八年级物理教科版第七章第一节-力-教案培训讲学.doc
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1、科 目物理年 级八年级任课教师领导签字教学内容第七章 第一节 力教学目标知识与技能1、了解力是一个物体对另一个物体的作用2、知道物体间力的作用是相互的3、知道力的两种作用效果。过程与方法经历实验分析、演示、讲解、讨论与分析过程。情感态度价值观通过教学活动,使学生具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理。重点力的概念难点力的概念以及物体间力的相互性。教学方法实验分析演示讲解讨论分析教具学具握力计、铁条、铁片、多媒体课型新授板书设计第一节 力1、 什么是力?力是物体对物体的作用。2、 力不能脱力物体而独立存在。3、 力的作用是相互的。4、 施力物体、受力物体5、 力的作用效果
2、:使物体的运动状态发生改变,使物体的形状发生改变。6、 运动状态:速度的大小,速度的方向。迁安市教育局统一教案纸(首页)迁安市教育局统一教案纸(副页)学校: 科目: 教师 环节时间教 师 活 动学 生 活 动教学设想教学过程导入新课新授525力的概念:观察老师演示实验,观察投影仪展示试验情况。引导学生讨论得出结果:以上实验都是一个物体对另一个物体的作用,它们有的外形发生了变化,有的运动状态发生了改变。 学生再举出一些力的作用的例子:运动员举重、踢足球、拉车、折树枝 通过观看实验与学生讨论发言,使学生明白:力是物体对物体的作用。力的作用效果:带领学生总结上面实验,对实验结果以及学生举例结果进行归
3、类。老师对学生的结果进行总结:力可以使物体发生形变(伸长、缩短、弯曲、扭转等),也可以使物体的运动状态发生改变(动到静、静到动、 快到慢、慢到快、方向改变等)。提问:你们还能举出哪些形变的例子,以及运动状态发生改变的例子?演示实验:带有橡胶塞,塞上有玻璃管的玻璃瓶,装满水,手握,水上升。提问:瓶子是不是发生了形变?引导学生讨论分析。老师总结:生活中有很多形变很微小,用肉眼观察不到。利用多媒体演示实验:(1)磁铁吸引铁钉; (2)丝绸摩擦过的玻璃棒吸引纸屑。 请学生观察,思考讨论。提问:以上两个实验有什么共同特点?老师总结:相互接触的物体间能发生力的作用,不相互接触的物体间也能发生力的作用。 提
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