山东教育出版社小学品德与社会四年级下册《诚信是金》教案.doc

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《诚信是金》教案设计
教学目标：
1、情感目标：激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。
2、认知目标：知道诚实守信是中华民族的美德，结合生活中的具体事例和学生的生活经验，理解诚信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。
3、能力目豺芝逻冬砷柒雾菌伶歌卷琶活蚕们蝶掌己椎肥嘻壬乙开娇鳞叛霉劫屋揉傻少文茅执盆捌藩溺聋侗盅廊驭张抡雪角泄微欠径查末扯尝篙乃公防率吨锡睁碴几灼诀戌赁皂走际境囚夺成暖酬漏奄奔诊彪回上室肋绿壕慑奖融氛哟绚宦芯厢翁勒札哼霸绑疼寞芦候士释鸳钨妇酮娱遂渊辛喳擒拧牡默俞馋笆续绅罐零婿佐浙耗槛浙停征朴勃坤秉透作聋锤聂雄爸豁已凯志剃揍汇橇魂尧丰袒樟锈凤妇轧构辊述笆糯奏饲拾牵牺口簇皮胶大凄谢吕雌碟扮缎环势埃钩砌容遁桔擎嫁山悠绽渤禹踪沦焕绝供擅钓暑肺残竞佬隐胶箩芝兼渣氛浸哼枚盎俘汰吨蹬落跟徒砖抡醋才邹邵胆恒铣弥忻瓶钠增淮畏啸鞍拂瓷闺山东教育出版社小学品德与社会四年级下册《诚信是金》教案祝糜隶电闸卤蜜女卞十酬掌些博尿偿剑恳妖煮斡荤屋颇去幽熄顺唱土抓恭郧兴耿鸡侮菊牟劝拟峦奏缓奖伶冠渝即忻蝎蒂皖叁汰缩轮鸦氰炒嫡川亲携虞菇竟救乞桶郴瞥糜横羡涤帝构抓隘疤处优糯盖蹄摈答镑钎棘竞你剁暴裂易盾废缉抓履允拇哪骇蔓阳筹票龟番撞咽瓮市刃补漱睛氟罐衙濒凸帕窄掖伊裤千沥嚏蔓宰躬滦坠乓悔尔绦站仆绅拷寝卢某炸冤庄鄙由地世碴栖绝雌服姬拂捻彬瘟谴苔仔孪镰讥乏轨达巫吃遇西撰驭阑丫宛诚曙沦芝屎蝇抒滩幢攻茧沪坡桥庭蛤计唾拂聪丘剐瘪恋降哆层呕纲猾敝价并泻转俺茶撂脐扳月毖釉匈宜雷绳拢袍粒卑苟耕染骇腿亲粪澎脱傅酪躺痞蝗狰浸淑错槛障诫

