PEP小学四年级英语下册教学计划资料讲解.doc
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1、小学四年级英语下册教学计划 节庄小学小学四年级英语下册教学计划一、 教材简析:本册教材是义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学6年级的学生使用。二、本册教材的特点是:1强调语言运用。2注重能力培养3突出兴趣激发4重视双向交流5融合学科内容6重视灵活扩展7实现整体设计。内容分析:本学期使用教材是九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册)(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 4),本册教材分为
2、六个单元,两个复习单元。本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。三、主要教学目标:1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并简单运用。3、能听、做6个TPR活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简单的中西方文化知识。四、提高教学质量措施:1、 融会话教学与情景表演之中2、
3、 巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导单元 日期 教学目标 重点与难点Unit1 Our School 第1、2、3周 能够简单介绍学校校舍的分布情况,如:This is the teachers office. That is my classroom. 能简单说出每个课室的不同功能,如:Go to the library. Read a story-book.能听懂并回答一些问题,如:Is this the library? Is that the TV room?会唱歌“Our school” 掌握A,B部分的单词和句子并能做到
4、听、说、读、写。认读A,B部分Lets learn, Lets talk中的单词和句子。理解Story time等部分的内容。Unit 2 What time is it? 第4、5、6周 能够询问时间并做出正确的回答,如:What time is it? Its nine o clock.能够结合学过的语言描述自己的日常活动,如:Its time for English class. Its time to go to school.能够听懂并发出一些指令,如:Time for breakfast. Drink some milk.能够看懂、并能制定自己的课程表和作息时间表。 掌握A,B部分
5、的单词和句子并能做到听、说、读、写。认读A,B部分Lets learn, Lets talk中的单词和句子。在教师指导下完成Lets do, Lets chant, Lets find out.Unit 3 Is this your skirt? 第7、8、9周 能够简单描述衣物的大小、新旧和色彩,如:My jacket is gray. Theyre so small.能提问并回答有关衣物所属的一些问题,如:Is this your skirt? Is that your T-shirt?能听懂并发出与衣服相关的一些指令,如:Put on your T-shirt?会唱歌曲“My Cloth
6、es” 认读A,B部分Lets learn, Lets talk中的单词和句子。了解Story time和Good to know等部分的内容。Unit 4 Its warm today 第10、11、12周 能够简单介绍天气情况。能说出不同天气情况下该穿什么衣服。能听懂并作一些回答,如:Whats the weather like in Beijing? Its cool.会唱歌曲“Thunder”。 重点掌握天气的单词。难点:Can I wear my new shirt?形容词的学习是本单元的重点。Unit 5 How much is it ? 第13、14、15周 能够简单描述衣服,鞋
7、子的大小,评论价格、色彩和款式,如:能够询问价格并做简略的评价,如:能够听懂并发出与各种鞋相关的简单指令,如: 掌握AB部分的单词和句子。听、说、读、写AB部分的单词和句子。理解Story time, Good to know.Unit 6 At a farm 第16、17、18周 能够区分农场的常见的牲畜和蔬菜,如:goat, sheep, horse, donkey, tomatoes, potatoes.能够运用句型:Are they.? How many ? 能够听懂并发出与农场相关的简单的指令,如:Shear a sheep.能够根据图画,写出农场常见的牲畜名称。 1、“horse”
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