温州市初中教学四项规范达标之一市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
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1、温州市初中温州市初中“教学四项规范达标教学四项规范达标”之之一一温州八中温州八中 尤秀女尤秀女第1页 为何要重视命题编制为何要重视命题编制 学业考试学业考试命题基本要求命题基本要求 怎样命制一份常规试题怎样命制一份常规试题第2页 1 1、全方面提升教学实效需要、全方面提升教学实效需要 2 2、提升教师本身素质需要、提升教师本身素质需要一、一、为何要重视命题培训为何要重视命题培训第3页二、学业考试命题基本要求二、学业考试命题基本要求 1、有利于全方面落实落实落实党和国家教育方针方针,面向全体学生,促进学生全方面发展;2、有利于切实减轻减轻学生过重课业负担负担,缓减 升学竞争,深入推进素质教育;3
2、、有利于基础教育课程改课程改革顺利实施实施,不停 提升教育质量;4、有利于建立和完善基础教育质量监测与评 价体系,促进基础教育均衡发展。均衡发展。(一)命题指导思想(一)命题指导思想第4页(二)命题基本标准(二)命题基本标准1、方向性、方向性2、创新性、创新性3、科学性、科学性第5页 基础教育课程改革纲要(试行)指基础教育课程改革纲要(试行)指出,新课程出,新课程“强调形成主动主动学习态度,强调形成主动主动学习态度,使取得知识与基本技能过程同时成为学会学使取得知识与基本技能过程同时成为学会学习和形成正确价值观过程习和形成正确价值观过程”,命题原来知识,命题原来知识立意为主转变为能力立意为主,并
3、不停趋向立意为主转变为能力立意为主,并不停趋向开放为知识、能力、情感并举。开放为知识、能力、情感并举。命题基本标准命题基本标准之一之一(命题立意)(命题立意)第6页命题基本标准命题基本标准之二之二选材设问答案题式第7页过去试题过去试题1999年5月1日,中国99昆明世界园艺博览会正式开园,这次博览会有()个国家和国际组织参加。应怎样正确处理中央与地方关系?我国生产力水平、全部制结构与分配方式三者之间有何关系?第8页“人人生生AB剧剧,你你我我同同选选择择。”以下是发生在两位初二学生身上故事。请你结合详细情境、利用所学知识回答相关问题。(10分)嘉兴卷【第一幕】小叶骑车闯红灯,交警要小叶留下姓名
4、。小叶可能选择做法:A、如实地告诉交警。B、谎报同学小林姓名。(1)小叶选择了B。从道德和法律角度看,小叶选择错在哪里?(4分)【第二幕】小林无故挨了老师批评,知情后要求小叶上网吧请客以示道歉。小叶可能采取态度:A、同意上网吧请客B、不一样意上网吧请客(2)依据法律,你认为小叶应该选择A还是B?为何?(3分)【第三幕】小叶没有答应,被小林打成轻伤。小叶能够采取处理问题方式:A、上派出所报案,依法处理小林。B、告诉老师,批评教育小林。(3)假如你是小叶,选择A还是B?请说说你这么选择理由。(3分)现在试题现在试题第9页利利用用读读书书摘摘记记卡卡和和整整理理信信息息是是一一个个学学习习好好方方法
5、法,下下面面是是张张凯凯同同学学一一张张为为完完成成读读书书摘摘记记卡卡,请请你你帮帮助助他完成。他完成。(温州卷 第22题)利用读书摘记卡形式,要求学生写出日本发动利用读书摘记卡形式,要求学生写出日本发动侵略战争犯下累累罪行及侵略战争犯下累累罪行及“我我”学习这段历史后学习这段历史后感受;感受;第10页温州卷21 【迎接奥运火炬】22、【探究历史事件】23、【聚焦社会问题】24、【聚焦社会问题】25、【思索平安校园】26、【关注故乡发展】金华卷金华卷23、在人类历史上,人与自然关系不停地被认识和深化,是人类逐步由被动走向主动过程。请你回答:(1)【探探本本溯溯源源】我国春秋时期有一位思想家就
6、对人地友好有着相互认识。这位思想家是谁?他是怎样认识这一关系?(4分)(2)【画里有话】【画里有话】进入当代社会,人们对自然把握愈加深刻。右边漫画表达了我国政府怎样发展战略?强调了哪两个方面需要协调发展?(4分)(3)【践行责任】【践行责任】善待环境就是善待自己。作为一名负责任公民,我们应该对环境有一个承诺。请你郑重许诺,并信守承诺。(2分)第11页例:【试题】一年一度全国“两会”越来越公开、越来越透明了。现在某媒体论友好、话发展栏目邀请部分全国人大代表进行访谈。代表我们关于以下话题精彩言论带给你哪些感情和启示?【话题一】建设资源节约型、环境友好型社会人大代表甲:世界本无垃圾,垃圾是放错了位置
