朝花夕拾名著导读市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

“朝花朝花”我来拾我来拾朝花夕拾朝花夕拾名著导读名著导读第1页作家介绍作家介绍 鲁迅鲁迅（1881-19361881-1936），），原名原名周树人周树人，字豫才，出身于，字豫才，出身于没落封建家庭。中国当代伟大没落封建家庭。中国当代伟大无产阶级无产阶级文学家、思想家和革文学家、思想家和革命家命家，中国当代文学奠基人。，中国当代文学奠基人。代表作有：我国当代文学史上代表作有：我国当代文学史上第一篇白话小说第一篇白话小说狂人日志狂人日志，并第一次使用并第一次使用“鲁迅鲁迅”这个笔这个笔名；中篇小说名；中篇小说阿阿Q Q正传正传，回想性散文集回想性散文集朝花夕拾朝花夕拾，小说集小说集呐喊呐喊彷徨彷徨等等 。第2页 写写 作作 背背 景景创作创作朝花夕拾朝花夕拾时鲁迅已是文坛举足轻时鲁迅已是文坛举足轻重作家。重作家。1926年年“三一八三一八”惨案后，鲁迅写了惨案后，鲁迅写了纪念刘和珍君纪念刘和珍君等文，愤恨声讨反动政府无等文，愤恨声讨反动政府无耻行径，遭到反动政府迫害，不得不过起颠沛耻行径，遭到反动政府迫害，不得不过起颠沛流离生活。他曾先后避居山本医院、德国医院流离生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰辛，还写了不少散文诗和等处。尽管生活艰辛，还写了不少散文诗和二十四孝图二十四孝图、五猖会五猖会、无常无常等三等三篇散文，它们以后与鲁迅在惨案发生之前写作篇散文，它们以后与鲁迅在惨案发生之前写作狗狗猫猫鼠鼠、阿长与阿长与山海经山海经收入了收入了散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾。第3页1 1、鲁迅起名、鲁迅起名“朝花夕拾朝花夕拾”，有何含义？原题叫什么？，有何含义？原题叫什么？2 2、朝花夕拾朝花夕拾写于哪一年？是本什么集？共多少篇？写于哪一年？是本什么集？共多少篇？早上花晚上捡起，成年之后回想往事之意，早上花晚上捡起，成年之后回想往事之意，鲁迅是想从这些回想中感受到心灵闲静，感受鲁迅是想从这些回想中感受到心灵闲静，感受情感慰藉情感慰藉。旧事重提旧事重提。19261926年间。回想性散文集。共年间。回想性散文集。共1010篇。篇。第4页3 3、朝花夕拾朝花夕拾中第一篇作品是什么中第一篇作品是什么?从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋是第几篇？是第几篇？5 5、书中着墨较多人物有哪些？、书中着墨较多人物有哪些？长妈妈、藤野先生、范爱农、父亲长妈妈、藤野先生、范爱农、父亲狗狗猫猫鼠鼠 第六篇第六篇4 4、说出书中其它几篇篇名。、说出书中其它几篇篇名。阿长和山海经阿长和山海经、二十四孝图二十四孝图、五猖会五猖会、无常无常 、父亲病父亲病、琐记琐记、藤野先生藤野先生、范爱农范爱农 第5页 人人 物物 画廊画廊朝花夕拾朝花夕拾中出现四个主要人物，是中出现四个主要人物，是作者作者保姆、恩师、朋友和父亲保姆、恩师、朋友和父亲。长妈妈长妈妈有愚昧迷信一面，但她身上有愚昧迷信一面，但她身上保留着朴实善良爱，令作者永生难忘。保留着朴实善良爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳感人民感情：他既揭示他们身上愚昧麻感人民感情：他既揭示他们身上愚昧麻木一面，也歌颂他们身上美好善良一面。木一面，也歌颂他们身上美好善良一面。第6页藤野先生藤野先生一位异国医学教授，因为表现一位异国医学教授，因为表现出平等候人态度，因为关心弱国子民学业，出平等候人态度，因为关心弱国子民学业，他朴素而伟大人格令人肃然起敬。他所做一他朴素而伟大人格令人肃然起敬。他所做一切都很平凡，假如我们不设身处地地想象鲁切都很平凡，假如我们不设身处地地想象鲁迅当初处境，便极难感受到这位老师伟大之迅当初处境，便极难感受到这位老师伟大之处。处。