设置更加合理创新教学方法和手段弥补高校教师“强理论、弱实践”的不足使高校培养的增材制造专业人才能够更好地满足企业的需求 增材制造专业校企合作面临的困境目前我国增材制造产业已初步形成了
8、以环渤海地区、长三角地区、珠三角地区为核心中西部地区为纽带的产业空间发展格局 但客观上仍存在着“专精特新”企业数量少、成立时间短、研发强度和市场竞争力在短期内离不开产业政策扶持等问题现有的增材制造企业集群呈现“小集中、大分散”分布特征产业链过于围绕中游(增材制造设备与打印产品服务厂商)展开技术创新薄弱、实施创新应用的开拓能力不强、人才与研发经费保障不充分、行陈应航等 地方应用型高校增材制造专业校企合作实践体系研究业利润不足以支撑可持续发展等成为增材制造行业面临的共性问题自中共十九大以来中共中央对相关高校校企合作的要求从“紧密融合”提升到“深度融合”在安徽省内以安徽医科大学、安徽师范大学、安徽工
9、程大学、安徽春谷 打印智能装备产业技术研究院和安徽机电职业技术学院等为代表的增材制造专业校企合作链条初步建立包含增材制造原材料、工艺和技术装备全链条的创新体系 增材制造专业的校企合作不断发展形成各种形式的协作创新但仍存在一些不足之处.合作深度有待提高学校和企业之间的客观距离和组织形式直接导致了双方缺乏密切的联系高校主要关注如何利用增材制造企业的资源培养学生的综合素质和工程实践能力强调企业支持高等教育的义务 在储备增材制造专业人才、技术支持和服务方面很少考虑到企业的需要 在相互合作的过程中没有形成“互利双赢”“共享共建”的局面 此外双方的评价机制存在差异容易导致校企合作出现“两套标准”的现象在促
10、进增材制造企业的研发创新和高校人才培养方面没有充分发挥作用.运行机制有待完善校企之间仍然缺乏一个成熟完善的合作体系合作团队大多是临时组建的高校与增材制造企业在组织目标和财政投资方面存在着巨大的差异 高校的运营财政主要来自于国家补贴企业则利用生产要素向市场提供商品或服务以自负盈亏二者在合作过程中必然会存在不一致的步伐和相互制约因此需要科学、合理、统一的组织管理运行机制制定明确的管理制度统一项目进度和责任充分约束和调整合作过程实现校企合作从“紧密融合”向“深度融合”的转变.合作专业度和长期性不足政府主导的校企合作容易呈现出“一次性”的特点 由于缺乏沟通与合作的经验学校和增材制造企业都倾向于建立基于
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 地方 应用 高校 制造 专业 合作 实践 体系 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。