仁爱版英语八年级unit2topic3sectiona说课稿说课材料.doc
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1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除设计类 英语 初中 仁爱版英语八年级Unit2 Topic3 SectionA 说课稿 各位老师:大家好!我说课的内容是八年级上册 Unit2 Topic3 SectionA. 我主要从教材分析、学情分析、教法与学法、教学与学法、教学流程、教学反思五个版块作具体的阐述。 第一个版块教材分析这节课所学的内容是Unit2 Topic3的SectionA. Unit2的中心话题是Keeping healthy. Topic3继续Topic2学习与健康相关的内容。具体说来,SectionA以How to prevent the flu即如何预防流感为学习重点
2、。Section B、Section C将继续学习如何照顾自己,因此,SectionA 能为后面的学习打好基础。学生通过学习,能在学会交际用语的同时,增长许多健康方面的知识。也能从中得到要养成良好的生活习惯以预防疾病的情感教育。教学目标:1,Learn some new words and phrases.(知识目标。本课新单词和短语共有十多个,为避免枯燥,我会分两部分来处理。一部分在导入新课时呈现,另一部分由学生在自主学习1a过程中学习。我再进行总结。)2,Go on learning the modal verbs should and must.(要学会掌握本课目标语言:We shoul
3、d.to prevent the flu./ Must we.to prevent the flu?)3,Asking for and giving advice.(主要从1a中学习。围绕流感,学一些征询建议和提供建议的交际用语。)4,Talk about how to prevent the flu in our daily life.(体现能力目标和情感目标。学了本课后,能用英语谈论如何预防流感,并教育学生养成良好的生活习惯以预防疾病。)教学重点:Learn the modal verbs should and must.(情态动词是Unit 2 的重点,本课继续以这一重点进行学习。并且学
4、习用情态动词来谈论如何预防流感。)教学难点:Talk about how to prevent the flu in our daily life.(本课要达到的能力目标,综合本课所学。)第二个版块学情分析 这次课所授课班级为B层次班级,经过七年级一年的学习,学生们已经有了自主、合作的学习意识。有少部分学生基础相对来说较好,课堂中比较活跃。但是,也有很多同学对学习英语有畏难情绪,尤其是碰见单词多的课文和长对话。需要老师多进行鼓励,增强学生的信心。第三个版块教法与学法根据教材和学生的特点,我采用了下列教法:1,情景法教学本课主要采用情景教学。为学生创设贴近他们生活的语言环境,把学生吸引到活动中去
5、,并激发他们主动参与活动的欲望。导入环节:假设 The flu is spreading quickly these days. 导入本课: What should we do to prevent the flu ?呈现环节:呈现图片,创设情景。如 “ keep the air fresh” 呈现开窗的图片, “wash hands often” 呈现一个人在洗手的图片。鼓励学生用这些情景来说预防流感的句子。活动环节:安排小采访,创设情景,四人分别扮演不同角色。鼓励学生开口说,提高运用语言的能力。2,以学生为中心和任务型教学。在本课学习中,我把学生分成小组,进行小组内学习,共同讨论,进行探究
6、。我是一个引导者,引导学生去说,去表演对话,去展示他们的活动成果。如学习1a时给学生一个任务:带着问题听1a录音然后回答两个问题。小组学习过程中完成一个任务:找出1a中的另外几个新单词和难点句子。探究活动中给学生一定时间:引导学生自己完成一个小采访的任务。学生学法:以学生为学习主体,在本课中,我在课前首先不值预习任务,让同学们自主学习,发现疑惑,感知课文。在课堂中引导学生采用小组内共同探究的方式来学习。如学习1a时,小组内共同探讨,发现新单词和难点。读1a时,小组内分角色进行训练。能力提升的活动环节,同样以小组形式进行小采访活动。独立完成1b。以此培养学生自主及合作探究的学习能力。第四个板块教
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