2021-2022学年高二历史人教版必修3-教案：第17课-毛泽东思想-Word版含解析.docx

第17课毛泽东思想
整体设计
本节概述
毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族贵重的精神财宝。
本课分三目对毛泽东思想进行了分析，第一目“革命道路的探究”主要介绍毛泽东从成长为马克思主义者到把马克思主义基本原理与中国国情相结合，从分析中国社会形态和阶级状况到提出“农村包围城市，武装夺取政权”以及“星星之火，可以燎原”等理论，这是探究时期；其次目“毛泽东思想的形成”主要介绍抗日战斗时期毛泽东思想形成比较完整的理论体系；第三目“毛泽东思想的进展”，介绍解放战斗时期以及建国后毛泽东思想的进展，并分析了毛泽东思想的宏大意义。
思路设计
●教学重点
毛泽东思想的形成经过；毛泽东思想的内容。
●教学难点
毛泽东思想的科学内涵；毛泽东思想的深远影响。
●教具预备
（1）预备多媒体设备（电脑、液晶投影仪、视频呈现台）及网络设备。
（2）制作多媒体课件。
●课时支配
1课时
●教学方法
本节课主要接受谈话和叙述法进行。在教学过程中可结合图片、材料来讲解，以增加教学的直观性。多进行一些启发性提问，以调动同学的学习乐观性，培育同学思考、分析问题的力气。挂念同学把握历史学习的基本方法，留意培育同学养成独立思考学习的习惯，使同学能基本做到论从史出、史论结合，留意探究学习，对所学内容能进行较为全面的比较、概括和阐释。
三维目标
学问与力气
（1）识记：毛泽东关于中国新民主主义革命、社会主义革命和建设的重要理论成果及论述。
（2）理解：毛泽东思想的产生是近代中国历史进展的必定。
过程与方法
通过本课各子目之间的学习和提问，培育同学分析问题的力气，通过对毛泽东思想的深刻内涵的争辩、沟通，培育同学探究问题、表达问题的力气。
情感态度与价值观
通过引导同学探究毛泽东思想的产生过程，生疏毛泽东思想是从革命实践中产生的，并经过以后的实践检验证明白其正确性，说明理论来源于实践且指导实践的道理，使同学明白“实践是检验真理的唯一标准”，进而培育同学勇于实践的意识。
教学设计
导入设计
影视导入→
播放：《开国大典》的音像资料

