语文九年级下册第3单元10唐雎不辱使命pptppt省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

第1课时10.*唐雎不辱使命统编版语文九年级（下）第1页1.学习相关战国策文学常识；掌握文中重点词语。(难点)2.初步体会课文大意，理清故事情节(重点)学习目标返回第2页为何中国人走路总喜欢低着头，而美国人走路总是抬着头？周恩来答：基辛格问：你们国库里到底有多少人民币？周恩来答：因为中国人走是上坡路，所以总是低头攀登；而美国人正在走下坡路，所以两眼望天。共有十八元八角八分。新知导入西方记者问：返回第3页姚云竹：不愿为敌，但做称职敌人新知导入基辛格曾问：中国要做美国敌人？姚云竹霸气答道“是美国要与中国为敌。中国并不愿为敌，中国兴趣和平，但也绝不示弱！假如真是这么，中国愿意接收挑战，做称职敌人。”第4页刘向（约前77年前6年），西汉经学家、目录学家、文学家。本名更生，字子政，沛县（今属江苏）人，楚元王（刘交）四世孙。曾因反对宦官弘恭、石显而下狱，被贬为庶人。汉成帝即位后，得进用，任光禄大夫，更名为“向”。助学资料作者介绍返回第5页秦始皇二十二年（前225年），秦国灭掉魏国之后，想以“易地”之名占领安陵国。安陵是从属于魏国一个小国，安陵君原是魏襄王弟弟。当初，靠近秦国韩国、魏国相继灭亡，其余山东六国中赵、燕、齐、楚，在连年不停战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙。安陵在魏国灭亡之后，一度还保持着独立地位。秦王就想用坑骗伎俩轻取安陵。在这种情况下安陵君派唐雎出使秦国，与虎狼之秦作针锋相正确果断斗争。这篇文章就是这次斗争实录。创作背景助学资料第6页战国策是一部国别体史学著作，又称国策。共33篇，分国编次，主要记述了战国时期纵横家政治主张和策略，反应了战国时期历史特点和社会风貌，是研究战国历史主要典籍。它叙事长于铺陈，多渲染夸大，写得有声有色；语言生动流畅；善于在矛盾冲突中利用对话刻画人物性格，人物形象比较鲜明丰满；在论辩中往往采取故事或寓言来说明抽象道理，富有文学色彩。它对后代散文创作有很大影响。文学常识助学资料第7页传统史书体例，主要有以下几个：(1)编年体：以时间为中心，按年、月、日编排史实。如春秋左传。(2)纪传体：主要以人物传记为中心，叙述当初史实。“纪”是帝王本纪，列在全书前面，“传”是其它人物列传。创始于汉代司马迁史记，中国古代“二十四史”都是纪传体。(3)纪事本末体：以主要事件为纲，自始至终有系统地把它记载下来。创始于南宋袁枢通鉴纪事本末。(4)国别体：以国家(诸侯国)为单位分别记叙历史，如国语战国策。(5)通史：连贯叙述各个时代史实史书。如史记中国通史(区分于“断代史”)。(6)断代史：记述某一个朝代或某一个历史阶段史实史书。如汉书宋史等(区分于“通史”)。因为划分标准不一样，同一史书可能同时属于多个史书体例。如史记属于纪传体、通史；三国志属于纪传体、国别体、断代史。文学常识助学资料第8页知识链接助学资料战国时期中原地域域地图第9页预习思索索学习字词唐睢（）怫然（）徒跣（）抢地（）休祲（）缟素（）韩傀（）色挠（）jfxinqingjngoguno返回第10页预习思索索朗诵节奏秦王/使人谓安陵君曰：“寡人/欲以五百里之地/易安陵，安陵君/其许寡人！”安陵君曰：“大王/加惠，以大易小，甚善；即使，受地于/先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君/因使唐雎/使于秦。秦王/谓唐雎曰：“寡人/以五百里之地/易安陵，安陵君/不听寡人，何也？且/秦/灭韩亡魏，而君以五十里之地/存者，以君为长者，故/不错意也。今/吾/以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君/受地于先王而守之，虽/千里/不敢易也，岂直/五百里哉？”第11页预习思索索秦王/怫然怒，谓唐雎曰：“公/亦尝闻/天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣/未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王/尝闻/布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦/免冠徒跣，以头/抢地尔。”唐雎曰：“此/庸夫之怒也，非/士之怒也。