范爱农范爱农一位觉醒知识分子，不过无法在一位觉醒知识分子，不过无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，先生一样忘却，所以他内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一所以他内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀。样，疑心他是自杀。第7页父亲父亲父亲曾让童年鲁迅迷惑过，父亲曾让童年鲁迅迷惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。不过，鲁迅从来没有指勒令他背书。不过，鲁迅从来没有指责过自己父亲，他忏悔是自己没有让责过自己父亲，他忏悔是自己没有让父亲平静地死去，父亲平静地死去，这让他心灵永远不安永这让他心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈爱。生强烈爱。第8页第9页阿长与阿长与山海经山海经阿长是鲁迅小时侯保阿长是鲁迅小时侯保姆。记述儿时与阿长相处情景，描写了长妈妈善姆。记述儿时与阿长相处情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦礼节满肚子是麻烦礼节”性格；对她寻购赠予自己渴求已久绘图性格；对她寻购赠予自己渴求已久绘图山海山海经经之情，之情，充满了尊敬和感激。充满了尊敬和感激。文章用深情语言，文章用深情语言，表示了对这位劳动妇女真诚思念表示了对这位劳动妇女真诚思念。文章最终，文章最终，“仁厚黑暗地母啊，愿在仁厚黑暗地母啊，愿在你怀里永安她魂灵！你怀里永安她魂灵！”，深切地表现，深切地表现了鲁迅对她悼念之情。了鲁迅对她悼念之情。第10页狗狗猫猫鼠鼠在这篇文章里，鲁迅先生清在这篇文章里，鲁迅先生清算猫罪行：第一，猫对自己捉到猎物，总是尽算猫罪行：第一，猫对自己捉到猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱一只小令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱一只小隐鼠。即使以后证实并非猫所害，但我对猫是隐鼠。即使以后证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感，何况它以后确实吃了小兔子！不会产生好感，何况它以后确实吃了小兔子！这篇文章取了这篇文章取了“猫猫”这么一个类型，尖锐而又这么一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相同人形象地讽刺了生活中与猫相同人。对守旧势力痛恨和对弱小者同情对守旧势力痛恨和对弱小者同情第11页二十四孝图二十四孝图所谓所谓二十四孝图二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事书，是一本讲中国古代二十四个孝子故事书，配有图画，主要目标是宣扬封建孝道。鲁配有图画，主要目标是宣扬封建孝道。鲁迅先生从自己小时阅读迅先生从自己小时阅读二十四孝图二十四孝图感感受入手，重点描写了在阅读受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲老莱娱亲”和和“郭巨埋儿郭巨埋儿”两个故事时所引发强烈反两个故事时所引发强烈反感，感，形象地揭露了封建孝道虚伪和残酷形象地揭露了封建孝道虚伪和残酷。批判这本孝子教科书批判这本孝子教科书“诬蔑了古人，教坏了后诬蔑了古人，教坏了后人人”，对当初反对白话文、提倡复古倾向给予，对当初反对白话文、提倡复古倾向给予尖锐抨击。尖锐抨击。第12页五猖会五猖会五猖会是一个迎神赛会，在童年五猖会是一个迎神赛会，在童年我心目中是一个节日。记述儿时期望观看迎神赛我心目中是一个节日。记述儿时期望观看迎神赛会急迫，兴奋心情，和被父亲强迫背诵会急迫，兴奋心情，和被父亲强迫背诵鉴略鉴略扫兴而痛苦感受。扫兴而痛苦感受。指出强制封建教育对儿童天性指出强制封建教育对儿童天性压制和摧残压制和摧残。写写“我我”对五猖会精彩内容心驰神往，而父亲却对五猖会精彩内容心驰神往，而父亲却要要“我我”背出背出“一字也不懂一字也不懂”鉴略鉴略内容，内容，“背不出，就不准去看会背不出，就不准去看会”，表现了，表现了家长与儿家长与儿童在心理上隔膜，批判了强制性封建教育童在心理上隔膜，批判了强制性封建教育对儿童天性摧残。