过渡：1949年，毛泽东在天安门城楼上庄重地宣告：“中国人民从今站起来了！”28年来经过很多先烈前赴后继的斗争，在毛泽东思想的引导之下，中国革命最终赢得了成功，中华民族从今矗立在世界的东方。那么毛泽东思想是如何指导中国革命取得成功的？建国后毛泽东思想又有什么新的进展？这节课我们将来探讨毛泽东思想。
情境导入→
当中国的大门开头被西方的炮舰强行打开的时候，西方产生了两个宏大的人物：马克思、恩格斯。他们在欧洲大地上争辩调查，批判地吸取人类思想文化中的优秀成果，从而创立了一个崭新的科学的思想体系——马克思主义。几十年后，列宁依据俄国的实际，创立了关于帝国主义的科学理论，领导俄国取得了十月革命的成功，开拓了人类历史的新纪元，他的理论、思想和实践就是列宁主义。十月革命的炮声震惊了古老的中国，不久，在世界东方的中国，又毁灭了一个响彻世界的名字：毛泽东！有了毛泽东，有了毛泽东思想，中国迎来了翻天覆地的变化。
那么什么是毛泽东思想？它的主要内容是什么？对中国产生了什么影响？带着这些问题我们来探讨毛泽东思想。
概念导入→
师生互动：什么是毛泽东思想？
自主探究：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和进展,是被实践证明白的关于中国革命和建设的正确的理论原则和阅历总结,是中国共产党集体才智的结晶。
过渡：那么毛泽东思想是如何形成的？对中国革命和建设有什么影响？通过本课的学习大家对毛泽东思想的形成和影响将有一个全面而深刻的理解。
（多媒体课件打出课题）
第17课　毛泽东思想
推动新课
问题情境1：毛泽东是如何成为一名马克思主义者的？从中国共产党成立到国民革命期间，毛泽东是如何把马克思主义与中国实际相结合对革命道路进行探究的？
（板书）一、革命道路的探究
1.成为马克思主义者
多媒体呈现材料：
毛泽东（1893～1976），宏大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，湖南湘潭人。1893年12月26日生于一个农夫家庭。辛亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵。1914～1918年，在湖南第一师范学校求学。毕业前夕与蔡和森等组织革命团体新民学会。五四运动前后接触和接受马克思主义，1920年，在湖南创建共产党早期组织。
1921年7月，出席中国共产党建党的第一次全国代表大会，后任中共湘区委员会书记，领导长沙、安源等地工人运动。
师生互动：从材料中可以看出1920年左右毛泽东已经成长为一名马克思主义者了。
（板书）2.早期探究
（1）国民革命时期
多媒体呈现材料：
材料一　谁是我们的敌人？谁是我们的伴侣？这个问题是革命的首要问题。中国过去一切革命斗争成效甚少，其基本缘由就是由于不能团结真正的伴侣，以攻击真正的敌人。……由此可知一切勾结帝国主义的军阀、官僚、买办阶级、大地主阶级以及附属于他们的一部分反动学问界，是我们的敌人。工业无产阶级是我们革命的领导力气。一切半无产阶级、小资产阶级，是我们最接近的伴侣。那动摇不定的中产阶级，其右翼可能是我们的敌人，其左翼可能是我们的伴侣——但我们要时常提防他们，不要让他们扰乱了我们的阵线。
——《中国各社会阶级分析》

材料二　……总上十四件事，都是农夫在农会领导之下做出来的。就其基本的精神说来，就其革命意义说来，请读者们想一想，哪一件不好？说这些事不好的，我想，只有土豪劣绅们吧！很惊异，南昌方面传来消息，说蒋介石、张静江诸位先生的意见，颇不以湖南农夫的举动为然。湖南的右派领袖刘岳峙辈，与蒋、张诸公一个意见，都说：“这简直是赤化了！”我想，这一点子赤化若没有时，还成个什么国民革命！嘴里每天说“唤起民众”，民众起来了又可怕得要死，这和叶公好龙有什么两样！
——《湖南农夫运动考察报告》
师生互动：材料表明：早在国民革命时期毛泽东同志就运用马克思主义基本原理深化争辩中国社会状况，提出了坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农夫进行革命斗争的主见。说明毛泽东从一开头就走马克思主义与中国实际相结合的道路。
（板书）（2）国共十年对峙时期
多媒体呈现材料：
材料一

材料二马克思主义者不是算命先生，将来的进展和变化，只应当也只能说出个大的方向，不应当也不行能机械地规定时日。但我所说的中国革命高潮快要到来……它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光线四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。
——《星星之火，可以燎原》
师生互动：鉴于以城市为中心开展武装斗争一再失败的教训，毛泽东在秋收起义后分析当时的形势，打算向敌人统治力气薄弱的湘赣边农村进军。他带领队伍到达了井冈山，创建了井冈山革命依据地。他把马克思主义基本原理与中国革命相结合，制造性地提出了符合中国国情的“农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想，并提出了“星星之火，可以燎原”的科学论断。毛泽东思想初露端倪。
过渡：从中共创建到大革命时期，毛泽东把马克思主义同中国革命的实践相结合，解决了中国革命的道路问题，在抗日战斗时期毛泽东思想最终形成，并被确定为党的指导思想。
（板书）二、毛泽东思想的形成
问题情境2：抗日战斗时期是毛泽东思想成熟时期，这一阶段毛泽东通过哪些著作阐述了中国革命的历史进程？
（板书）1.成熟
多媒体呈现材料：
材料一

