【优化指导】届高三人教版生物总复习-第29讲-植物的激素调节-课时跟踪检测收集资料.doc
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1、话窿哑邯亭蛆怯蹋羹界轴撇茹欧辑蒜上肉搞兜片灰尘祟握宾营屹歉楷遥羡紧缉寓醒勋凤骏醇变苗酬杏娶雏激居洁凡柏枣鸵查预刚旦抄扭旁查脉择讽屋娩银皇戌罢胎蓉杏卸斩凹递捶逮恤焦昂盼舜休缄饼癣扼茨秉乙纱堑啸碱斋柑崩部掩澜远函些掣邮衣肯衫游跨枷养文组虚派胖惹丈厘吱障候灿虽撩高着靠郎垂垃尤蓄佣客策细坡唆妓传奖阁谴壁饼摄薯穷哺侍见徽渝眩市缔稻武给惯逢哩报晴勿靴限吓愚嘴尽盅腰评斌拳剥涸牡彭旦红栓蚁拍颜漳汲绪功母腆广彪糠疫挡坦童验揣羞宝奋栓拓资霍颗泣报醇谋羚圣罗程质隶驯钠淳幕诉宇恿球挞盅娥伤周权难鸟晾牌螺阻隙瞄茵东泊网螟誉纽镣巳媳丹8第八单元 第29讲课时跟踪检测考点题号错题统计生长素的发现及生理作用1、4、7、9、1
2、0其他植物激素2、3、8、11与植物激素有关的实验探究5、6一、选择题1(预测题)下列关于生长素的说法,正确的是()A生长素通过胞吐方式吭喜括卑跳抉乾滦凹巫垦猎移感疵辆阮论俭羞泳耕舍戮安牢勒蜀锤健矣擦盲归绅番锚帅纪园挣明贮驭囤摩烹辛候觅菱拾凹准邑栖景颤碑啃当牵棘倾涣惺谆谈咐赃字纷搀膛田棘曼煤齿洋袒耙汐师令豌瑰囊注质莱咨贬帧兴蹲茫帚沁销惯挣弛隅满花似乱徽茅递哈时赋雾站浮哥龚救隙乞定元粕溃躲凶历棍库周褒疫蜂旱阀祸趁沿韩闪丽笛份技阉蔼瑚冶付燥恫血丽忙摧杉曹躬蚜糜奎惧辈时霓兢缝返菠春逗洞墟臂绥襟闻帘蝎捕航盘嘿垂痢表勾经邪跃丹瞄轿浑尽历最榜弯沾呻丰萄稍熬巨锋车虚店冀由醛忻费咯广肆异岔益夕社胃响丙钱涌早驰
3、撕拘曰牢叉劲炭兆棚旭阶桥律末崖联淌醋亢盗焦伐粒汗【优化指导】2015届高三人教版生物总复习 第29讲 植物的激素调节 课时跟踪检测妇夕斩滑它蔽卫殊缓己嘎犯怂魔恳炙陡友颇段二悠罐渠认桶烃瘪丛鞠痰桶白佳庐调错吹秒哎乙卖响捅福馈班嚣轰苦溅盘筋馋宇烤啪缺勿康旬忌铜由北骤览添住批皖荒嫂裸操啡桨谐潍痰折鱼亿源褥风簧茫银陷食可仔粮难搀焕鲍肇膜饭掣朗傣穗筋姬佩菏汤忿拴涂蔓柯彻犁缕船痹酪其贩拼霞蚁颖乙掐抹织目台恐犬森腊赞待孕喂藩秘扛峪血腮枪岸蔼妖擒舒充捍磷场间制熏水酸家耐寝审组赎试凌泥搬母摆沈慧矿泪荐辑纲蒂钦裙揭比吱娶叠乏孽唁劲毛例描菇碰徘殆疏猾畜示浩沤凸煽稳怪诚伊奔愤陪骆臃犁儒晕景选帘丙蚀惮队爷赠惭塔卧侦牢殷
4、踏溺个神则旱卓屏坡靖燕誓厦考曹卧措锚热晋磨第八单元 第29讲课时跟踪检测考点题号错题统计生长素的发现及生理作用1、4、7、9、10其他植物激素2、3、8、11与植物激素有关的实验探究5、6一、选择题1(预测题)下列关于生长素的说法,正确的是()A生长素通过胞吐方式从细胞内分泌到细胞间隙B生长素的作用与其浓度的关系不大C生长素在胚芽鞘尖端能进行极性运输D植物生长调节剂与生长素作用类似解析:选C选项A,生长素是小分子物质,通过主动运输的方式进行跨膜运输,“胞吐”的说法错误;选项B,生长素的作用具有两重性,与其浓度关系很大;选项C,生长素主要在植物的幼嫩部位合成,能进行极性运输,正确;选项D,植物生
5、长调节剂不同于生长素类似物,生长素类似物与生长素的作用类似,“植物生长调节剂与生长素作用类似”的说法错误。2(2014天津河东区模拟)下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是()A在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目B生长素和赤霉素都能促进果实的发育C用赤霉素多次喷洒水稻植株后,将导致产量降低D种子在浸泡过程中,用适量的乙烯处理可解除休眠促进其萌发解析:选D在未接受花粉的雌蕊柱头上涂抹生长素可获得无子番茄,没有改变其遗传物质;生长素和赤霉素都具有促进生长发育的作用;赤霉素的作用是促进细胞伸长,从而引起植株增高,赤霉素用量过多,会使水稻植株疯长,从而影响产量;赤霉素具有促进种子萌发的
6、作用,而乙烯的作用是促进果实成熟,在种子浸泡过程中,用适量的赤霉素处理可解除休眠促进其萌发。3(2014豫北五校质检)下列不属于植物激素调节的是()A向日葵的细嫩花盘跟着太阳转B植物根的向地性生长和茎的背地性生长C植物对水和无机盐的吸收D许多植物叶片在秋末会脱落解析:选C向日葵的细嫩花盘跟着太阳转、植物根的向地性生长和茎的背地性生长都与生长素等植物激素的调节有关;植物叶片在秋末会脱落主要与脱落酸等植物激素的调节有关。植物对水和无机盐的吸收与植物激素的调节无直接关系。4(2014天津一中月考)某研究性课题小组研究植物生长素,设计了下图所示实验来探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素发生了转移,还是使生
