![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
班会课主题文明修身礼仪修心件省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
《班会课主题文明修身礼仪修心件省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班会课主题文明修身礼仪修心件省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx(37页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第1页一个人走进酒店要了酒菜一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发觉忘带钱了吃完摸摸口袋发觉忘带钱了,便对老板说便对老板说“店家今日忘带钱了,改日送来店家今日忘带钱了,改日送来”店老板连声店老板连声“不碍事,不碍事,不碍事不碍事”并恭敬地把他送出了门。并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,店家今日忘带钱了,改日送来改日送来”。谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他衣服不可。谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他衣服不可。无赖不服说:无赖不服说:
2、“为何刚才那人能够记帐,我就不行为何刚才那人能够记帐,我就不行?”酒 店 老 板 与 无 赖第2页 店家说:店家说:“人家吃饭,筷子在桌子上找齐,喝酒一人家吃饭,筷子在桌子上找齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行人,岂能赖我几个钱,你呢?筷子在胸前找齐,狼行人,岂能赖我几个钱,你呢?筷子在胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐无赖之徒,我岂能饶你!无赖之徒,我岂能饶你!”
3、一席话,说得无赖垭口无言,只好留下外衣,狼一席话,说得无赖垭口无言,只好留下外衣,狼狈而去。狈而去。第3页 读到这里,你可能会哑然失笑。笑读到这里,你可能会哑然失笑。笑过之后,你从故事中是不是能够得到这么过之后,你从故事中是不是能够得到这么启示:启示:n 启示之一:动作姿势是一个人思想感情文化启示之一:动作姿势是一个人思想感情文化涵养外在表达。一个品德端庄、富有涵养人,涵养外在表达。一个品德端庄、富有涵养人,其姿势必定优雅。一个趣味低级、缺乏涵养人,其姿势必定优雅。一个趣味低级、缺乏涵养人,是做不出高雅姿势来。是做不出高雅姿势来。n启示之二:在人际交往中,我们必须留心自启示之二:在人际交往中,
4、我们必须留心自己形象,考究动作与姿势。己形象,考究动作与姿势。n启示之三:在人际交往中,我们能够经过他启示之三:在人际交往中,我们能够经过他人动作、姿势来衡量、了解和了解他人。人动作、姿势来衡量、了解和了解他人。第4页 什么是什么是“礼仪礼仪”礼仪指是人们在社会交往中因为受礼仪指是人们在社会交往中因为受到历史传统、风俗影响、宗教信仰、时到历史传统、风俗影响、宗教信仰、时代时尚等原因影响而形成,既为人们认代时尚等原因影响而形成,既为人们认同,又为人们所恪守,以建立友好关系同,又为人们所恪守,以建立友好关系为目标各种符合礼精神及要求行为准则为目标各种符合礼精神及要求行为准则或规范总和。或规范总和。
5、第5页礼仪内涵与实质礼仪内涵与实质内涵内涵:1、礼仪是人内在文化、艺术、道德、思、礼仪是人内在文化、艺术、道德、思想素质外在表现形式。凡是把人内心待想素质外在表现形式。凡是把人内心待人接物尊敬之意,以令人愉快方式经过人接物尊敬之意,以令人愉快方式经过美好仪表形式、规范言谈举止表示出来,美好仪表形式、规范言谈举止表示出来,就是礼仪。就是礼仪。2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成用以美化本身、完善自我、修身养形成用以美化本身、完善自我、修身养性、敬重他人约定俗成行为规范与准则。性、敬重他人约定俗成行为规范与准则。详细表达为:礼貌、礼节、仪表、仪式详细表达为:礼貌
6、、礼节、仪表、仪式等。等。实质:实质:尊重尊重第6页礼貌:礼貌:是言语、动作上表现。是言语、动作上表现。礼节:礼节:在人际交往中所惯用形式和规范。在人际交往中所惯用形式和规范。仪表:仪表:是指人外表,容貌、衣饰、气质。是指人外表,容貌、衣饰、气质。仪式:仪式:是礼程序形式,指在一是礼程序形式,指在一 定场所举定场所举 行含有专门程序、规范化活动。行含有专门程序、规范化活动。如:签字仪式、颁奖仪式等。如:签字仪式、颁奖仪式等。第7页n对个体对个体n不学礼,无以立不学礼,无以立n使个人言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色使个人言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应相适应n衡量个人道德水
7、准高低和有没有教养尺度衡量个人道德水准高低和有没有教养尺度n对社会对社会n塑造组织形象,提升办事效率塑造组织形象,提升办事效率n是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯反应是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯反应为何学礼仪为何学礼仪?第8页当你走出家门当你走出家门 肩上就扛着家庭荣辱肩上就扛着家庭荣辱当你走出校门当你走出校门 肩上就扛着学校荣辱肩上就扛着学校荣辱当你走出国门当你走出国门 肩上就扛着国家荣辱肩上就扛着国家荣辱第9页七秒定江山七秒定江山n第一印象第一印象n能够先声夺人能够先声夺人n造就心理优势造就心理优势n“首因效应首因效应”n人与人见面最初印象取决于人与人见面最初印象取决于n最初