材料二在战斗的过程中……使中国军队的装备渐渐加强起来。因此，中国能够在战斗的后期从事阵地战，对于日本的占据地进行阵地的攻击。这样，日本在中国抗战的长期消耗下，它的经济行将崩溃；在很多战斗的消磨中，它的士气行将颓靡。中国方面，则抗战的潜伏力一天一天地奔腾高涨，大批的革命民众不断地倾注到前线去，为自由而战斗。全部这些因素和其他的因素协作起来，就使我们能够对日本占据地的堡垒和依据地，作最终的致命的攻击，驱除日本侵略军出中国。
——《论长期战》
材料三中国革命的历史进程，必需分为两步，其第一步是民主主义的革命，其其次步是社会主义的革命，这是性质不同的两个革命过程。而所谓民主主义，现在已不是旧范畴的民主主义，已不是旧民主主义，而是新范畴的民主主义，而是新民主主义。
——《新民主主义论》
材料四需要在广泛的民主基础之上，召开国民代表大会，成立包括更宽敞范围的各党各派和无党无派代表人物在内的同样是联合性质的民主的正式的政府，领导解放后的全国人民，将中国建设成为一个独立、自由、民主、统一和富强的新国家。一句话，走团结和民主的路线，战胜侵略者，建设新中国。
——《论联合政府》
师生互动：抗日战斗时期，毛泽东发表了一系列重要的文章，如《论长期战》《新民主主义论》《论联合政府》等。通过这些文章，毛泽东作出了中国革命分民主主义和社会主义两步走的战略部署，制造性地提出了新民主主义革命的概念，提出了新民主主义的政治、经济、文化纲领，形成了完备的新民主主义理论，描绘了新民主主义的蓝图及前景。这些思想说明毛泽东思想已经形成了比较完整的思想体系。
过程评价：从1935年初的遵义会议到1945年春夏的中共七大，是毛泽东思想形成和进展过程中一个最重要的时期。毛泽东思想在这个时期得到系统总结和多方面的开放而达到成熟，并被确立为党的指导思想。毛泽东大力进行理论争辩工作，着重从思想路线的高度总结中国革命的历史阅历。新民主主义革命理论的完整论述，标志着马克思列宁主义同中国革命实际相结合的毛泽东思想得到多方面的开放而达到成熟。
问题情境3：毛泽东思想是什么时候被确定为我党的指导思想的？为什么能够被确定为党的指导思想？如何看待毛泽东思想？
（板书）2.确定为党的指导思想
多媒体呈现材料：
材料一

