七年级历史备课组工作计划培训讲学.doc

2016年—2017年第二学年度
七年备课组工作计划

历史备课组

一、 教学目标
1、完成七年级历史下册中国古代史部分的内容（隋唐宋元明清的基本史实）；
2、提高教学的质量，增强学生学习的历史的兴趣与主动性。
3、探索“高校课堂、翻转课堂”，转变学习方式，提高学习效果。
二、教学任务
1、七年级学生经过一学期的历史学习，教师要继续增强学生学习的历史兴趣，加强对学生学习习惯的继续培养，努力提高他们的学习效率。
2、通过新的课堂教学模式的探索，逐步形成学生全员参与，积极探索的良好氛围。
3、培养学生识图、读史料的能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事件或历史人物进行比较、概括、评价等认知活动、
4、狠抓“知识与技能”的学习和培养。“知识和技能”是教学的重点内容，对到学生去基础知识的学习不能单纯的死记硬背，我们更应该引导学生去理解记忆。同时要重视“情感、态度与价值观”的培养，对学生教育的根本目的是较学生做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人；增强学生的爱国主义情感、民族自豪感，弘扬世界各个民族的优秀文化。
5、培养学生创新的意识与能力，以及与时俱进的思想。

三、具体措施
第一、在讲究实效、提高效益的前提下，要求每个老师做到集体备课前必须对本周所备的课作预先的准备（包括搜集典型的材料、明确教学目标，形成初步的教学法、学法），这样研究问题具有针对性和实效性。
第二、上课时落实好每一节课的教学目标：目标统一、准确；以“课程标准”为指导。提高学生学习的兴趣，如课堂上回答问题，参与讨论或表演、讲述相关历史故事，挖掘学生的思维潜能，激发学生学习历史的兴趣。
第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史活动课，通过课外读物、网上探访古迹等，扩大学生的知识面。加强培养学生创新的精神与实践的能力
第四、复习阶段，要认真制定复习计划与供学生复习的复习提纲，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
第五、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周周四上午一二节进行集体备课
第六、组内积极听课，课后及时进行评议互相促进，提高教学的效果。
第七、教育科研。鼓励本组教师撰写教学反思，对课堂所教、所学、所感、所思进行总结和提升。鼓舞教师多参与各级各类教学论文和优质课的评选，并为每位教师提供相关方面的协助。以教学带科研，以科研促教学，推进教研程度的全体进步。
四、具体工作
1、每周备课组活动确定活动时间（每周四一二节），地点（七年二办公室）；确定活动主题和中心发言人。
2、备课组成员：
3、集体备课过程：研究下一周的两节课备课内容，每周一个中心发言人。集体备课要探究教学方法、教学过程、教学经验；互相学习、交流教学方法，提高教学效果。