7、资源。人大代表乙:在经济发展同时,不忘为子孙后代留下蓝天绿地、碧水青山。感悟:_【话题二】建设创新型国家人大代表丙:“神六”腾飞,我们倍感自豪;自主创新,成就飞天梦想。人大代表丁:我们只有一条路将更多“中国制造”提升为“中国创造。”启示:_【研究】这道年湖北武汉市中考试题,以话题形式综合考查考生对社会热点问题了解和分析,表达了理论联络实际、学以致用标准和素质教育要求。第12页评价试卷科学性四项指标四项指标效度效度(考查出其所要考查出东西)。信度信度(考试分数反应考生真实水平可靠性程度)。难度难度 P=X/N(X平均得分,N总分)区分度区分度 D=P1-P2(P1高分组经过率,P2低分组经过率,
8、各总人数27%。)命题基本标准命题基本标准之一之一第13页1、内容效度控制、内容效度控制(1)依据课标制订考试目标)依据课标制订考试目标课程标准课程标准-考试目标(考试目标(a b c)(2)从考评知识覆盖面、能力层次上明确要求)从考评知识覆盖面、能力层次上明确要求(3)经过)经过“命题多维细目表命题多维细目表”进行控制进行控制(三)命题技术上要求(三)命题技术上要求第14页考试内容考试内容考试考试要求要求预估难度预估难度题型题型学科能力学科能力要素要素试题起源单单元元知知识识点点条条目目abc轻易题稍稍难难题题较较难难题题选选择择题题记记忆忆分分析析探探究究原原题题改改编编自自编编.命题多维
9、细目表命题多维细目表第15页2、信度控制、信度控制增加试题量,扩大覆盖面,保持试卷一定容量,改变过增加试题量,扩大覆盖面,保持试卷一定容量,改变过去出大题赋高分做法,放低试题设问起点,设问切口要去出大题赋高分做法,放低试题设问起点,设问切口要小,采取题小、文字少、分值低,增加采分点策略,让小,采取题小、文字少、分值低,增加采分点策略,让大多数学生从轻易入手。大多数学生从轻易入手。提升试题区分能力,正确处理传统题型和新型题关系。提升试题区分能力,正确处理传统题型和新型题关系。提升试卷评分客观性和准确性,合理配置评分标准。提升试卷评分客观性和准确性,合理配置评分标准。第16页示例:如:怎样对待发展
10、经济与保护环境关系如:怎样对待发展经济与保护环境关系上存在两种不一样观点,一个认为上存在两种不一样观点,一个认为“经济经济与环境能够协调发展与环境能够协调发展”,一个认为一个认为“经济经济与环境不能协调发展与环境不能协调发展”,问学生赞同哪种,问学生赞同哪种观点,并请说明理由。观点,并请说明理由。评分标准却说如对后一个观点亮出赞同评分标准却说如对后一个观点亮出赞同观点就能得观点就能得2分,如能展开阐述还可得分,如能展开阐述还可得4分,分,若有独到看法还能加分。若有独到看法还能加分。立意不清,评分标准也有失公正,轻易立意不清,评分标准也有失公正,轻易产生误导作用。产生误导作用。第17页 3、难度
11、控制、难度控制(1)试卷总体难度控制。)试卷总体难度控制。学业考试难度稳定在0.75左右,经过降低难度,让学生能够考得起,使高强度过分学习效应降下来,减轻学生负担。(2)科学规划试卷难度结构。)科学规划试卷难度结构。试题难度指数与百分比试题难度指数与百分比难度难度0.9左右左右0.7左右左右0.5左右左右小于小于0.4试题水平试题水平轻易题稍难题稍难题较难题较难题难题难题百分比721第18页 (3)恰当地控制试题条件)恰当地控制试题条件影响试题难度原因和控制策略影响试题难度原因和控制策略原因易易难难策略策略1、题目条件、题目条件简单简单复杂复杂适度控制适度控制2、条件表述隐蔽性直接直接需要转化
12、需要转化提倡联络实际3、利用规则少少多多不过分提倡不过分提倡、答案、答案无须讨论需讨论合理性和多需讨论合理性和多解性解性少许采取、原有解题经验影响正面影响正面影响无或负面影响无或负面影响使用新情境使用新情境第19页温州卷24、(6分)班里召开“培养和锻炼坚强意志”经验交流会,请你为同学介绍自己成功做法:示例:从小事做起,从现在开始方面:坚持先做完作业,再看电视。(1)拒绝不良诱惑方面:_(2分)(2)持之以恒,善始善终方面:_(2分)(3)要有明确目标和计划方面:_(2分)第20页利利用用读读书书摘摘记记卡卡和和整整理理信信息息是是一一个个学学习习好好方方法法,下下面面是是张张凯凯同同学学一一
13、张张为为完完成成读读书书摘摘记记卡卡,请请你你帮帮助助他完成。他完成。(温州卷 第22题)第21页4、区分度控制、区分度控制(1)关注不一样功效试题:)关注不一样功效试题:合格功效题:轻易题合格功效题:轻易题(0.7-0.9)区分度不一区分度不一定高,不过允许。定高,不过允许。区分功效题:较难题关注区分。区分功效题:较难题关注区分。拓宽试题难度分布:从不一样难度考查学拓宽试题难度分布:从不一样难度考查学生水平。生水平。全部试题都有亮点并不是好试卷全部试题都有亮点并不是好试卷(2)从不一样侧面设计试题:)从不一样侧面设计试题:从不一样能力方面考查学生水平从不一样能力方面考查学生水平。第22页学习
