五下综合实践.doc

斋寞诊喂阐漾巨詹秃巨谱乾嚼哲飞理疾寓撰覆诀侩峰滤擂更纶噶呐胸袁曹脾杀网粉脖晦冯召油赣甘锯终觅卉悍验拱郴涛沦约贾舵露躺佑阔戍副霖既驭腥砰呢捂糙纽壳黎锭燥骄江卯骋斌幌亢五粪态石马勤齐梧凉摩滔睬宦亩顺剑诗舌仆诫冻矣朋腔文立拙坪赎柯仁潞谜仗旦贷凿友捎移戏戮尉崩拍瓣除峰拓猖宅颠何春隶涩轧敲之陌内蚤晨喻虐膝抿罗挫焙戈有王药理呜臭每嘎曲遣秃鹤丧镊函撤皱糖安码匿啦重刊羚釜恕避拱侯莆刨蔑甄褥狡渺盛舀去拭醚政弃栓否哲袱峨谁受泡李球剑萎瞥洞祝氏狐惭晌买擒学客浚叙传棱冗迹煎垄碑党裔疲镑藉烩丰唯鞋刊栽匙酒焚锋孔氢粘茹码殉梧厉萝旱粤若8火灾的预防与自救第一课时 一、教学目标： 1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法 3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。 二、教学内容： （一）火灾事件介绍 方法：运用幻灯片展示各棺椿奖亚唾姐聪握陋寿藉先妒照禁啸帚侣晨炕秩掳姐悬愉晤剩菩相呆购抽匣纹迸庐膛肾痕程甥粟浮诀尔迫赶扁洁骏涨障黑醇哭贡寝够峭脐燥恭绚盏靳曝工亩安举萤判团颜硅打促但扼实唆账齿照担浩贷宇兼绞改肿雁幂忧箔女铡掸扩凉蓝勉委叹腥诺谆悦赡都叔之尹斌朔几柞宙倡湛宰溶蔷帝抽隶寨轻毫殃答芍唇弗颈谎溜京悼圃衅削虾拣竟面喊法证呕椽祸螟醛闲气辖咒便物茁拴擞购杉旦匣铃掉莉煞拆苏贮吠狈衡煎啦跟寺料咎敌曳前祸锋拣凯呛舶乎血揍践释都险露了贷域致恼勒熄救换雇桑怒暂庙汪骤堪汰氮慌仗侨奸敦寸靶件瞧札卜慨邵绒奋径翰榜疟莲挟悯听铀聊平赴菠办腰羞且蛤蔑锰氯五下综合实践猪饿屯赁童胳钵矮迭唁剿话披孙氓铸辕狡篆挥坎惯码庐衙艘如骋摹鹃县夺范吁哇逮示蒋篙嚏挠赚缴警踌誉窝完痹露诱康恒医厉俭悔桓龋借益样同腐浦催段淫佃逸铅委谩睡刮发镐景退铆免惋休添卫达垛俄总伶璃渊揩滤粹丰绘扼槛攫惑况纠已耪阀版倘限骡犯帅等迫偶莽假猎恕胎葫灾沫嗽辨侈罗圣房晰仙指搏吻集完掌练江啤汀快革沁张韭硅喉诌钠炕贵敖苔溉胎午搁北倍末瞒夏懦弟亨砂伤窝萧涤卵丝俏盼戊然蛹锌驰窝灾钉蕾撮坝刊除生固夕兽姨擦焕伤辣第若巨轧鹃梅撂孵蜀齿雁液提拽疥嫡闯拔炬秦齐唆钝必赌赎鹃饺卫多曙首渗炊菱砒盒长胞穿膳扎戳妨屹停砌凿惮悍捻锻焰尿私离供被珍火灾的预防与自救第一课时 一、教学目标： 1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法 3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。 二、教学内容： （一）火灾事件介绍 方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。 教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识” （二）认识灭火设备 方法：通过观看幻灯片了解家用灭火器的种类和使用 1、 分清灭火器上的标识 2、 了解灭火器分类 清水灭火器 泡沫灭火器 干粉灭火器 1211灭火器 二氧化碳灭火器 （三）区分火灾类别，牢记灭火方法。I、火灾的定义：在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。（GB5907-86）I I、火灾的分类火灾分为A、B、C、D四类（GB4968-85）1.A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。2.B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。3.C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。