六年级下册英语一课一练Unit4-Then-and-now-PA-Let’s-learn∣人教版(PEP)(无答案)学.doc

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Unit4 Then and now
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。Part A Let’s learn
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 习题
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1．dine（现在分词）________________
2．grass (复数)____________________
3．is（过去式） _________________
4．are (过去式)____________________
5．we（物主代词）__________________
6．year（复数）__________________
7．month（复数）_________________
8．gym（复数）_________________
9．could（否定形式）___________________
10．this（对应词）______________

植物细胞教学设计第二课时一、按要求写单词。

有理数的加减混合运算二、根据句意，填上所给单词的适当形式。

欧洲西部教学反思1．There _____________ (are) no gyms at that time.

概率论期末试卷及答案2．People didn’t __________(go) by bus in the Tang dynasty.

有限空间作业试题3．People _________ (can) use the Internet in the Tang dynasty.
4．Now there _________ (is) a new gym in my school.
5．In ________(we) school, there is a grass.
6．There were no ____________(dining hall) in my school last year.

改革开放的历史性标志7．I _______ (go) to Xinjiang last year.
三、单项选择。

李笑来 学习这里（ ）1．There were no ________ in my school ten years ago.

有机化学试题及答案A．a gym B．gym C．gyms

方法分析课件（ ）2．I can’t ________ the Internet. A．use B．uses C．using
（ ）3．There _______ a gym in my school.

教案的格式A．am B．are C．is
（ ）4．--Did people in the Tang dynasty ________ by bus?
--No, they didn’t. They didn’t go by bus.
A．go B．goes C．going
（ ）5．There were no gyms _______ years ago.
A．one B．a C．two
（ ）6．There are ________ in his school.
A．gyms B．a gym C．gym
四、英汉互译。
1．There was no gym in my school twenty years ago.
__________________________________________________________
2．Now there’s a gym in our school.
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3．People didn’t go by bus.
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4．People couldn’t use the Internet.
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5．那时候，没有体育馆。
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