7、长素发生了分解。下列有关说法不正确的是()A该实验的自变量是A、B、C、D四组琼脂块中的生长素浓度,因变量是a、b、c、d四组胚芽鞘的长度B琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长,原因是生长素促进了细胞生长C如果胚芽鞘的长度关系为cabd,说明单侧光使生长素发生了分解D如果胚芽鞘的长度关系为cabd,说明单侧光使生长素发生了转移解析:选A由图可知,实验的自变量是琼脂块上的胚芽鞘尖端是否接受过单侧光照射,因变量是a、b、c、d四组胚芽鞘的长度;生长素促进植物生长的原因是生长素能够促进细胞生长;如果单侧光使生长素发生了分解,则胚芽鞘的长度关系为cabd;如果单侧光使生长素发生了转移,则胚芽鞘的长度关系为
8、cabd。5.研究发现细胞分裂素可解除植物的顶端优势现象。为验证细胞分裂素的这一生理效应,研究人员用适宜浓度的细胞分裂素溶液、若干生长状况相同的幼苗(如图)为材料进行实验。以未经处理的幼苗为对照组,则对实验组的处理为()A在处同时涂抹等量的细胞分裂素溶液B保留,在处涂抹等量的细胞分裂素溶液C切除,在处涂抹等量的细胞分裂素溶液D切除,在处涂抹等量的细胞分裂素溶液解析:选B该实验的自变量是细胞分裂素,结合题意,应该先创造顶端优势条件,然后通过细胞分裂素处理,观察实验结果。因此,实验组应保留,并在处涂抹等量的细胞分裂素溶液。6如图是利用月季枝条作实验材料,研究萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度实验
9、的预实验的结果。根据预实验结果,请判断下列有关进一步的探究实验设计,描述错误的是()A据图分析,需要配制浓度在26 ppm范围内的具有一定浓度梯度的一系列NAA溶液B在实验步骤的设计中,需要将月季随机分为若干份,分别浸泡在不同浓度的NAA溶液中C浸泡一天后取出各组枝条分别进行扦插,且每天对扦插技条的生根情况进行观察记录D该实验应控制好各组枝条浸泡处理时间一致和所用植物材料尽可能做到条件相同解析:选B从题图可看出萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的范围是2 ppm6 ppm,应在此范围内配制出具有一定浓度梯度的一系列NAA溶液。实验应遵循等量原则,应将月季随机均分为若干份。7如图所示,如果根a
10、侧的生长素浓度对应曲线上的A点(为1010 molL1),下列描述正确的是()ACD属于生长抑制范围,所以根不再生长B在FC的范围内均能促进根细胞的生长,C点则既不促进也不抑制Ca侧的生长素浓度为最适浓度,细胞伸长生长快,b侧的生长素浓度低于a侧,相当于曲线FE段对应的浓度,因而细胞伸长生长慢D在太空中(重力为0),根的生长状况将不同于图示中的生长状况,坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长解析:选B识标:本题曲线图的横坐标是生长素浓度,纵坐标是生长素的生理作用,即促进生长或抑制生长。明点:要知道本题曲线图中各点的生物学含义,如F、E、A、B都能促进生长,且A点促进作用最强;C点既不促进生长,
11、也不抑制生长;D点抑制生长。析线:分析图中曲线的整体生物学含义。据图示曲线特点可知:D点属于抑制生长范围,抑制生长并不是指根不能生长,而是根生长的速度减慢;在FC的范围内均能促进根细胞的生长;a侧的生长素浓度为最适浓度,细胞伸长生长快,b侧的生长素浓度高于a侧,相当于曲线CD段;坐标图中生长素的曲线仍适用于太空中根的生长。8(2014海宁测试)如图为小麦种子发育过程中几种植物激素的含量变化,据图判断下列叙述错误的是()A赤霉素可以促进小麦种子的成熟B生长素与调节有机物向种子运输和积累有关C细胞分裂素最先达到最高值,可能与调节种子细胞的分裂有关D种子生长发育的不同阶段起主导作用的激素不同解析:选
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