人教版九年级化学下册10.1.3几种常见的碱练习题讲课教案.docx

人教版九年级化学下册10.1.3几种常见的碱练习题

第3课时　几种常见的碱

知识点 1　氢氧化钠的性质和用途
1．下列不是氢氧化钠俗称的是(　　)
A．火碱 B．烧碱
C．纯碱 D．苛性钠
2．下列有关氢氧化钠性质的说法错误的是(　　)
A．氢氧化钠是白色固体
B．氢氧化钠溶于水时吸热
C．氢氧化钠有腐蚀性
D．固体氢氧化钠能吸收水蒸气而潮解
3．氢氧化钠固体曝露在空气中，容易____________________而使表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫作________，因此，氢氧化钠固体可用作某些气体的__________。这也是氢氧化钠固体要________保存的原因之一。
4．氢氧化钠在工业生产中有广泛的用途。下列有关氢氧化钠的叙述中，不正确的是(　　)
A．固体易潮解，可作某些气体的干燥剂
B．有强烈的腐蚀性，沾到皮肤上要用大量的水冲洗，再涂上硫酸
C．能去除油污，可作炉具清洁剂
D．工业中可用于造纸、纺织、制造肥皂
知识点 2　氢氧化钙的性质和用途
5．下列有关熟石灰的说法错误的是(　　)
A．熟石灰又称为消石灰
B．熟石灰是白色粉末状固体，微溶于水
C．熟石灰的溶解度随温度升高而增大
D．熟石灰对皮肤、衣服等有腐蚀作用
6．氢氧化钙俗称熟石灰，在生产和生活中有重要应用。下列说法错误的是(　　)
A．建筑上可用熟石灰与沙子混合来砌砖
B．农业上可用熟石灰改良酸性土壤
C．实验室中用熟石灰作干燥剂
D．在树木上涂抹石灰浆可保护树木
7．为防止食品受潮，常在一些食品包装袋中放入的干燥剂可能是(　　)
A．氯化钠 B．浓硫酸
C．生石灰 D．氢氧化钠
8．市售“自热米饭”的自加热原理：饭盒夹层中的水与生石灰接触，反应放出大量热。该反应的化学方程式为__________________________________。
知识点 3　碱的化学性质
9．下列溶液中能使紫色石蕊溶液变蓝，能使酚酞溶液变红的是(　　)
A．石灰水 B．白醋
C．氯化钠溶液 D．稀盐酸
10．氢氧化钙和氢氧化钠溶液都能与二氧化碳反应。
(1)在澄清石灰水中通入二氧化碳，会看到石灰水________，据此，可用澄清石灰水检验二氧化碳；用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬。请写出以上两个变化中涉及的化学方程式：________________________________________________________________________。
(2)曝露在空气中的氢氧化钠不仅会潮解，还能与二氧化碳反应，写出反应的化学方程式：_________________________________________________________________。
(3)三氧化硫与碱反应与上面两个反应类似，写出三氧化硫与氢氧化钠溶液反应的化学方程式：__________________________________________________________。

11．下列气体中均能用固体氢氧化钠干燥的是(　　)
A．H2　O2 B．O2　SO2
C．SO2　CO2 D．CO　CO2
12．如图10－1－12所示，装置气密性良好，弹簧夹处于关闭状态。挤压胶头滴管加入液体，一段时间后，打开弹簧夹，能使气球a明显鼓起的组合是(　　)

图10－1－12

试管内物质
胶头滴管内物质
A
氢氧化钠固体
水
B
氧化铁
稀盐酸
C
氧化钙
水
D
二氧化碳
氢氧化钠溶液
13. 2016·舟山化学反应常伴随能量变化，如图10－1－13所示，在装有水的烧杯中放入一定质量的生石灰固体，反应片刻后可观察到玻璃管中的有色液柱将________(填“上升”“下降”或“不变”)，请写出反应后所得溶液中溶质的化学式：____________。

图10－1－13
14．为了鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液，小刚和小明同学分别设计了下列实验方案：
(1)小刚同学的方案是：用两支试管各取出少量溶液，分别向其中滴加无色酚酞溶液。用小刚的方法__________(填“能”或“不能”)达到鉴别的目的，理由是___________________________________________________________________________。
(2)小明同学用一种气体就达到了鉴别的目的，他使用的气体是________________________________________________________________________，鉴别的方法是_________________________________________________________。
15．2016·玉林改编图10－1－14是某兴趣小组在学习碱的性质时进行的探究活动，请回答下列问题。