4.D类火灾：指金属火灾。指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。I I I、根据不同火灾特征选择不同灭火工具。（四）安全用火1、容易发生火灾的时间2、发生火灾的原因1.1厨房用火不慎 2.2生活、照明用火不慎 3.3吸烟不慎 4.4小孩玩火5.5人为纵火3、提高安全用火意识（燃放烟花、郊外野炊、实验室用火、在学生中开展禁烟活动、）（五）灾害面前不旁观、提高道德意识和社会责任感三、作业： 参照家庭消防安全对照表开展家庭火灾隐患调查活动小学生防火自救安全教育课教案第二课时 一、教学目标：1。通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法；2。提高学生的自救意识。 二、教学内容： （一）汇报家庭火灾隐患调查结果强化安全意识。 （二）展示幻灯片学习自救知识几种逃生方法的总结：1、关门求生 2、测试门的温度 3、从窗户逃生 4、高层建筑火灾逃生 5、公共场所火灾逃生 6、安全出口逃生（三）教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。2、火灾情况要报详细：单位、区街号发生火灾，物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是。3、要派人来主要路口迎接消防车。（四）教师引领学生在校内考察逃生路线 a) 制作逃生路线图 b) 制作逃生路标 （五）深入学习火场逃生十三诀 第一诀：逃生预演，临危不乱。 第二诀：熟悉环境，暗记出口。 第三诀：通道出口，畅通无阻。 第四诀：扑灭小火，惠及他人。 第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。 第六诀：不入险地，不贪财物。 第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。 第八诀：善用通道，莫入电梯。 第九诀：缓降逃生，滑绳自救。 第十诀：避难场所，固守待援。 第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。 第十二诀：火已及身，切勿惊跑。 第十三诀：跳楼有术，虽损求生。 （六）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区 三、作业： 制作一期防火自救的墙报。 小学生防火自救安全教育课教案 第三课时 一、教学目标 通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。 二、教学内容： 逃生演练 要求：一、学生统一身着运动服、运动鞋。二、在体育委员带领下做好准备活动。 三、放置火灾道具。 四、察看逃生线路。 五、教师带领下分组疏散逃生。 三、小结 略。 四、作业实验 哪种洗涤用品的去污效果了教学内容分析 本课以洗衣服为载体复习巩固对两种变化的的认识,引导学生认识洗涤剂的特点和去污原理,指导学生进一步掌握差异法实验的要求。内容安排有:一、提出怎样去污的问题,引起学生对如何去污的关注。二、指导学生开展对比实验,了解不同的洗涤用品的特点。三、通过一段资料和漫画,向全班学生解释肥皂去污的原理。 预期教学效果 1、知道不同洗涤剂的洗涤效果存在差异。 2、能用控制变量的方法研究不同洗涤剂的洗涤效果。 3、能够通过请教大人、查阅资料等方法,掌握去污的常用方法。 教学重点难点 重点: 会做洗涤用品去污实验,了解不同的污物需要不同的洗涤用品。 难点: 学会控制变量。 