《万年牢》教学建议.doc

-范文最新推荐范文最新推荐-1/7 万年牢教学建议万年牢教学建议?1.课文前的提示语提示了阅读的要求，可让学生先读一读，明确学习本文的目的要求。?2.教学略读课文，应有意识地培养学生独立阅读的能力，让学生根据上面的阅读提示，默读课文，边读边动笔做记号，画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事，并在书上作简单的批注，读后根据自己的批注进行交流。?3.在读通课文的基础上，让学生说说那位父亲给你留下了哪些印象，对父亲的言行作出自己的评价。?4.围绕学生对父亲的评价，再次引导学生走进文本，从字里行间，从具体的描写中感受父亲是个办事认真，实实在在，讲究商业道德的人。引导学生对文中的关键词句进行深入体会。而不是脱离文本的空谈。?5.对文中的三处万年牢分别进行体会，先联系上下文分别说说它的意思，再说说这中间的相互联系。?6.关于父亲受雇于老板这件事，教学时可引导学生讨论：老板的这种生意经好不好？他这样做会带来什么结果？联系生活实际发表各自的看法，以提高认识能力。?7.为了加深对课文的理解，可以拓展带读一篇与本文内容相关的文章。?万年牢A、B 案?学习目标?认识本课 8 个生字。?通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。?课前准备?做事认真，讲诚信的故事。?-范文最新推荐范文最新推荐-3/7?A 案?揭示课题：万年牢?看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指什么？）?初读课文，感知内容?读通课文，读准生字。?检查字词：多音字：把（bà）、闷（mn）、削（xio）?词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱?（能认读，并结合句子理解词义）?课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读。?细读课文，感悟理解?第一处的万年牢指什么？找出有关语句读一读。?出示句子：我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。?a.为什么叫万年牢？?b.这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？?（读第二小节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟）?c小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。?第二处的万年牢指什么？?公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。?a.什么叫正道？（凭着良心做买卖）-范文最新推荐范文最新推荐-5/7?b.父亲是怎么走正道的？（抓住不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作体会父亲做生意认真实在）?第三处的万年牢又指什么呢？?父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。?体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。?这三处的万年牢之间有什么联系？启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。?深入体验?你是怎么理解父亲说的做人的道理的？结合具体的生活事例来说明。?交流做事认真，讲诚信的故事?B 案?自学?通读课文，遇到不理解的词语查阅工具书解决。?质疑问难，师生共同讲座解决。?理清文章脉络。（思考课文是从哪几个方面来写的，列出一个写作提纲）?默读思考?故事围绕着哪一件事展开？?课文中三处出现万年牢这个词语，想想分别是什么意思？?讨论交流上述问题?动笔写一写人物评价?对父亲的赞美（办事认真、实实在在、讲究商业道德）-范文最新推荐范文最新推荐-7/7?老板的生意经（这种生意经好不好，这样做会带来什么结果）?学生完成这一书面作业后交流，相互评价。?