8、最初7秒秒-2分钟分钟n32%口语口语n68%态势语态势语第10页中华民族有中华民族有“礼仪之邦礼仪之邦”美称美称,五千年悠久历史五千年悠久历史形成了中华民族传统美德。如今形成了中华民族传统美德。如今,我们都是家庭中小我们都是家庭中小少爷,小公主少爷,小公主,我们也更所以成为家长关注焦点我们也更所以成为家长关注焦点,可可是有些家长为了使孩子在精神和物质上得到满足是有些家长为了使孩子在精神和物质上得到满足,真真可谓是可谓是“捧在手里怕摔了捧在手里怕摔了,揣在兜里怕碎了揣在兜里怕碎了,含在嘴含在嘴里怕融了里怕融了”。所以我以为我们应该养成一个良好文。所以我以为我们应该养成一个良好文明礼仪习惯。明礼
9、仪习惯。第11页第12页女同学理运动短发或扎马尾辫,前额流海不女同学理运动短发或扎马尾辫,前额流海不过眉。过眉。不留披肩发、烫发、染发,不梳怪发型。不留披肩发、烫发、染发,不梳怪发型。不涂脂抹粉,不描眉画唇。不涂脂抹粉,不描眉画唇。不留长指甲,不涂指甲油。不留长指甲,不涂指甲油。不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。物。不穿拖鞋进入校园,不穿高跟鞋。不穿拖鞋进入校园,不穿高跟鞋。女生仪容女生仪容第13页 前发不覆额,侧发不掩耳,后发不及领,短指甲,前发不覆额,侧发不掩耳,后发不及领,短指甲,保持清洁;保持清洁;不留长发,不剃光头,不染发、烫发,不理碎发
10、,不留长发,不剃光头,不染发、烫发,不理碎发,不留怪发型不留怪发型,不蓄胡须不蓄胡须.养成良好卫生习惯,经常洗澡、洗头,注意个人养成良好卫生习惯,经常洗澡、洗头,注意个人卫生。卫生。男生仪容男生仪容第14页 穿戴整齐、朴素大方,衣着整穿戴整齐、朴素大方,衣着整齐、得体、协调,不得穿奇装异齐、得体、协调,不得穿奇装异服,不穿不符合中学生身份时装,服,不穿不符合中学生身份时装,不盲目追求名贵衣饰。提倡穿校不盲目追求名贵衣饰。提倡穿校服,不在校服上乱涂乱画。女生服,不在校服上乱涂乱画。女生不得穿露背装、露脐上装、超短不得穿露背装、露脐上装、超短裤、超短裙,不穿过分暴露衣服。裤、超短裙,不穿过分暴露衣
11、服。衣着要展现青春活力,展示健康衣着要展现青春活力,展示健康向上生活态度和正确审美观。向上生活态度和正确审美观。中学生着装规范中学生着装规范第15页容貌端正、举止大方;容貌端正、举止大方;端庄稳重、不卑不亢;端庄稳重、不卑不亢;态度和善、待人诚恳;态度和善、待人诚恳;衣饰规范、整齐挺括;衣饰规范、整齐挺括;打扮得体、淡装素抹;打扮得体、淡装素抹;训练有素、言行得当。训练有素、言行得当。形象美总体要求形象美总体要求第16页上课:上课铃声上课:上课铃声一响,学生应端一响,学生应端坐在教室里,恭坐在教室里,恭候老师上课,当候老师上课,当教师宣告上课时,教师宣告上课时,全班应快速肃立,全班应快速肃立,
12、向老师问好,待向老师问好,待老师答礼后,方老师答礼后,方可坐下。可坐下。课堂礼仪课堂礼仪第17页课堂礼仪课堂礼仪听讲:在课堂上,听讲:在课堂上,要认真听老师讲要认真听老师讲解,主要内容应解,主要内容应做好笔记。当老做好笔记。当老师提问时,应该师提问时,应该先举手,待老师先举手,待老师点到名字时才可点到名字时才可站起往返答。站起往返答。第18页课堂礼仪课堂礼仪下课:老师宣告下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开。第19页升旗礼仪升旗礼仪升旗时,全体升旗时,全体学生应列队整学生应列队整齐排列,面向齐排列,面向国旗,肃立致国旗,肃立致敬。当升国旗、敬。当升国旗
13、、奏国歌时,要奏国歌时,要立正、脱帽,立正、脱帽,行注目礼,直行注目礼,直至升旗完成。至升旗完成。第20页坐姿坐姿6 6忌忌跷二郎腿双腿叉开双腿抖动叉腰抱胸双手乱舞抠鼻掏耳横冲直撞抢道先行阻挡道路蹦蹦跳跳制造噪音步态不雅走姿走姿6 6忌忌坐走礼仪禁忌坐走礼仪禁忌第21页接递物品礼仪接递物品礼仪 向师长、家长、向师长、家长、客人或朋友递送物客人或朋友递送物品,要起立双手呈品,要起立双手呈上。上。接收奖品、礼接收奖品、礼品或其它物品,起品或其它物品,起立用双手接过,并立用双手接过,并鞠躬致谢。鞠躬致谢。第22页文明就餐,考究公共礼仪。恪守文明就餐,考究公共礼仪。恪守秩序,考究卫生,珍惜粮食,尊重礼
14、秩序,考究卫生,珍惜粮食,尊重礼让,吃相文雅。让,吃相文雅。一、恪守秩序。在要求窗口,自一、恪守秩序。在要求窗口,自觉排队购饭,不插队、代买,有急事觉排队购饭,不插队、代买,有急事同学应主动照料。同学应主动照料。二、考究卫生。饭前要洗手和冲二、考究卫生。饭前要洗手和冲洗餐具。洗餐具。三、珍惜粮食。不挑食,不乱倒三、珍惜粮食。不挑食,不乱倒剩饭剩菜,珍惜粮食。剩饭剩菜,珍惜粮食。四、尊重礼让。尊重炊管人员劳四、尊重礼让。尊重炊管人员劳动,发生矛盾后,要注意谦让谅解,动,发生矛盾后,要注意谦让谅解,洗碗时相互礼让,不抢先、拥挤。洗碗时相互礼让,不抢先、拥挤。五、吃相文雅。不大声喧哗,不五、吃相文雅
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班会 主题 文明 修身 礼仪 修心件省 公共课 一等奖 全国 获奖 课件
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。