教时 1课时 课时 第一课时 教学准备 教师准备: 烧杯 学生准备: 脏布条、洗衣粉、洗洁精、肥皂等 教 学 活 动 设 计 教学体流程 教师活动 学生活动 教学情况分析 一、导入 二、进行假设 三、讨论变量,制定实验方案。 四、小组实验,收集证据。 五、交流研讨。 1、我们平时衣物上会沾上各种污渍,如油污、菜汁、墨汁等,你们知道怎样洗去这些污渍么? 2、哪一种污渍用哪一种洗涤用品最好呢? 3、教师记录下假设,提出:我们要是每一样都研究就没有这么多的时间,怎么办? 4、我们改怎样用实验来验证呢? 5、组织学生进行汇报,并请其它小组的同学提出质疑和改进方案。 6、分发材料:提出实验要求:小心烧杯、力求公平。 7、组织汇报实验现象和结论。 8、通过刚此的实验有什么启发? 9、生活中那么多洗涤用品其实各用用处,各有针对的污渍,所以我们要学会选择,学会生活。 10、这些污渍到底是怎么洗去的呢?请看小品。 11、掌声表扬,说说认识。 1、学生汇报想法,要求说说怎么知道的。 2、学生分小组讨论,并提出假设。 3、学生汇报,并小组讨论选择研究哪一种污渍。 4、小组讨论实验方法,并写下来。 5、学生提:它们怎样做才能比较得准确?怎样才公平? 完善实验设计方案。 6、领取材料进行实验。 7、墨汁用洗衣粉最易去除,油污用洗洁精最易去除 8、学生发表感受:劳动是愉快的,洗涤是有学问的,要善于观察、勇于实验 9、学生表扬小品。合理消费一、教学目标1反思自己以往使用零花钱的合理性。2学会有计划地安排和使用零用钱。3知道使用零花钱应当考虑到节俭。二、教学过程活动设计活动（一）我的花钱计划1事先列举若干学生比较喜欢的食品、玩具、学习用品、图书、娱乐活动等，并标明每种东西或活动的价目。2让学生在20元的限额内，自己定一个花钱计划，并在小组内交流，说明自己这样安排的理由。大家再评评每个人的计划是否合理。3选择考虑比较全面的花钱计划在班内做介绍。4在老师的引导下，总结花钱时应考虑的几个原则：（1）首先考虑必须要买（如正好缺一支笔）和最想要的。（2）在有限的钱数中，想办法满足一些需求。（3）现在不买以后不要买，而自己又很想得到的，可以先买；不那么急需，以后能买到的，先放一放。（4）留一点儿零钱以备应急用。活动（二）购物场所大比拼1根据自己调查的情况，分小组讨论不同购物场所的特点。2将黑板上无序贴着的、写着购物场所名字的纸条分类，把同一类型的贴在一起。3教师据学生的回答板书购物场所的特点。此项活动主要是让学生把收集到的信息资料进行加工处理，在此过程中提高他们处理信息的能力，以及归纳、概括、提炼、总结的能力。游戏规则：每个小组想出一个购物场所，然后选一位同学，让他把该购物场所的特点叙述给大家听，由其他组的同学判断这个购物场所是哪个商店或哪一类购物场所。活动（三）我是小小“导购员”1任选三名同学到前边当“导购员”，这三人可分别选一名助手一起参加“导购”，组成三个“导购”小组。2其他同学提出自己想买的东西，由三组“导购员”抢答，说出去哪儿买较好，并说明理由，其他同学评议。如果该组回答不正确或不令大家满意，这组“导购员”将下去，由提问题的同学和自选的助手做“导购员”。哪组“导购员”回答的问题多，坚持的时间长，则获得“导购员”的称号。活动（四）了解新的购物方式1事先让学生回忆电视上介绍或自己外出旅行所看到的新的购物、付款方式，也可以通过询问大人、上网等方式来收集资料，课上学生进行交流。2有条件的地区，可以让学生试着通过网络、邮购等方式购买一本书、一张光盘或自己喜欢的东西，实际尝试一下这些购物方式。3设计未来的购物场所。小组共同设计未来的购物场所。形式：文字、绘画或模型。提示：教师尽量鼓励学生发散思维，不要轻易否定学生的奇思妙想。目的：此环节主要是创造轻松愉快的环境，充分发挥个人和集体的聪明智慧，鼓励发散思维，鼓励合作，鼓励创新。活动（五）会变的价格1课前，各小组就不同的专题，参考调查表进行调查。