夫/专诸之刺/王僚也，彗星袭月；聂政之刺/韩傀也，白虹贯日；要离之刺/庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆/布衣之士也，怀怒未发，休祲/降于天，与臣/而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日/是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪/而谢之/曰：“先生坐！何至于此！寡人/谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵/以五十里之地/存者，徒以/有先生也。”第12页唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”也作唐且，人名，安陵国臣子。命令，派遣。安陵国国君。安陵是一个小国，在今河南鄢陵西北，原是魏国从属国。魏襄王封其弟为安陵君。完成了出使任务。辱，辱没、辜负。古文探究精读课文指嬴政，即以后秦始皇。返回第13页译文：秦王派人对安陵君说：“我想要用方圆五百里土地交换安陵，安陵君可要答应我！”精读课文唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”第14页安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；即使，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。交换同“悦”，高兴、愉快。施予恩惠精读课文译文：安陵君说：“大王施予恩惠，用大片土地交换小土地，很好；即使如此，（但我）从先王那里接收了封地，愿意一直守护它，不敢（随便）交换！”秦王不高兴。安陵君所以派遣唐雎出使到秦国。即使如此。出使。介词，至，抵达。第15页秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”秦灭韩国时间是秦王嬴政十七年（前230年），灭魏国时间是秦王嬴政二十二年（前225年）。精读课文，助词。在意。错，同“措”。第16页译文：秦王对唐雎说：“我用方圆五百里土地交换安陵，安陵君不听从我，为何呢？况且秦国灭亡韩国和魏国，而安陵君却凭借方圆五十里土地幸存下来，是因为我把安陵君看作忠厚长者，所以不在意。现在我用十倍土地，让安陵君扩大领土，不过他违反我（意愿），是轻视我吗？”精读课文第17页唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”不是这么。若，如同，像。是，代词，这么，指秦王说情况。精读课文哪里只是。译文：唐雎回答说：“不，不是这么。安陵君从先王那里接收了封地而守护它，即使（是）方圆千里土地（也）不敢交换，哪里只是用五百里土地（交换）呢？”第18页秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”愤恨样子。精读课文平民。对人敬称。摘下帽子，光着脚。徒，裸露。跣，赤脚。副词，曾经。横尸在地。碰，撞。第19页译文：秦王愤恨了，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我不曾听说过。”秦王说：“天子发怒，横尸在地（人有）百万，血流千里。”唐雎说：“大王曾听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘下帽子光着脚，用头撞地罢了。”精读课文第20页唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。精读课文平庸、才能低下人。这里指有胆识有才能人。同“苍”，灰白色。译文：唐雎说：“这是平庸无能人发怒，不是有胆识有才能人发怒。（从前，）专诸刺杀吴王僚时候，彗星尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀时候，白色长虹穿日而过；要离刺杀庆忌时候，苍鹰扑到宫殿上。第21页精读课文典故轶事专诸之刺王僚也，彗星袭月：专诸刺杀吴王僚时，彗星尾巴扫过月亮。专诸，春秋时吴国人。公子光(即以后吴王阖闾)想杀僚自立，假意宴请，让专诸借献鱼之机刺杀了僚。“彗星袭月”和下文“白虹贯日”“仓鹰击于殿上”等自然现象，古人认为是发生灾变征兆。