图10－1－14
(1)通过分析实验一可知，氢氧化钠会吸收空气中的________。
(2)实验二中观察到3个塑料瓶变瘪的程度为A＞B＞C，可证明CO2能与NaOH、Ca(OH)2反应，还能证明氢氧化钠的溶解性比氢氧化钙的________，其中C瓶在实验中起________作用。
16．氧化铁和碳粉的质量分别为32 g和1.2 g，高温条件下发生反应后，得到气体A和28.8 g黑色粉末B。将气体A通入足量的澄清石灰水，试计算产生白色沉淀的质量。

17．2017·广东据报道，一名5岁男孩儿将零食包里的生石灰干燥剂拆开，倒入玻璃保温杯，加水盖上盖子玩耍，保温杯瞬间爆炸，造成男孩儿的右脸红肿脱皮，一只眼睛失明。近年来，类似的事件时有发生。请回答：
(1)发生爆炸的原因：在狭小的空间内，生石灰与水反应时放出________________，使剩余的少量水__________，体积迅速__________发生爆炸。
(2)爆炸造成块状物划伤、高温浊液烫伤，还有强碱的________伤害。
18．2017·北京超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示意如下：

图10－1－15
(1)石灰石的主要成分的化学式为_______________________________________。
(2)乳化池中，生石灰与水发生反应，其化学方程式为______________________________。
(3)过筛的目的是拦截________(填“大于”或“小于”)筛孔直径的颗粒。
(4)碳化塔中反应的化学方程式为____________________________。

详解详析
1．C
2．B　[解析] 氢氧化钠溶于水时放热，不是吸热。
3．吸收空气中的水分　潮解　干燥剂　密封
4．B
5．C　[解析] 熟石灰即氢氧化钙，它的溶解度随温度的升高而减小。
6．C　[解析] 熟石灰不易潮解，也不能与水反应，不能用作干燥剂。
7．C　[解析] 浓硫酸、氢氧化钠、生石灰等物质都能够吸收水，但是浓硫酸、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能用作食品干燥剂。生石灰腐蚀性相对较弱，常作食品包装袋内的干燥剂。
8．CaO＋H2O===Ca(OH)2
9．A
10．(1)变浑浊　CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O　(2)CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O　(3)SO3＋2NaOH===Na2SO4＋H2O
11．A　[解析] CO2、SO2、SO3等气体均能和氢氧化钠发生化学反应，故不能用氢氧化钠干燥。
12．D　[解析] 要使气球a鼓起，必须使锥形瓶内气压降低，外界大气压强大于瓶内气压。A选项中氢氧化钠固体溶于水，温度升高，会导致气球b胀大；B选项中无气体产生和消失，也无明显的温度变化，不会导致容器内气压的明显变化，气球a不会膨胀；C选项中氧化钙与水反应放热，温度升高，导致气球b胀大；D选项中，滴入氢氧化钠溶液时，由于氢氧化钠溶液会与二氧化碳反应，导致试管内气压减小，打开弹簧夹，会使锥形瓶内气压减小，在大气压的作用下，气球a明显鼓起。
13．上升　Ca(OH)2
[解析] CaO与水反应会放出大量热量，使烧杯中水的温度升高，玻璃泡内压强增大，液柱上升。烧杯中发生反应的化学方程式为CaO＋H2O===Ca(OH)2，反应后所得溶液中溶质不是CaO而是反应后生成的Ca(OH)2。
14．(1)不能　酚酞在澄清石灰水和氢氧化钠溶液中都呈红色
(2)二氧化碳　将二氧化碳气体分别通入两支盛有待检测液体的试管中，有浑浊现象产生的是澄清石灰水，无浑浊现象的是氢氧化钠
15．(1)水　(2)强　对照
[解析] (1)由实验一可知，氢氧化钠会吸收空气的H2O，发生潮解。
(2)实验二中C瓶之所以变瘪是因为二氧化碳溶于水，使瓶内气压减小，A、B瓶变瘪的程度大于C瓶，可证明CO2还能与NaOH、Ca(OH)2发生反应。C瓶在实验中起对照作用。A瓶变瘪的程度大于B的，说明A中反应掉的二氧化碳比B瓶中的多，可证明氢氧化钠的溶解性比氢氧化钙的强。
16．解：二氧化碳的质量＝32 g＋1.2 g－28.8 g＝4.4 g。
设生成白色沉淀的质量为x。
CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O
44 100
4．4 g x
＝
x＝10 g
答：产生白色沉淀的质量为10 g。
17．(1)大量热　变为水蒸气　膨胀　(2)腐蚀性
[解析] (1)生石灰与水反应生成氢氧化钙，放出大量热，使剩余水分蒸发变为水蒸气，体积迅速膨胀，杯内气压迅速增大，发生爆炸。(2)生石灰与水反应生成的氢氧化钙是强碱，具有强烈的腐蚀性，对人体会造成伤害。
18．(1)CaCO3
(2)CaO＋H2O===Ca(OH)2
(3)大于
(4)Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O