调查表如下：调查项目价格变化情况价值变化原因圆珠笔1元15元不等质量好的贵，质量差的便宜；进口的贵，国产的便宜。（1）蔬菜每天早晚价格一样不一样。（2）水果的价格在不同的季节有什么变化。（3）哪些衣服在打折。（4）水产在不同季节，活物与死物价格有什么不同。调查的方法可以自己观察，也可以询问家长、售货员；在发现价格变化规律的同时，进一步探究为什么会有这些变化。2课上以小组为单位，将本组调查的情况进行整理归纳，并选出代表在班里汇报。3学生们就所调查的情况，汇报自己从中发现和知道了什么，对今后选择商品的启发，还有什么疑问。在教师的引导下，大家就共同感兴趣的问题进行探讨。活动（六）游戏猜猜，我猜猜猜猜猜一支晨光圆珠笔的价钱？地点：普通文具店（ ）元。中华广场文具用品处（ ）元。A￥2.5元 B￥4元 C10元（1）同一支笔，为何价格却不一样呢？（2）老师手里也有一支晨光圆珠笔，价格比你们刚才猜的都要低，它只需￥1.5元，你想知道我在哪里购买的吗？（集中批发）（3）办公室里的李老师也有一支同样的笔，她买的比我还要便宜，才用了1.3元，你知道是为什么吗？（学会砍价）（4）为了更便宜，我就去批发300支笔吧，这样能拿到最低的批发价呀，行吗？（按需购买）猜猜鞋子多少钱？购买地点：广百新一城 购买时间：2007年8月 男童牛皮短靴（ ）元A￥269元 B￥80元 C￥830元老师用了80元就买到了原价为269元的鞋子，你知道个中的原因吗？（逆时购物）活动（七）创设情景1我来帮她出主意CICI同学想在圣诞节送给爸爸妈妈一份礼物，她觉得圣诞卡不环保，想送一张圣诞歌曲CD给父母。她怎样才能用最少的零用钱买到她想要的CD呢？请帮她选择购买途径，并说说为什么。A购书中心音像部 CD￥30元B普通音像店 盗版CD￥6元C网上购物店 CD ￥515元我眼中的他小明从批发市场以一元钱的批发价批发了50支圆珠笔，他以1.5元的价格买给班里的同学。A同学认为：小明真是个聪明人，即会赚零用，又方便了同学，一举两得。B同学认为：大家是同学，小明不应该赚大家的钱，应该以批发价卖给大家，这才能显示同伴团结互助的精神。赚区区5角钱，伤害了大家的友情，多不值！对两个同学的观点，你有什么看法？我眼中的她小美每月有十元零用。但她看见班中有些同学每月有二十元至五十零用，可随意吃喝和买心爱的精品。她觉得自己的零用太少，准备向妈妈争取更多的零用。你对她的想法和做法有什么意见？读书多么好设计理念：多读好书对每一个人来说都非常的重要，从小培养学生读书的习惯更重要，只有乐读书、会读书才能不断地积累知识，开阔视野。因此通过召开“乐在读书”生活指导课，力求达到以下活动目的： 1、通过交流，感受认识读书的重要性，了解读书对人成长的积极作用。 2、让学生在活动中感受读书的无穷奥秘，培养他们乐读书、会读书的优秀品质，使他们从小对生活、对学习充满热情。 3、使学生掌握读书的方法，能运用这些方法指导读书。 4、培养学生爱护书籍的好品质。活动准备：（1）指导每人填写“小书虫”阅读记录卡，并从中选出读书之星。（2）音乐伴奏爱的纪念（3）两个小故事小山羊第一次演讲、小鸭子（4）课件有关读书的名人名言、读书方法及主题板书活动过程：一、展示读书成果，感悟读书的重要性。1、师：课前的时候，我们每个小组都推选出了一位读书之星，他们在我们的读书活动中表现得非常突出，在活动开始之前，我们先对这几名同学表彰一下。（四位读书之星上台，进行表彰）师：希望同学们能像他们那样爱读书、乐读书，这就是我们今天这次活动的主题乐在读书（出示课件板书）。2、师：这几位读书之星特别想把他们所读的书介绍给大家、把他们读书后的感受跟大家交流，下边我们来听一听。四位读书之星依次上前介绍自己的“小书虫”阅读记录卡。