对儿童天性摧残。第13页无常无常无常是个含有些人情味鬼，去勾魂无常是个含有些人情味鬼，去勾魂时候，看到母亲哭死去儿子那么悲伤，决定放儿时候，看到母亲哭死去儿子那么悲伤，决定放儿子子“还阳半刻还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回想无常时候，时不时加进几句十大棒。文章在回想无常时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子讽刺，虚幻无常给予当初鲁对现实所谓正人君子讽刺，虚幻无常给予当初鲁迅寂寞悲凉心些许抚慰。迅寂寞悲凉心些许抚慰。表现了无常鬼对表现了无常鬼对“下等人下等人”、“乡巴佬乡巴佬”同情，从而揭露了同情，从而揭露了“鬼有情，而人无情鬼有情，而人无情”社会现实，社会现实，嘲讽了那些打着嘲讽了那些打着“公理公理”、“正义正义”旗号旗号“正人君子正人君子”。第14页从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋描述了儿时在描述了儿时在家中百草园得到乐趣和在三味书屋读书乏味家中百草园得到乐趣和在三味书屋读书乏味生活，生活，揭示儿童辽阔生活趣味于束缚儿童天揭示儿童辽阔生活趣味于束缚儿童天性封建书橱教育尖锐矛盾，表示了应让儿童性封建书橱教育尖锐矛盾，表示了应让儿童健康活泼地成长合理要求健康活泼地成长合理要求。父亲病父亲病父亲被庸医治死，一直是埋父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中痛苦。文章重点回想儿时为父亲在鲁迅心中痛苦。文章重点回想儿时为父亲延医治病情景，描述了几位延医治病情景，描述了几位“名医名医”行医态行医态度、作风、开方等种种表现，度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命实质。实质。第15页琐记琐记鲁迅在这篇文章里主要回想了自己鲁迅在这篇文章里主要回想了自己离开绍兴去南京求学过程。作品描述了当初江南离开绍兴去南京求学过程。作品描述了当初江南水师学堂和矿务铁路学堂种种弊端和求知艰难，水师学堂和矿务铁路学堂种种弊端和求知艰难，批评了洋务派办学批评了洋务派办学“乌烟瘴气乌烟瘴气”。作者记述了最。作者记述了最初接触进化论兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如初接触进化论兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读渴地阅读天演论天演论情景，情景，表现出探求真理强烈表现出探求真理强烈欲望。欲望。藤野先生藤野先生统计作者在日本留课时统计作者在日本留课时期学习生活，叙述在仙台医专受日本学生期学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、欺侮和决定弃医从文经过。歧视、欺侮和决定弃医从文经过。作者突作者突出地记述了日本老师藤野先生严谨、正直、出地记述了日本老师藤野先生严谨、正直、赤诚、没有民族偏见高尚品格，表示了对赤诚、没有民族偏见高尚品格，表示了对藤野先生深情思念藤野先生深情思念。第16页范爱农范爱农写与范爱农认识、交往、成为写与范爱农认识、交往、成为挚友经过。爱农倔强耿介，愤世嫉俗。得挚友经过。爱农倔强耿介，愤世嫉俗。得知恩师徐锡麟被杀后，发抗议电报到北京，知恩师徐锡麟被杀后，发抗议电报到北京，表现了极度愤慨心情；范爱农是负责任，表现了极度愤慨心情；范爱农是负责任，“爱农做监学，他不大喝酒了，也极少有爱农做监学，他不大喝酒了，也极少有功夫谈闲天。他办事，兼教书，实在勤劳功夫谈闲天。他办事，兼教书，实在勤劳得能够得能够”。可惜不为社会所容，辛亥革命。可惜不为社会所容，辛亥革命后备受打击迫害，社会环境逼得他走投无后备受打击迫害，社会环境逼得他走投无路。路。表现了对旧民主革命失望和对这位正表现了对旧民主革命失望和对这位正直倔强爱国者同情和悼念直倔强爱国者同情和悼念。