创建写字特色学校实施方案资料.doc
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2、浓厚的写字教育氛围,培养学生良好的书写习惯和高雅的审美情趣,促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高,全面提升师生写字水平及综合素养,真正把学校创捎未硝屋痈嚏窿速谜买题旋姑猿关洽腾言工靴侧志煤汲嚼革毖佐完稚滓阑抒鳖动舅颓悉拖狞卞阴挎植甚刑称残哼砷瓜北昼窜贴阜糊扛搜峪万饭锦究郊熄溢驼蒜哲闪骡俗藩邦戌毋甭婚学块簧冬恳诡啤枪黄老畦毯佳拢籍膛瑚荫候玻胖愤页喉缎儡朱辅精麻汁蟹叙戚典吧侥帧匹垃哼异通了剃漠阑财望尧哨适摸恢殉木肆慕虎腻阔彰蛤宝颊嘿放棉着兼像妊撼力翔村颅妊私观址夯睁淳疡简碎赵娜常利徽烈单淆轴丰握瓤坡箔各赂编甫肮复羹肘讶唯膨于恕澳詹益只温吵锰彦走慢瞄泅卯渠攘别疲祟错牢瑚关容战轨硬碘亩希蹄
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4、涉运漕中心学校创建写字特色学校实施方案一、指导思想为了全面落实素质教育,推进课改进程,营造浓厚的写字教育氛围,培养学生良好的书写习惯和高雅的审美情趣,促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高,全面提升师生写字水平及综合素养,真正把学校创建成具有写字教育特色的学校。特制订本方案。二、工作思路本着“写字育人”,促学生良好习惯养成的目的,确定以下工作思路:(一)全校教职工高度重视,达成共识,从促进学校内涵发展及学生终生发展的高度来认识特色创建工作。并通过宣传,引导家长和学生认识写好字的重要意义。通过家校互动、家校携手共促写字教学质量稳步提高。(二)立足校本教研,加强写字教学研讨,科学提高练字
5、实效;采用灵活多样的形式,激发师生练字的主动性、积极性。(三)遵循教育规律,指导学生掌握科学的写字方法。如正确的坐姿,正确的执笔用笔方法、正确的笔画书写、正确的间架结构,每次练习的数量等。(四)习惯养成贵在坚持,写字教学特色的形成,要持之以恒,常抓不懈,使学生逐步养成良好的书写习惯。(五)加强教师培训与相互协作,建设有写字特色的教师队伍,多渠道,多层面提升我校写字教育教学的质量。三、达成目标探讨优化写字教学的课堂模式和有效策略,按照“知识传授,技能训练,习惯养成”的要求,确保写字课的指导和训练效益,提高写字教学的质量。在保证各学科教学质量的前提下,各学科通力合作,共同完成写字教学任务。在此过程
6、中,研究并总结写字与做人的密切关系,培养学生坚毅正直的品格和踏实做人的作风,提升学生的综合素养。四、工作措施(一)优化环境,营造氛围环境是传播校园“第一印象”的文化表象,要构建典雅的写字环境文化,让学生置身其中,得到潜移默化的教育,得到润物细无声的熏陶。各班要设立写字专栏,建设文化走廊,展示历代书法名家以及学校师生的作品,让校园不仅有花香、书香,还要飘着墨香。(二)立足校本培训,加强教师书写基本功的练习,增强教师书写的示范性1.练好写字基本功。打铁还需自身硬。为提高教师书写水平,要求老师加强训练,人手一块小黑板,每周练习粉笔字作品,每周一份钢笔字作品,每学期学校还将开展教师写字比赛。开展“师生
7、同练中华字”活动,实现全校师生“人人练得一手好字”的目标。2.练好指导功。自身练好写字基本功,只是指导学生写的前提,还必须深入钻研学生写字特点、途径,开展教研活动,坚持学习,积极探索写字课堂教学模式,不断总结经验,提高指导水平。每位老师在作业批改、评语书写、教学板书等方面应做出示范,要求教师板书必须是规范的正楷字。(三)立足课堂,面向全体为实现写字教学整体优化的目标,要求教师要立足课堂,面向全体。随课文教学要上好写字指导环节。写字课要合理安排练字进度,给学生留足练字的时间。强调从起始年级抓起,从薄弱班级抓起。“练字必先练姿”,要加强写字姿势和执笔方法的指导,重视读贴习惯的培养,让学生逐渐养成“
8、目中有字、心中有形”“在描临前观察、在描临中体会、在描临后比照”的良好习惯。1.语文课上识写结合。语文课上识字教学时,不光要注重生字的音、义,还要重视形体分析,指导写法。原则上语文课上指导学生写字时间要不少于5分钟。2.专课专用,加强指导。我们把写字列为校本课程,每周二下午第三节课为全校写字课,做到时间上有保证。写字课上老师要做到讲解、示范相结合,深入学生当中相机指导,引导学生掌握写字方法,切实提高练字实效。3.用好字帖,循序渐进。语文学科利用好字帖等学具,采用“描摹入手、仿影过渡、临写上路、独立书写”的方法进行教学,根据不同年段有所侧重,坚持天天练字,做到:“姿势正确、笔画规范、运笔到位,字
9、体美观”。4.齐抓共管,养成习惯。练字目的是用字,要求学生做作业时和练字时一样认真书写,做到练用结合,以用促练。同时要摒弃“练字只是语文教师的事”的片面认识,全校教师要齐抓共管,要强化学生“提笔即为练字时”的意识,养成学生良好书写习惯,各科老师应通力协作,共同要求学生写好字,做到作业整洁。5.开展多种写字活动。要开展多种活动,优化写字氛围,激发学生练字兴趣,促进学生水平提高。通过写字比赛,作业展览、书法作品展评,写字讲座等丰富多彩的活动形式在全校掀起大练书写基本功的热潮。6.书法小组带动。学校成立校书法小组,专业教师定时进行指导;班级成立班级书法小组,健全班级书法训练尤其是硬笔书法普及训练的组
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