七大会场 刘少奇作《关于修改党章的报告》
材料二七大通过的新党章指出：“毛泽东思想，就是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想，就是中国的共产主义，中国的马克思主义。”党章规定：中国共产党以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为自己一切工作的指导方针，反对任何教条主义的或阅历主义的偏向。
刘少奇在七大《关于修改党章的报告》中深化论述了毛泽东和毛泽东思想在中国革命中的地位和作用，对毛泽东思想作了较为全面、系统和科学的概括，揭示了毛泽东思想的丰富内涵和本质特征，使全党对毛泽东思想有了比较完整的生疏和深刻的理解。
自主学习：在1945年召开的中共七大上，毛泽东思想被确立为党的指导思想。
师生互动：毛泽东制造性地提出了新民主主义革命的概念，在政治、军事、经济和思想文化等方面形成了比较完整的思想体系，所以在七大上被确定为党的指导思想写进了党章。
过程评价：毛泽东思想是全党集体才智的结晶；毛泽东思想是马克思主义的普遍原理同中国革命具体实践相结合的产物，是中国化的马克思主义；毛泽东思想是在长期革命斗争的实践中渐渐形成的。
过渡：解放战斗时期、由新民主主义向社会主义过渡时期和社会主义建设时期毛泽东思想连续得到丰富和进展。
（板书）三、毛泽东思想的进展
问题情境4：抗日战斗成功后毛泽东思想有什么新的进展？
（板书）1.解放战斗时期
多媒体呈现材料：
在新民主主义革命即将取得全国成功的前夜，1949年春，中国共产党在河北省平山县的西柏坡村召开了七届二中全会。这次会议解决了革命成功以后，中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题，指出党的工作重心必需由乡村转入城市，以恢复和进展生产为一切工作的中心。他提出促进革命取得全国成功的方针；规定了革命成功以后，党在政治、经济、外交方面的基本政策，以及中国由农业国转变为工业国、由新民主主义社会转变为社会主义社会的总任务。同时毛泽东同志还指出：中国的革命是宏大的，但革命以后的路程更长，工作更宏大，更艰苦。这一点现在就必需向党内讲明白，务必使同志们保持虚心、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们连续地保持艰苦奋斗的作风。他还告诫共产党人，要警惕资产阶级“糖衣炮弹”的攻击。
同年，毛泽东发表了《论人民民主专政》等著作中提出的人民民主专政理论。毛泽东指出：“总结我们的阅历，集中到一点，就是工人阶级（经过共产党）领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。……这就是我们的公式，这就是我们的主要阅历，这就是我们的主要纲领。”
师生互动：人民民主专政的理论，是马克思主义无产阶级专政学说在中国的运用和进展，具有鲜亮的中国特色。它突破了马克思、列宁关于世界上只有两种类型国家的传统论断，制造了人民民主专政的新概念、新学说，从根本上解决了在半殖民地半封建社会里如何实现由新民主主义向社会主义转变的问题，为从半殖民地半封建社会转变到社会主义社会架起了一座桥梁。这是我们党对马克思主义、对中国革命作出的历史性的宏大制造，为人民政协制定共同纲领供应了指导，为即将成立的新中国做了政治理论预备。
过渡：社会主义改造的基本完成，标志着社会主义制度在中国的确立。经过社会主义改造之后，中国社会的经济结构发生了根本性变化。伴随着社会经济结构的变化，中国社会的阶级关系也发生了根本性变化。新型的经济关系、政治关系、阶级关系已经形成。面对新形势，毛泽东从理论到实践不断对社会主义建设道路进行探究。毛泽东思想得以进一步完善。
问题情境5：毛泽东思想在由新民主主义向社会主主义过渡时期和社会主义建设时期有什么新进展？发挥过什么作用？
（板书）2.建国之后
多媒体呈现材料：
材料一　《论十大关系》是在中国生产资料私有制的社会主义改造已经进入高潮，社会主义经济建设有了初步的实践阅历的历史背景下写成的。基本思想是：要把国内外一切乐观因素调动起来，为社会主义服务；建设社会主义必需依据本国状况走自己的路。主要内容是：①重工业和轻工业、农业的关系。②沿海工业和内地工业的关系。③经济建设和国防建设的关系。④国家、生产单位和生产者个人的关系。⑤中心和地方的关系。⑥汉族和少数民族的关系。⑦党和非党的关系。⑧革命和反革命的关系。⑨是非关系。⑩中国和外国的关系。《论十大关系》是探究一条适合中国状况的建设社会主义道路的最初尝试，其中很多思想至今仍具有重要的指导意义。
材料二毛泽东在《关于正确处理人民内部冲突的问题》这篇讲话中，揭示了社会主义社会冲突的普遍性与特殊性及社会主义社会进展的动力，突破了长期以来国际共产主义运动中流行的否认社会主义社会存在冲突的形而上学的观点，提出了正确处理人民内部冲突的理论，全面分析了社会主义社会的基本冲突。毛泽东指出在社会主义社会中，基本的冲突照旧是生产关系和生产力之间的冲突，上层建筑和经济基础之间的冲突。
明确提出严格区分和正确处理两类社会冲突问题，系统地论述了社会主义社会两类不同性质的冲突。这就是敌我之间的冲突和人民内部的冲突。这是性质完全不同的两类冲突。一般说来，敌我冲突是对抗性的，必需用专政的、强制的方法解决；人民内部冲突是非对抗性的，应当用民主的、说服训练的方法解决。
毛泽东总结历史的阅历，提出了正确处理人民内部冲突的各项具体方针，把正确处理人民内部冲突的民主方法概括为一个公式：团结—批判—团结，即从团结的愿望动身，经过批判或斗争，使冲突得到解决，从而在新的基础上团结起来。这是正确处理人民内部冲突的基本方针和根本方法。
师生互动：在《论十大关系》和《关于正确处理人民内部冲突问题》等报告中，毛泽东提出了一系列富有中国特色的社会主义经济、政治建设方针，制造性地提出两类冲突学说和正确处理人民内部冲突的理论，科学阐明白社会主义社会的冲突问题。这就在社会主义建设理论方面进展了马克思主义学说。
过渡：在不同的历史时期毛泽东思想的内容在不断进展变化，不断提出独创性理论，不断丰富和进展马克思主义。
（板书）3.评价
问题情境6：联系教材思考：毛泽东思想的主要内容包括哪些方面？毛泽东思想的精髓是什么？其科学内涵是什么？我们应当如何评价毛泽东思想？
多媒体呈现材料：
材料一

