七年级地理下册7.5极地地区第2课时教案doc资料.doc
《七年级地理下册7.5极地地区第2课时教案doc资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级地理下册7.5极地地区第2课时教案doc资料.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、极地地区(第2课时)教案【教学目标】1.知识与技能:举例说出极地地区主要的生物资源和矿产资源;认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。2.过程与方法:通过资料认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。3.情感态度和价值观通过极地科考的历程,感悟科学精神。【教学重点】极地地区主要的生物资源和矿产资源。【教学难点】极地科学考察的价值和环境保护的重要性。【教学方法】读图分析法、小组合作法、自主探究法【课前准备】搜集有关极地地区的资料、教师准备教学课件【课时安排】共2课时,第2课时【教学过程】环节一:情境导入教师:展示南极泰山站和德国诺伊迈尔南极考察站图。你知道这是什么奇特的建筑吗?学生:极地科
2、学考察站。教师:这节课让我们一起去认识、了解人类在南极科学考察的情况。环节二:新知学习学习任务一:考察极地活动一:难忘的科考记事教师:出示极地地区科学考察资料。北极地区的探险与科考 1831年:英国探险家约翰罗斯和詹姆斯罗斯到达北极。 1909年:美国探险家皮尔里成为第一个到达北极点的人。 19571958年:环绕北极的国家建有54个科学考察站,北极考察进入正规化、现代化阶段。南极地区的探险与科考 1895年:挪威海员博尔赫格列文克第一次登上南极大陆。 1904年:南极第一个科学考察站阿根廷奥长达斯站建成。 1911年:挪威探险家罗阿德阿蒙森成为第一个到达南极点的人。 1959年:阿根廷、澳大
3、利亚等12个国家共同签署了南极条约。学生:20世纪以来,人类的极地活动从自然探险进入了科学考察阶段。活动二:巨大的科考价值教师:读课文,找出极地地区在哪些方面具有科学考察价值。学生:极地地区独特的自然环境,为气象、冰川、地质、海洋、生物等领域的科学研究,提供了广阔的天然实验室。教师点拨:近年来,人们在极地地区开展了对大气臭氧层空洞的观测和海冰变化的研究,为人类了解自然界的真实面目,研究地球的过去、现在和将来,奠定了基础。小组合作探究:请列举实例,说说极地科学考察活动具有怎样的科学价值。展示探究结果:学生甲:气象研究价值:在全球气候变化研究中,起着不可替代的关键作用。例如,南极大气层中臭氧空洞的
4、发现与研究等。学生乙:冰川研究价值:南极冰盖、海洋和陆地沉积物中的全球古环境信息和丰富的淡水资源。学生丙:地质研究价值:极地地区有着丰富的矿产资源、油气资源等。学生丁:海洋研究价值:极地地区有着特有的海洋生物等。教师:展示南极地区资源图,找一找南极地区主要的资源。学生:有磷虾、海豹、企鹅等生物资源,还有煤、铁、锰等矿产资源。活动三:中国科考在行动教师:展示南极地区的中国科学考察站图,认识中国南极地区的科学考察站。学生:1985年2月建长城站;1989年2月建中山站;2009年2月建昆仑站;2014年2月建泰山站。提出思考问题:极地考察站的房屋,为什么会这样设计?(1)房屋的墙板采用“夹心”式,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 地理 下册 7.5 极地 地区 课时 教案 doc 资料
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。