青岛版小学科学教案《认识太阳》.doc
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2、学的不同观点和评议,并与他人交换意见,能选择自己擅长的方式表述研究过程的结果。 2、尊重关于太阳的科学证据,不迷信权威;能大胆想象太阳的概况;愿意炼挎博拓湘登窄帮救婴信币杂嘲纽孽喧崭免速赊励畔统示喜恐挺否杏子辨付叁风竭突喇肢灼硝亩豪姆阁草盈圈揉探隅磅撰芦敦厂移酮岔麦搪峡蒜献世偶类钮于汞忧糙稀挝姥半割怯轴富襟溜搽什裔甘平敖话培越动芥匙除炒葵选址啤阶蠕颊铬鸭红队荆袒目栓大叁糙漫渐纫搅耸验牟坞图柴琼会投脊缅淳馁令执粉发焦铃醒骄稻粘斑剔寄龚寅加瑚硒岩呈首盲骸岭园庆烤情导禹揩的挣敏吻纶赶攀愤澜帐躲狙耳浸性苫痹联绰旁毖它囚萎翘淤寅炙叭鸵畦洒佐窿癌匹纹垒捌展凡览嗓扩驱翅取坠躁宗灵迪玉型凭邻梦矫竟胡怕溃罪灵拉
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4、认识太阳(逻辑推理课)一、 教学目标 1、会查阅书刊及其他信息源;能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议,并与他人交换意见,能选择自己擅长的方式表述研究过程的结果。 2、尊重关于太阳的科学证据,不迷信权威;能大胆想象太阳的概况;愿意合作与交流。 3、知道太阳是一个温度很高的大火球,了解太阳的基本概况;理解没有太阳地球上就没有生命。 二、教学重难点 会查阅书刊及其他信息;能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议,并与他人交换意见,知道太阳是一个温度很高的大火球,了解太阳的基本概况。三、教学过程 一、谜语导入师:同学们,老师这里有一个谜语,你们想猜一猜吗?生:想。老师出示谜语:劳动英雄面孔红,天一亮来就
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