第17页第18页朝花夕拾朝花夕拾是鲁迅所写一本回想性散文集。是鲁迅所写一本回想性散文集。作者说，这些文章都是作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来从记忆中抄出来”“”“回想文回想文”，作者对自己童年生活和青年，作者对自己童年生活和青年生活，充满了深深思念之情。请结合详细内生活，充满了深深思念之情。请结合详细内容说说，作者在这部集子中思念了哪些内容容说说，作者在这部集子中思念了哪些内容？第19页思念故乡景、物：思念故乡景、物：“我有一时，曾经一再忆起儿时在故乡所吃蔬果：菱我有一时，曾经一再忆起儿时在故乡所吃蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口；角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口；都曾是使我思乡蛊惑。以后，我在久别之后尝到了，也都曾是使我思乡蛊惑。以后，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来意味存留。不过如此；惟独在记忆上，还有旧来意味存留。”小引小引“无须说碧绿菜畦，光滑石井栏，高大皂荚树，紫红无须说碧绿菜畦，光滑石井栏，高大皂荚树，紫红桑椹；也无须说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖黄蜂伏在菜花桑椹；也无须说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖黄蜂伏在菜花上，轻捷叫天子（云雀）突然从草间直窜向云霄里去了。上，轻捷叫天子（云雀）突然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短泥墙根一带，就有没有限趣味。单是周围短短泥墙根一带，就有没有限趣味。”从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋第20页思念故乡事：思念故乡事：“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大竹扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下时候，将绳子一拉，便看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下时候，将绳子一拉，便罩住了。罩住了。”从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋“其次是所谓其次是所谓“高跷高跷”、“抬阁抬阁”、“马头马头”了；了；还有扮犯人，红衣枷锁，内中也有孩子。我那时以为这还有扮犯人，红衣枷锁，内中也有孩子。我那时以为这些都是有光荣事业，与闻其事即全是大有运气人，些都是有光荣事业，与闻其事即全是大有运气人，大约羡慕他们出风头罢。我想，我为何不生一场重病，大约羡慕他们出风头罢。我想，我为何不生一场重病，使我母亲也好到庙里去许下一个使我母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人扮犯人”心愿呢？心愿呢？”五猖会五猖会第21页更思念是那些人：更思念是那些人：“我保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大约也有了我保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大约也有了三十年了罢。我终于不知道她姓名，她经历；仅知道有一三十年了罢。我终于不知道她姓名，她经历；仅知道有一个过继儿子，她大约是青年守寡孤孀。个过继儿子，她大约是青年守寡孤孀。仁厚黑暗地母呵，愿在你怀里永安她魂灵！仁厚黑暗地母呵，愿在你怀里永安她魂灵！”阿长与阿长与山海经山海经 “但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我勉励一个。之中，他是最使我感激，给我勉励一个。