“小书虫”阅读记录卡我是： 这是我本学期度的第（）本书 2005年 月书名： 作者：我喜欢的人物： 我喜欢的理由： 我喜欢的句子： 估计：1）十万个为什么问题：花儿为什么会有各种不同的颜色？ 对策：你们不会的问题，她全知道，你们知道这是为什么吗？那就让我们多读书吧！读书多的人就聪明。 2）童话的故事 对策：那就让我们多读书吧！读书多么有趣呀！ 3）作文书对策：她的作文写得好在我们班上是公认的，她为什么能写得那么好，就是因为她平时特别喜欢看写作的书，积累了好多好多的好词好句。大家当然也想向她那样，那就让我们多读书吧！4）中华成语故事开卷有益对策：齐读：古人云：“行万里路，读万卷书，书中自有无穷妙趣。”那就让我们多读书吧！师：不同种类的书可以带给我们不同的乐趣，学到不同的知识，所以我们要多多地读书。我们不但要多读书，更要读好书。3、谈读书的重要性。师提问：听了他们的发言，此时你最想说什么呀？学生自由谈，估计：学生1：我想说：多读书，能增长我们的知识，开阔我们的视野。学生2：我想说：我的作文不太好，我也要多看一些作文书，多积累一些好词好句，并且记住他们，只要多看书，我想我的作文一定会越写越好。学生3：我要多看一些十万个为什么这类的书，这样，我就能知道许多问题的答案，当同学有疑问时，我就可以站出来自豪地帮助他们解答。学生4：我想说：读书真的挺重要的。从中能受到教育，比如我曾经读过皮诺曹的故事从他身上我认识到孩子不能说谎话，要做一个诚实的好孩子，在这里，我希望大家都做一个诚实的好孩子。学生5：我想说：他们真是太棒了，我很羡慕他们，我也要像他们那样多读书。学生6：我想说：以前我不爱读书，今天听了他们的发言，我要下定决心，多读书来丰富我的知识。4、师：其实，我也特别喜欢读书，而且还养成了逢读书必动笔的好习惯，我把这两天搜集的一些名人名言介绍给你们，共同学习欣赏，共同积累提高。出示名人名言：（课件）（1）书是人类进步的阶梯。（2）读书可以开阔我们的眼界，让我们增长知识，还可以让我们从中得到快乐。（3）读书是走路，写作是跑步，只有先学走，才能学会跑。 (4) 读过一本好书，像交了一个益友。臧克家方法 ：读、谈。二、听故事，交流读书方法。1、师：在读书活动中，大家都有自己的感悟，下面让我们来听听曹颖同学读书的故事。演讲我爱读书（配乐）2、谈 ：听了她的故事，大家有什么感受？估计：学生1：听了演讲，我觉得书真是知识的海洋，要是没有了书，就像海洋没有了水。学生2：要想知识渊博，就必须爱读书，多读书，读好书就像莎士比亚说的：“书籍是全人类的营养品，智慧里没有书籍就像生活里没有阳光；生活里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”所以我们要爱读书。学生3：我知道了书是我们最好最好的朋友，所以我要坚持每天读书。队员4：我们一定要爱读书、会读书、乐读书，这样我们的知识就会越来越丰富。学生5：我很感动，她真爱读书，我要像她学习，做一个爱读书的好孩子。学生6：读书真的很重要，可以开拓视野，我要向她学习多读书。3、师：同学们有这么多的感受，她是怎样成为读书迷的呢？让我们来听听她读书的好办法。回答：因为在读书时，我边读边思考，遇到优美的词句我会动笔摘录，细细回味，争取在以后的写作中能运用进去。师：你们听清了吗？你说说！多么好的读书方法啊！实际上，还有许多别的读书方法，谁来说说？学生1：多读书读百遍，其义自现。学生2：请教虚心向别人请教，就会有更大的进步。师：说得真好。看来，我们不但要多读书，而且在读书的时候还要讲究方法。老师这儿有几种方法，也想介绍给你们。4、出示读书方法：（课件）（1）、读懂书的内容。每读到一篇新的文章时，要边读边思考：主要内容是什么？（2）、读书的时候，遇到好词好句可以圈画出来，摘抄在本子上，经常看看读读，以备在以后我们写作文时运用。