小学数学四年级上册《认识垂直及垂线的画法》教学实录.doc
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4、鹿笑棘莽烙缅焊涸串认识垂直及垂线的画法教学设计教学内容:青岛版小学数学四年级上册认识垂直及垂线的画法。教学目标:1. 通过情景知道两条直线相交成直角时,两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线。能选择合适的工具画出已知直线的垂线。2.通过学生动手操作,培养学生的作图能力。3.注重培养学生的探究思维,激发学习兴趣。教学重点:认识垂直,掌握垂线的画法,能灵活画图。教学难点:掌握垂线的画法。教学准备:教具:课件,微课视频,教学用三角尺。学具:学生用三角尺一套,直尺、量角器、方格纸等。教学过程:一、 创设情景,导入新知。 教师出示情景图:师:从图中你能发现哪些数学信息?你又能提出什么问题?生
5、:我发现每个图形中都有两条线,这两条线相交。生:那两条相交的线看起来相交成直角。.师:那到底是不是成直角呢?我们怎么来验证一下生:我们可以用三角板上的直角量一下生:也可以用量角器来量一下。师:那请同学们选择一种方法量一下。学生操作、验证得出:上面的三组直线相交都成直角。二、 合作探索(一)认识垂直课件出示:师:刚才同学们经过验证发现上面三组直线相交都成直角。像上面这样:两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足。教师边说边出示课件:教师:你能举例说一说生活中的垂直现象吗?生:我们窗子的两条相邻的边是互相垂直的。生:黑板上相邻的两条边也是互相垂
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