2021届高三物理一轮复习讲解-学生版-第五讲-实验探究速度随时间的变化规律.docx

第五讲 试验探究：速度随时间的变化规律基础自测试验目的：1练习使用打点计时器，利用打点纸带探究小车速度随时间变化的规律2能画出小车运动的vt图象，并依据图象求加速度试验原理：1打点计时器：(1)作用：计时仪器，每隔 打一次点(2)工作条件：电磁打点计时器：4 V6 V的 电火花计时器： 的 (3)纸带上各点的意义：表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置通过争辩纸带上各点之间的间隔，可以推断物体的运动状况2利用纸带推断物体运动性质的方法(1)沿直线运动的物体，若相等时间内的位移相等，即x1x2x3，则物体做匀速直线运动(2)沿直线运动的物体在连续相等时间内的位移分别为x1，x2，x3，x4，若xx2x1x3x2x4x3，则说明物体在做 ，且x .3速度、加速度的求解方法：(1)“平均速度法”求瞬时速度，即(2)“逐差法”求加速度，即，然后取平均值，即，这样可以使所给数据全部得到利用，以提高结果的精确性(3)“图象法”求加速度，即由“平均速度法”求出多个点的速度，画出vt图，直线 即加速度试验器材电火花计时器(或电磁打点计时器)，一端附有滑轮的长木板，小车、纸带、细绳、钩码、 、导线、沟通电源、复写纸片试验步骤1仪器安装(1)把附有滑轮的长木板放在试验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上 的一端，连接好电路(2)把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，把纸带穿过打点计时器，并将它的一端固定在小车的后面试验装置见图所示，放手后，看小车能否在木板上平稳地加速滑行2测量与记录(1)把小车停在靠近打点计时器处，先 ，后放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，随后马上关闭电源换上新纸带，重复三次(2)从三条纸带中选择一条比较抱负的，舍掉开头一些比较密集的点，从后边便于测量的点开头确定计数点，为了计算便利和减小误差，通常用连续打点五次的时间作为时间单位，即T ，如图所示，正确使用毫米刻度尺测量每相邻两计数点之间的距离(3)利用一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度求得各计数点1、2、3、4、5的瞬时速度(4)增减所挂钩码数，或在小车上放置重物，再做两次试验数据处理及试验结论1由试验数据得出vt图象(1)依据表格中的v、t数据，在平面直角坐标系中认真描点，如图所示，可以看到，对于每次试验，描出的几个点大致落在一条直线上(2)做一条直线，使同一次试验得到的各点 ，落不到直线上的点，应均匀分布在 ，这条直线就是本次试验的vt图象，它是一条倾斜的直线2由试验得出vt图象后，进一步分析得出小车运动的速度随时间变化的规律(1)小车运动的vt图象是一条倾斜的直线如图所示，当时间增加相同的值t时，速度也会增加相同的值v，由此得出结论：小车的速度随时间均匀变化3求出小车的加速度：利用vt图象的斜率求加速度a或利用逐差法求加速度留意事项1纸带和细绳要和木板平行，小车运动要平稳2试验中应先接通电源，后让小车运动；试验后先断开电源后取纸带3要防止钩码落地和小车与滑轮相撞4小车的加速度宜适当大些，可以减小长度的测量误差，加速度大小以能在约50 cm的纸带上清楚地取出67个计数点为宜5选择一条抱负的纸带，是指纸带上的点迹清楚，舍弃打点密集的部分，适当选取计数点(留意计数点与计时点的区分)，弄清楚所选的时间间隔T等于多少实例指导【例1】 在做“争辩匀变速直线运动”的试验时，为了能够较精确地测出加速度，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上：_A把附有滑轮的长木板放在试验桌上，并使滑轮伸出桌面B把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路C再把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，每次必需由静止释放小车D把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面E把小车停在靠近打点计时器处，接通直流电源后，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，随后马上关闭电源，换上新纸带，重复三次F从三条纸带中选择一条比较抱负的纸带，舍掉开头比较密集的点，在后边便于测量的地方找一个开头点，并把每打五个点的时间作为时间单位在选好的开头点下面记作0，往后第六个点作为计数点1，依此标出计数点2、3、4、5、6，并测算出相邻两点间的距离G依据公式a1(x4x1)/3T2，a2(x5x2)/3T2，a3(x6x3)/3T2及(a1a2a3)/3求出【例2】 (2010重庆22)某同学用打点计时器测做匀加速直线运动的物体的加速度，电源频率f50 Hz，在纸带上打出的点中，选出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，如图6所示，A、B、C、D是依次排列的4个计数点，但仅能读出其中3个计数点到零点的距离：xA16.6 mm，xB126.5 mm，xD624.5 mm若无法再做试验，可由以上信息推知：(1)相邻两计数点的时间间隔为_ s(2)打C点时物体的速度大小为_ m/s(取2位有效数字)(3)物体的加速度大小为_(用xA、xB、xD和f表示)变式训练某同学在争辩小车的运动试验中，获得一条点迹清楚的纸带，如图所示，已知打点计时器每隔0.02 s 打一个点，该同学选择了A、B、C、D、E、F六个计数点，测量数据如图所示，单位是cm.(1)小车做什么运动？(2)试计算瞬时速度vB、vC、vD、vE各多大？(3)计算小车的加速度多大？随堂演练1(2010鸡西一模)在“争辩匀变速直线运动”的试验中，下列方法中有助于削减试验误差的是()A选取计数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位B使小车运动的加速度尽量小些C舍去纸带上开头时密集的点，只利用点迹清楚、点间隔适当的那一部分进行测量、计算D适当增加挂在细绳下钩码的个数2“争辩匀变速直线运动”的试验中，使用电磁打点计时器(所用沟通电的频率为50 Hz)，得到如图所示的纸带图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列表述正确的是()A试验时应先放开纸带再接通电源 B(x6x1)等于(x2x1)的6倍C从纸带可求出计数点B对应的速率 D相邻两个计数点间的时间间隔为0.02 s3在争辩变速直线运动的试验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如下：计数点序号123456计数点对应的时刻/s0.10.20.30.40.50.6通过计数点的速度/(cms1)44.062.081.0100.0110.0168.0为了算出加速度，合理的方法是()A.依据任意两个计数点的速度，由公式a算出加速度B.依据试验数据画出图线，量出其倾角，由公式算出加速度C.依据试验数据画出图线，由图线上任意两点所对应的速度用公式算出加速度D.依次算出通过连续两个计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度4(2010广东34改编) 图9是某同学在做匀变速直线运动试验中获得的一条纸带(1)已知打点计时器电源频率为50 Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为_(2)ABCD是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出从图中读出A、B两点间距x_；C点对应的速度是_(计算结果保留三位有效数字)5一个小球沿斜面对下运动，用每间隔 s曝光一次的频闪相机拍摄不同时刻小球位置的照片，如图所示，即照片上毁灭的相邻两个小球的像之间的时间间隔为 s，测得小球在几个连续相等时间内的位移数据如下表所示x1(cm)x2(cm)x3(cm)x4(cm)8.209.3010.4011.50(1)小球在相邻的相等时间内的位移差_(填“相等”或“不相等”)，小球运动的性质属_直线运动(2)有甲、乙两同学计算小球加速度的方法如下：甲同学：a1，a2，a3， .乙同学：a1，a2，.你认为甲、乙中两位同学的计算方法更精确的是_，加速度值为_6(2009天津理综)如图所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开头自由下落，利用此装置可以测定重力加速度(1)所需器材有打点计时器(带导线)、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需_(填字母代号)中的器材A直流电源、天平及砝码B直流电源、毫米刻度尺 C沟通电源、天平及砝码 D沟通电源、毫米刻度尺(2)通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据，提高试验的精确程度为使图线的斜率等于重力加速度，除作vt图象外，还可作_图象，其纵轴表示的是_，横轴表示的是_