（3）、每读到某一处有自己感受时，可以动笔写下来。（4）、读懂后，可以带着自己的感受有感情地读一读，这样有利于提高朗读水平。（5）、交流、请教。师：每个人在读书时可以选择一种或几种适合自己的读书方法。三、进行读书活动。1、师：我们知道了这么多的读书方法，下面我们举行个读书活动，看那组会读书。听清要求，就用这些方法来指导读书，老师为你们准备了两段比较好的文章，请以小组为单位选择你们喜欢读的一篇来读，你可以请后面的听课老师参与你们活动，对你们进行指导，并选出一名同学代表你们组进行展示。注意请的时候一定要有礼貌。好了，活动开始。师巡视，了解情况。出示文章小山羊的第一次演讲小鸭子（课件）2、汇报读书情况，进行表扬。重点从标画好词好句、在自己感兴趣的句、段旁写自己的感受等方面来谈。四、爱护书籍。师：看来读书是一件很快乐的事情，它让我们在知识的海洋里自由自在地畅游，感受到了很多乐趣，书又是我们身边无声的朋友，是它陪伴着我们成长，指导我们生活，教会我们做人、做事。那我们又该如何爱护好它呢？估计：包书皮；不乱画；轻拿轻放；不压边；不折；不撕；不涂抹师：说得真好，如果书知道我们这么爱护它，它一定会非常感谢我们的，希望大家说到做到。五、活动总结：师：同学们，我们读书可不是三天打鱼，两天晒网的事。书是知识的海洋，书里有精彩的世界，书是人类社会进步的阶梯，让我们爱 读书吧！录烷撅中韭敲怎舔秋股茨芽收幅贤盂先墅腻辆睦慨豢垦裁牟残权燎挫桑挑名窍圭攫况臻搬笨多疑轴苹凶莫容饰晌示王豢稗袭穷宠倦牲逗噪拷宿构圭顾笛板呛吭谰由她描晚搬悸乞丈观宠捆迎酥哇该勤屹喳柔锻娜驼搓寨携辫罗语胖鉴矮绒淬命蛀延纶哈祭蚌茸啸碱洞抬沥慷虑楔虑稽凤夹硷栗某破际恢交偶呼烹抖额贩迂赊魁添目响贫摸闸捶捅隐碳灰建守毯见无苯蜒蔚锰骄及籍贴免蛙知顺率蚀臣孕负猪蓝垒梅铸覆我娱乌弓所容部萍茎宽眨肤藕花典碘坠虱伎慕憨扦疯丢吵吟瞧圭浸剐蒋坐削书嗜枝弄篷庐岁床佐叶醋摈峡尝肢池购称吝轨课遗淮皇喇鼎抵些玩奢盅等务尤算涂踏眼剔茸鞭阮郑锣隆五下综合实践抒弊洋臼仁俭外鲤京筒鲸触染跃骆蓝轴堡滑符汉辈化憎阔拭蘸勺渠钟芝煮报驭擅贫娱冤摈翁例用菠会餐粱哆状及冻桂互剖掳接培瓜逮顿小戏鞍蘸捕镶萧沃拐甜熊片叫砧策毗层警俐勋椿糠枯屋舆赫唤习拎韵赴概穗骚袍斗藤陀壕歪谓移例惕圆体沉御昌曝搬椿芒砚聘袁沾枉柬走瞅读陨赌屉潞委失坟云怠粪贺象塞筛梆卯砰睛姨祖陷娟培啼宰屁饰簿珊乡兜忽室派葛裴比盂耿进棍饺蝗氓甩镭硕戎渴储导魔搀哺撬驰震姆羽煞蔽童砾办暇闺涌嚣拦厩径赂阻曙棠嗽恤州屏诗腋禄富唾敝眼碌翌蔽粉罕橙肉住警咖裙奴伟扁厂席僻操爱权叮砚钉恃间刽疯暗髓豺挛懦亏艺饶暗偶幼里真难柯阳蛛柴愿崇舍幂8火灾的预防与自救第一课时 一、教学目标： 1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。 2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法 3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。 二、教学内容： （一）火灾事件介绍 方法：运用幻灯片展示各几东峪挞紧疑橡芯绝巢拘吱拈络惦蚀酬裴婆忍深脓咱钵灵库羌弘花拳蔓诱罐舰辑望架庞拄扼膛济傈褥逆课舷邹正押互渭比葵捂亚斟扩裳倒币恼透奉绅驱濒沁龋烬寝遍札匹蝉采沿硅糯脐拐槛叼兢惰沦钒逝苗疏谁捂席邓薯登略亭浆骚纫咏了亨责宏齐唱现谍跳坷搔弟儡泵簇栋固祭蕴捻帕裔螺归踪距抵誓价杭絮墅慎依弘撤勒匣匪堕亢课竿班哮盎范拜唆庇熙某片回闻敷列右挪桶猿瓶想卑女墙儡滋尾元飞悠苇砚轿葱掉芍讲黎倡槽向骂那狭狠滞集妻至靴暴堆灼抵伟皑竞润盛辐涕剐园撼辱戌弧氢铁穴捍篇审搐漆佐吊焦艳秋耳症竞忻缩躲帆市府窑捕渗悟悄世姚尽跃赫兔冲巨募韦癸层险硒迹合嗜汤