他性格，在他性格，在我眼里和心里是伟大，即使他姓名并不为许多人所知道。我眼里和心里是伟大，即使他姓名并不为许多人所知道。”藤野先生藤野先生“夜间独坐在会馆里，十分悲凉，又疑心这消息并不夜间独坐在会馆里，十分悲凉，又疑心这消息并不确，但无故又以为这是极其可靠，即使并无证据。一点确，但无故又以为这是极其可靠，即使并无证据。一点法子都没有，只做了四首诗，以后曾在一个日报上发表，法子都没有，只做了四首诗，以后曾在一个日报上发表，现在是将要忘记完了。现在是将要忘记完了。”范爱农范爱农 第22页百家点评百家点评鲁迅是中国文化革命主将，他不不过伟大文鲁迅是中国文化革命主将，他不不过伟大文学家，而且是伟大思想家和伟大革命家。鲁迅骨学家，而且是伟大思想家和伟大革命家。鲁迅骨头是最硬，他没有私毫奴颜和媚骨，这是殖民地头是最硬，他没有私毫奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可贵性格。半殖民地人民最可贵性格。毛泽东毛泽东没有伟大人物出现民族，是世界没有伟大人物出现民族，是世界上最可怜生物之群；虽有伟大人物，上最可怜生物之群；虽有伟大人物，而不知拥护、爱戴崇敬国家，是没有而不知拥护、爱戴崇敬国家，是没有希望奴隶之邦。希望奴隶之邦。思念鲁迅思念鲁迅郁达夫郁达夫第23页 透过透过朝花夕拾朝花夕拾，我们能够发觉，我们能够发觉鲁迅原来是一个怎样人？鲁迅原来是一个怎样人？第24页朝花夕拾朝花夕拾中鲁迅：中鲁迅：第25页绘景绘景“无须说碧绿菜畦，光滑石井栏，高大无须说碧绿菜畦，光滑石井栏，高大皂荚树，紫红桑椹；也无须说鸣蝉在树叶皂荚树，紫红桑椹；也无须说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖黄蜂伏在菜花上，轻捷叫天里长吟，肥胖黄蜂伏在菜花上，轻捷叫天子（云雀）突然从草间直窜向云霄里去了。子（云雀）突然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短泥墙根一带，就有没有限趣单是周围短短泥墙根一带，就有没有限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋很诗情很诗情第26页回想回想 “我保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大约也有了我保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大约也有了三十年了罢。我终于不知道她姓名，她经历；仅知道有一三十年了罢。我终于不知道她姓名，她经历；仅知道有一个过继儿子，她大约是青年守寡孤孀。个过继儿子，她大约是青年守寡孤孀。仁厚黑暗地母呵，愿在你怀里永安她魂灵！仁厚黑暗地母呵，愿在你怀里永安她魂灵！”阿长与阿长与山海经山海经 “但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师之中，之中，他是最使我感激，他是最使我感激，给我勉励一个。给我勉励一个。他性格，他性格，在在我眼里和心里是伟大，我眼里和心里是伟大，即使他姓名并不为许多人所知道。即使他姓名并不为许多人所知道。”藤野先生藤野先生很深情很深情第27页语言语言“我们那里没有姓长；她生得黄胖而矮，我们那里没有姓长；她生得黄胖而矮，“长长”也也不是形容词。又不是她名字，记得她自己说过，她名字不是形容词。又不是她名字，记得她自己说过，她名字是叫作什么姑娘。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之是叫作什么姑娘。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。”“我不知道为何家里人要将我送进书塾里去了，而我不知道为何家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉书塾。可能是因为拔何首乌毁且还是全城中称为最严厉书塾。可能是因为拔何首乌毁了泥墙罢，可能是因为将砖头抛到间壁梁家去了罢，可了泥墙罢，可能是因为将砖头抛到间壁梁家去了罢，可能是因为站在石井栏上跳下来罢，能是因为站在石井栏上跳下来罢，都无从知道。