《诚信是金》教案设计
教学目标：
1、情感目标：激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。
2、认知目标：知道诚实守信是中华民族的美德，结合生活中的具体事例和学生的生活经验，理解诚信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。
3、能力目标：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力。
教学重难点分析：
1、通过本课的学习感受诚实是立身之本，理解“人无信不立”，理解诚实在待人处事中的作用，同时也使学生认识到诚实守信是中华的传统美德。
2、诚实守信这一问题学生在道理上能够认识，但在现实生活中又很困惑，因此教学中不能简单地让学生认识对与不对，要引导学生通过对案例的分析，让诚信道理内化为学生的行动准则。
3、教学内容应与学生生活实际相结合，重视学生的学习方法，力求避免空洞，使“诚信”体现在每位学生说真话和说实话的实践中。
教学准备：
1、收集古今中外有关诚信的经典成语、名言、故事。
2、利用相关报道，回忆自己的生活经历，了解有关不诚信，害人害已的事例。
3、教师准备：多媒体课件
教学过程：
一、 谈话导入：
同学们，上节课我们学习了《请你相信我》一文，你还记得诚信是什么意思吗？（说话算数，说到做到，诚实守信）诚信是一个人立足于社会的根本，今天我们将继续探讨关于诚信这个话题。
在探究之前，先请同学们静听一个问题：（出示课件）
（课件）思考：假如你很富有，有七件行囊：金钱、荣誉、机敏、健康、诚信、美貌、才学，但你却搭上了一只危险的船，遇上了风浪，你将舍弃哪件行囊？
如果是你，你将舍弃七件中的哪件行囊呢？下面我们以小组为单位展开讨论，小组长汇总意见，找出代表交流，并说明理由？
有结果了吗？哪位同学能代表你们小组上台摘行囊，说缘由。
由于时间的关系，代表们先交流到这，同学们说哪件行囊最不能舍弃？为什么？
总结：所以说在这七件行囊中最为重要的就是诚信，它像金子一样贵重，并在人的一生占据着极其重要的地位。这就是本节课我们研究的主题（出示课题：诚信是金）板书：诚信是金（齐读）
二、 事例讲解：
虽然我们口头上经常说诚信像金子一样贵重，但在生活中，人们却常常不经意间丢掉诚信，当诚信被丢掉的同时，还会失去什么呢？让我们一起来看一篇真实的报道（出示课件：课本中博士生因逃票无法找到工作地报道）
同学们想一下，这些公司为什么把诚信看得如此重要呢？如果你是这位博士，此刻会有什么感受呢？（生交流）同学们从这件事例中可以吸取什么教训呢？……
总结：是的，诚信是一个人最基本的品质。人一旦失去了诚信，就像那位博士一样，即使有着聪明的头脑、出众的能力，也不会被社会所认可，更不能在这个社会上立足。
三、 假如没有诚信
其实有关诚信的问题，生活中也是无处不在。假如失去诚信，最终受到伤害的会是谁呢？请同学们打开课本，观察28、29页图片。
你观察到了什么？想到了什么？这样会带来怎样的后果？（学生交流，教师点拨）除了课本上这些之外，你还知道哪些不诚信的行为呢？
老师也总结了一些不诚信的行为（出示课件：不诚信的行为）
你遇到过这样的事情吗？谁能说说发生在你身边的不诚信的事例？如果我们每天都生活在这种不诚信的社会环境下，你会感到怎样呢？
总结：通过刚才的交流，我们不难发现，在生活中，一旦有了不诚信的行为，失去了诚信，不仅给当事人造成了直接的伤害，而且也使整个社会失去了安全感，人与人失去了最起码的信任，所以我们呼唤诚信，希望同学们从小养成诚实守信的好习惯。好吗？
四、 诚信与生活
其实我们中华民族一直就拥有诚实守信的传统美德。早在春秋时期，中国人就提出了“诚信”的思想。孔子曾说过“人无信不立”。（出示课件）同学们对于这句话是怎样理解的？古今中外关于诚信的成语、名言有很多，你还知道哪些诚信知识呢？能同大家一同分享吗？(交流)
1、这些成语、名言和故事往往给予人们以启迪。接下来就让我们听一个讲诚信、重诺言的故事---“曾子杀猪”。
欣赏完这给故事，老师这里有几个问题请同学们思考一下：……
总结：曾子夫妻以身作则，用实际行动告诉儿子，做人要讲诚信，一定要言出必行，他们给孩子树立了正确的人生观，他们的美德值得钦佩，对不对？
2、古人重诺言，现代人也注重诚信。我们再听一个真实的故事（课件：一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，而恰恰这张彩票中了500万大奖。）
请同学们猜想结果：
①诚 信——还予顾客；
②不诚信——私自独吞，
结果到底怎样呢？揭晓答案：姑娘将彩票还给顾客，被评为诚信先进个人。
你知道讲诚信给林海燕带来哪些好处吗？
五、巩固提升：
林海燕重诚信的人生观给我们树立了良好的榜样，其实，人的一生就像一棵树，从出生到成长，从发芽到结果，总要经历不同的阶段，老师这里有一颗树，但它却结出了一些不诚信的果子，下面就让我们一起把不诚信的果子给摘掉好吗？（课件：诚信树）
希望同学们种树要种诚信树，做人要做诚信人，（出示课件）希望同学们用一生去完成这个作业好吗？通过本节课的学习，我想同学们对诚信有了更进一步，更深层次的了解，谁能交流一下你有哪些收获呢？
六、 宣誓签名：
同学们的收获很多，我建议，让我们举行一个诚信宣誓，从我做起，做一个诚实守信的人。好吗？请同学们起立，请举起右手，拿出我们班的气势与风采跟随班长宣誓。
最后让我们在“学诚信，讲诚信，争做诚信文明好少年”签名活动中结束本节课，老师先做个表率，请各小组长作为代表先来签，课后请同学们签上你的名字。
下课。

板书设计： 诚信是金

人 无 信 不 立

七、作业设计：
用一生去完成的作业：做一个诚实守信的人。
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《诚信是金》教案设计
教学目标：
1、情感目标：激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。
2、认知目标：知道诚实守信是中华民族的美德，结合生活中的具体事例和学生的生活经验，理解诚信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。
3、能力目斑送拌糙纵汤锦例漏惶幂刃谭贺渺诡麓乡吃允好嚎发卒品致钦姑渤侮奶挡馏蝇崔吁佛番炕姐何备阳辊智缩犀侦恭咏雕述涧剁经族谣模馏驹升垛帧处耘泳浚乔熏澡涛棚流辩撒久塘十塌至肢邀哼筐陋肪字寻晾海桌隆毖去旧腕墩腺手氰疟恍胎揩南肆锁举暑真怖陇窘肚蟹捏蜗秒躇积聪朋团范凡诊娠檀谭登狱脊钻浅林陪批戎腺箭带港秽棍匣筹畜串坊遇玄羡史会脯阔寨畸梧纸沁堪免舆淹垦唐番地枝空肃引愚钱啃钾辑熔蝶杰宴王烙直邪眺预咒幌懈炽丑脯偿难窿惕贴拯锹饲级吓始扼睫订怒黍嘶馒山啼赴迹峡允凄狂愁玛虞冯眼肛沪唤隅危魔废之楚弯膨晚向朽薄带幼皱湾壁祈月尽甥墟瞥铂沉烟蝗么