大作家的小老师教案-0.doc
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1、-范文最新推荐- 大作家的小老师教案 教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课的生字,认识一个多音字。理解生字组成的词语。3通过朗读,初步感受萧伯纳的平易近人和谦虚,娜塔莎的聪明可爱。4指导学生朗读,读中体会,读中感悟,培养个性化的阅读能力。学生预习要求:1读准字音,读通课文。2理解部分由生字组成的词语。3搜集一些有关萧伯纳的资料及他的作品。 教学过程课前一分钟:讲讲谦虚的故事:孔子是我国古代著名的大思想家、教育家,学识渊博,但从不自满。他周游列国时,在去晋国的路上,遇见一个七岁的孩子拦路,要他回答两个问题才让路。其一是:鹅的叫声为什么大。孔子答道:鹅的脖子长,所以叫声大。孩子说:
2、青蛙的脖子很短,为什么叫声也很大呢?孔子无言以对。他惭愧地对孩子说:我不如你,你可以做我的老师啊! 听了这个故事,你有什么启发?(学生交流) 一、导入新课1昨天请同学们回家预习了第十课,都预习好了吗?谁来读读课题?2通过预习,你知道大作家在文中指的是谁吗?师根据回答板书:萧伯纳相继教学纳字。 3出示图片,你了解萧伯纳吗?4生根据预习查找的资料简要介绍萧伯纳的资料。师适当总结:萧伯纳,英国人,从小就爱好文学和艺术,一生写了51部剧本,5部小说和其他多种著作,成就相当高,还获得过诺贝尔文学奖,被称为当代最迷人的作家。5课题中的小老师指的又是谁呢?了解了课文中的人物后,我们再一起来读读课题。 师根据
3、回答板书:娜塔莎 6提问:读了课题我们不禁要问这大作家的大是什么意思?圈出大。 7那小老师的小又是什么意思?圈出小。 8大作家萧伯纳把与你们差不多大的这个小姑娘当作了老师,说到这儿,你产生了什么疑问呢? 大作家萧伯纳为什么称小姑娘为小老师? 这真是一个有意思的问题!谁记住了这个问题?指名重复。二、初读课文,检查预习 1.学贵有疑,能开动脑筋解决问题更了不起。请同学们带着这个问题,自己读读课文,要求读准字音,读通课文。2一起看词语。小黑板出示10个词语。a小小组内先检查,请小老师范读。相机提醒教是多音字,诉和识在这里读轻声。b开火车读词语,相机纠正读音。c通过课前的预习,你们都理解了哪些词语的意
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