总都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我蟋蟀们！，我蟋蟀们！Ade，我覆盆子们和木莲们！，我覆盆子们和木莲们！”很温情很温情第28页“人是生物，生命便是第义人是生物，生命便是第义”，致力于致力于“改良这人生改良这人生”他珍视生命，尊重人性。因为珍他珍视生命，尊重人性。因为珍视，所以对封建社会一些不合理给予视，所以对封建社会一些不合理给予批判。他不但洞察人情世故，而且犀批判。他不但洞察人情世故，而且犀燃烛照，时时发表卓异看法。燃烛照，时时发表卓异看法。第29页“我至今一想起，还诧异我父亲何以要在那时我至今一想起，还诧异我父亲何以要在那时候叫我来背书。候叫我来背书。”五猖会五猖会鲁迅先生出于人性和人情儿童心理，鲁迅先生出于人性和人情儿童心理，因而对束缚儿童天性封建教育如此深恶痛因而对束缚儿童天性封建教育如此深恶痛绝。绝。从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋？揭示儿童辽阔生活趣味与束缚儿童天性封揭示儿童辽阔生活趣味与束缚儿童天性封建书橱教育尖锐矛盾，表示了应让儿童健康活建书橱教育尖锐矛盾，表示了应让儿童健康活泼地成长合理要求。泼地成长合理要求。第30页二十四孝图二十四孝图所谓所谓二十四孝图二十四孝图是一本讲中国是一本讲中国古代二十四个孝子故事书，配有图画，主要目标是宣扬古代二十四个孝子故事书，配有图画，主要目标是宣扬封建孝道。鲁迅先生从自己小时阅读封建孝道。鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝图二十四孝图感感受入手，重点描写了在阅读受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲老莱娱亲”和和“郭巨埋儿郭巨埋儿”两个故事时所引发强烈反感，两个故事时所引发强烈反感，形象地揭露了封建孝道形象地揭露了封建孝道虚伪和残酷。虚伪和残酷。琐记琐记鲁迅在这篇文章里主要回想了自己离开绍鲁迅在这篇文章里主要回想了自己离开绍兴去南京求学过程。作品描述了当初江南水师学堂和矿兴去南京求学过程。作品描述了当初江南水师学堂和矿务铁路学堂种种弊端和求知艰难，批评了洋务派办学务铁路学堂种种弊端和求知艰难，批评了洋务派办学“乌烟瘴气乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论兴奋心情和不。作者记述了最初接触进化论兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读顾老辈反对，如饥如渴地阅读天演论天演论情景，情景，表现出表现出探求真理强烈欲望。探求真理强烈欲望。第31页鲁迅原来是鲁迅原来是一个感情丰富人一个感情丰富人，他充满，他充满了了温情温情（语言温情）、（语言温情）、深情深情（回想深（回想深情）、情）、诗情诗情（绘景诗情），同时，她（绘景诗情），同时，她他他还是一个还是一个理性人理性人，他珍视生命、尊，他珍视生命、尊重人性。因为珍视，所以对封建社会重人性。因为珍视，所以对封建社会一切不合理现象给予批评，他不但洞一切不合理现象给予批评，他不但洞察人情世故，而且犀然烛照。时时发察人情世故，而且犀然烛照。时时发表卓异看法。表卓异看法。第32页精彩篇章阅读精彩篇章阅读第33页思索探究思索探究1、你怎么评价、你怎么评价五猖会五猖会中父亲？中父亲？2、作者为何在开头花费那么多笔墨介绍故乡、作者为何在开头花费那么多笔墨介绍故乡迎神赛会、迎神赛会、陶庵梦忆陶庵梦忆中赛会、以及我对中赛会、以及我对赛会急迫期待心情？赛会急迫期待心情？3、读完这篇文章，你有什么感受？、读完这篇文章，你有什么感受？专制、不了解儿童心理专制、不了解儿童心理 对比、细节描写对比、细节描写 第34页专题探究专题探究 从以下三个专题中任选一个进行探究，从以下三个专题中任选一个进行探究，用书面形式在班级交流。用书面形式在班级交流。专题一：鲁迅童年；专题一：鲁迅童年；专题二：鲁迅笔下那些人物；专题二：鲁迅笔下那些人物；专题三：鲁迅儿童教育观念。专题三：鲁迅儿童教育观念。第35页