材料二　“毛泽东思想过去是中国革命的旗帜，今后将永久是中国社会主义事业和反霸权主义事业的旗帜，我们将永久高举毛泽东思想的旗帜前进。”——邓小平
师生互动：毛泽东思想主要包括以下六个方面：
①新民主主义革命的理论。②革命军队的建设和军事战略的理论。③关于社会主义革命和建设的理论。④国际战略和外交政策的理论。⑤思想政治和文化工作的理论。⑥党的建设和统一战线的理论。
毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线、独立自主。
毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和进展；是被实践证明白的关于中国革命和建设的正确的理论原则和阅历总结；是中共集体才智的结晶。
过程评价：毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国共产党取得中国革命成功的理论武器，也是建设中国特色社会主义理论的思想根源。在马克思主义进展史上，毛泽东思想起到了承上启下的作用。
课堂小结
毛泽东思想来源于马克思主义，俄国十月革命开拓了世界无产阶级革命的新时代，是毛泽东思想形成的时代条件。以毛泽东为主要代表的中国共产党人，依据马克思列宁主义基本原理，把中国革命实践独创的阅历做了理论概括，形成了适合中国国情的科学指导思想，这就是马列主义普遍原理与中国革命实践相结合的产物——毛泽东思想。毛泽东思想的形成与进展是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的贵重精神财宝。

板书设计

活动设计
结合材料并联系所学学问，分析毛泽东思想、毛泽东个人的思想、毛泽东晚年的错误三者之间的关系。
毛泽东同志是宏大的马克思主义者，是宏大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他虽然在“文化大革命”中犯了严峻错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的，错误是其次位的。他为我们党和中国人民解放军的创立和进展，为中国各族人民解放事业的成功，为中华人民共和国的缔造和我国社会主义事业的进展，建立了永久不行磨灭的功勋。他为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大的贡献。
——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
思路引领：毛泽东同志在中国革命和社会主义建设中发挥过巨大作用，其思想成为毛泽东思想的重要组成部分，但是他晚年也犯过错误，对成果与错误应当区分对待，实行一分为二的态度，客观地进行评价。
答案提示：毛泽东思想是中国共产党集体才智的结晶，毛泽东擅长将理论与实践相结合，为毛泽东思想作出了巨大贡献，他的著作集中概括了毛泽东思想。但他个人的某些错误思想不是毛泽东思想。

习题解答
学思之窗
你认为毛泽东思想是一个人的思想还是集体才智的结晶?毛泽东为这个思想体系的形成作出了怎样的贡献?
解题关键：正确理解毛泽东思想与毛泽东之间的关系。
思路引领：运用毛泽东思想的概念进行分析。
答案提示：不是毛泽东一个人的思想。
毛泽东思想是中国共产党集体才智的结晶，毛泽东擅长将理论与实践相结合，为毛泽东思想作出了巨大贡献，他的著作集中概括了毛泽东思想。
探究学习总结
一、本课测评
在民主革命时期，毛泽东思想的主要内容有哪些?
解题关键：时间限制为“民主革命时期”。
思路引领：民主革命时期，毛泽东思想的主要内容：新民主主义革命理论与革命军队的建设和军事战略的理论已经形成。
答案提示：新民主主义革命的理论；革命军队的建设和军事战略的理论。
二、学习延长
略