聂政之刺韩傀也，白虹贯日：聂政刺杀韩傀时，白色长虹穿日而过。聂政，战国时韩国人。韩傀是韩国相。韩国大夫严仲子同韩傀有仇，请聂政去刺杀了韩傀。要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上：要离刺杀庆忌时，苍鹰扑到宫殿上。庆忌是吴王僚儿子，在僚被杀后，逃到卫国，吴王阖闾派要离去把他杀了。第22页精读课文此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。吉凶征兆。这里偏指凶兆。休，吉祥。祲，不祥。加上我，将变成四个人了。唐雎暗示秦王，自己将效法专诸、聂政、要离三人行刺。白色丧服。这里用作动词，指穿白色丧服。缟、素，都是白色绢。连词，假如。拔。第23页精读课文译文：这三个人，都是平民中有胆识有才能人，心里愤恨没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）加上我，将变成四个人了。假如有胆识有才能人一定要发怒，（那么就）横尸两人，血流五步远，全国人民都要穿白色丧服，今天就是这么。（于是）拔出宝剑站起来。第24页秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”精读课文面露害怕之色。只，仅仅。明白，知道。凭借直身跪着，向唐雎道歉。长跪则是把腰挺直，以表示敬意。谢，道歉。第25页译文：秦王面露害怕之色，直身跪着，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里土地幸存下来原因，只是因为有先生啊！”精读课文第26页字词句式古今异义精读课文休祲降于天长跪而谢易安陵古义：吉祥今义：休息古义：道歉今义：感激激古义：交换今义：轻易使于秦古义：出使，任务今义：重大责任第27页字词句式古今异义精读课文即使非若是也古义：即使这么今义：转折连词古义：这么今义：表示判断挺剑而起古义：拔出今义：硬而直大王加惠岂直五百里古义：施予今义：增加古义：只是今义：成直线（跟“曲”相对）第28页字词句式一词多义精读课文秦王使人谓安陵君曰（）安陵君因使唐雎使于秦（）使说怒动词，命令，派遣动词，命令，派遣动词，出使动词，出使名词，高兴名词，高兴动词，解释动词，解释动词，发怒，生气动词，发怒，生气名词，愤名词，愤恨恨，怒气，怒气秦王不说（）请说之（）秦王怫然怒（）怀怒未发（）第29页字词句式一词多义精读课文徒夫免冠徒跣()动词，裸露徒以有先生也()副词，只是此庸夫之怒也()名词，成年男子统称夫专诸之刺王僚()语气词，用于句首，以提醒下文或表示对某事进行判断第30页以大易小（）徒以有先生也（）以君为长者（）而君以五十里之地存者（）介词，拿，用介词，拿，用介词，因为介词，因为介词，把介词，把介词，凭借介词，凭借以字词句式一词多义精读课文安陵君因使唐雎使于秦（）受地于先王（）请广于君（）于介词，至，介词，至，抵抵达达介词，从介词，从介词，给介词，给第31页字词句式通假字精读课文（1）以君为长者，故不错意也。（2）仓鹰击于殿上。错同“措”，置。仓同“苍”第32页字词句式词类活用公亦尝闻天子之怒乎？(形容词活用为动词，这里指发怒。)天下缟素。(名词用作动词，穿丧服。)请广于君（形容词用作动词，扩大，扩充。)精读课文轻寡人与（形容词用作动词，轻视，看不起）且秦灭韩亡魏（动词使动使用方法，使灭亡）第33页字词句式文言句式此三子者，皆布衣之士也。(“皆”表判断)安陵君受地于先王而守之。精读课文非若是也（“也”表判断）判断句判断句省略句挺剑而起（省略主语“唐雎”）倒装句第34页1对以下句子中画线字解释不正确项是（）A愿终守之，弗敢易易：交换B怀怒未发，休祲降于天休：吉祥C入而徐趋，至而自谢谢：感激D位尊而无功，奉厚而无劳奉：俸禄C跟踪检测返回第35页2以下标红字注音完全正确一项是（）A色挠（ro）弗敢易（f）天下缟素（go）B唐雎（j）庸夫（yng）以头抢地（qing）C休祲（jn）韩傀（gu）免冠徒跣（xin）D怫然（f）夫专诸（f）寡人谕矣（y）C跟踪检测第36页3翻译以下句子。（1）布衣之怒，亦免冠徒既，以头抢地尔。_（2）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。_平民发怒，也不过是摘下帽子光着脚，用头撞地罢了。假如有胆识有才能人一定要发怒，（那么就）横尸两人，血流五步远，全国人民都要穿白色丧服，今天就是这么。跟踪检测第37页