小学一年级语文教案——三个小伙伴》教学案例评析.doc
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1、-范文最新推荐- 小学一年级语文教案三个小伙伴教学案例评析 教材分析:课文写了三个小动物一起栽树的故事,它们互相配合,各显神通,最终圆满地完成了任务。全文可分三部分。第一自然段为第一部分,引出三个小伙伴,它们分别是小野猪、小象和小松鼠,交代它们要做的事情,一同上山栽树。第二至五自然段为第二部分,写在栽树的过程中,三个小伙伴怎样各显神通的。先写挖树坑,没有锄头,小野猪自告奋勇地用嘴巴拱出了一个树坑;再写运肥料,没有水桶,小象自告奋勇地用长鼻子吸足了水,把树坑浇得湿湿的。第六自然段为第三部分,写树栽好了,三个小伙伴非常高兴。教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,其
2、中田字格上方的生字只识不写,认识1种笔画。3、体会三个小伙伴互相配合,各显其能,最终圆满完成任务的愉悦心情,感悟同心协力方能做好一件好事的道理。教学准备:投影片或图片、课文录音、生字卡片等。教学时间:两课时。第一课时一、揭示课题1、小朋友们都喜欢听故事,不过,能自己读懂故事并学着讲故事会更意思。咱们今天要读的是一个关于三个小伙伴的故事。板书课题:三个小伙伴2、读题。讲解:伙伴就是同伴,好朋友。3、提问:你有好伙伴吗?你们经常一起干什么?(画画,看书,做游戏,玩耍……)4、过渡:故事里的三个小伙伴是谁呢?它们在一起要做一件什么事呢?新课程建议:语文教学应激发学生的学习
3、兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,于是我从学生自己和小伙伴一起做的事谈起,引出本课三个小伙伴是谁及它们要做一件什么事?让学生在熟悉、亲切的生活背景素材中自然地融入教学中。教学实践中,学生的学习兴趣得以激发,他们都想试一试,猜一猜,这到底是一个怎样的故事呢?二、初读指导1、看图读故事开头和结尾。(1)看图读开头。映示投影片1,指名回答三个小伙伴是谁。小黑板先后出示下列词语:yzhdàishxiàng小野猪小袋鼠小象指名读,齐读。从图上能看出它们去干什么吗?(小象肩上扛着小树,说明它们去栽树)所以故事第一句话就告诉我们——出示第一自然段:y
4、zhxiàngdàishtóngzishù小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。(生字同用红笔写)a.指名读,齐读,指导读好句中停顿。b.指导感情朗读。一同上山栽树还可以怎么说?(一起、一齐、一道)(指图)你们看,这三个小伙伴一同上山栽树,多高兴啊!咱们来高高兴兴地读这句话。分组读,表演。(2)看图读结尾。映示投影片2,问:这幅图上画的什么?(小树栽好了,三个小伙伴很开心,手拉着手围着小树跳啊笑啊)出示课文最后一自然段。shùzilalzhewéitiàoxiào小树栽好啦!三个小伙伴手
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