14、学科课程标准学习学科课程标准分析调研学生学业水平分析调研学生学业水平统一命题思想统一命题思想制订学科命题计划制订学科命题计划拟题拟题组题组题形成试卷初稿形成试卷初稿自审自评自审自评审题定稿审题定稿校对付印校对付印命题准备命题准备命题实施命题实施命题校审命题校审第23页命题准备命题准备命题实施命题实施命题校审命题校审三、怎样命制一份常规试题三、怎样命制一份常规试题第24页命题首要必备条件:内容熟悉、材料充分、形势了解。三看:看书;统览全书(包含考与不考内容),看课标与中考说明要求;看近年温州、浙江以及全国中考卷,对命题内容心中有数。主要包含两方面:一是搜集最新最近时政热点,二是了解最新题型改变,
15、即要研究最近几年尤其是去年中考各地市、全国各省题型改变。第25页制订命题细目表;从难到易,先确定层次要求较高压轴题和表达新课程理念特色题,或者把知识交叉题定下来,不然牵一发而动全身;再确定中等和轻易题。普通地说,一道题目标设计应考虑以下原因:立意、选材、设问、答案及题目标版式(即题式特征)等方面。第26页新课程理念:新课程理念:“强调形成主动主动学习态度,使取得知识与基本强调形成主动主动学习态度,使取得知识与基本技能过程同时成为学会学习和形成正确价值观过程技能过程同时成为学会学习和形成正确价值观过程”,命题原来知,命题原来知识立意为主转变为能力立意为主,并不停趋向开放为知识、能力、识立意为主转
16、变为能力立意为主,并不停趋向开放为知识、能力、情感并举。情感并举。为何要出这道题?为何要出这道题?为何要这么出?为何要这么出?学科特点:学科特点:社会、政治学科是培养学生良好公民素质、民族精神社会、政治学科是培养学生良好公民素质、民族精神和国际意识主要课程。社会政治试卷不但要考评初中学生三年来本和国际意识主要课程。社会政治试卷不但要考评初中学生三年来本学科学习情况,更要经过考评引导平时教学要重视素质教育,加强学科学习情况,更要经过考评引导平时教学要重视素质教育,加强对学生正确世界观、人生观和价值观教育。对学生正确世界观、人生观和价值观教育。每一道题目标设计都有其设计意图,都有其特定知识点与能力
17、点要求,都隐含其潜在思想性和教育性。(这就是题目设计意图)例 题第27页过去试题过去试题1999年5月1日,中国99昆明世界园艺博览会正式开园,这次博览会有()个国家和国际组织参加。应怎样正确处理中央与地方关系?我国生产力水平、全部制结构与分配方式三者之间有何关系?第28页温州卷 第21题 今年今年4 4月月2929日,温州半岛工程日,温州半岛工程灵霓北堤建成灵霓北堤建成通车,洞头与温州市区直接相连。通车,洞头与温州市区直接相连。读图读图1 1和图和图2 2回答:回答:现在试题现在试题从温州市区乘车到洞从温州市区乘车到洞头,汽车大致朝什么方头,汽车大致朝什么方向行驶?向行驶?温州濒临什么海?温
18、州濒临什么海?温州属于什么气候类温州属于什么气候类型?这种气候特点为何型?这种气候特点为何适宜水稻种植?适宜水稻种植?温州行政图南方水田区图 图图1图图2第29页温州卷 第21题 奥运火炬奥运火炬“祥云祥云”“”“友好之旅友好之旅”结合图结合图1 1和图和图2 2,完成以下问题:,完成以下问题:略略 略略奥组委选择境内传递城市奥组委选择境内传递城市时,主要考虑以下原因:时,主要考虑以下原因:改革开放成就显著;改革开放成就显著;自然自然风光漂亮;风光漂亮;文化灿烂、历文化灿烂、历史悠久;史悠久;体育事业发达;体育事业发达;革命老区。你认为温州入革命老区。你认为温州入选可能是因为具备了上述哪选可能
19、是因为具备了上述哪一原因?并给予简明说明。一原因?并给予简明说明。“祥云祥云”全球传递全球传递线简图线简图“祥云祥云”路径本省路径本省路线简图路线简图 图图1图图2第30页利利用用读读书书摘摘记记卡卡和和整整理理信信息息是是一一个个学学习习好好方方法法,下下面面是是张张凯凯同同学学一一张张为为完完成成读读书书摘摘记记卡卡,请请你你帮帮助助他完成。他完成。(温州卷 第22题)利用读书摘记卡形式,要求学生写出日本发动利用读书摘记卡形式,要求学生写出日本发动侵略战争犯下累累罪行及侵略战争犯下累累罪行及“我我”学习这段历史后学习这段历史后感受;感受;现在试题现在试题第31页温州卷21 【迎接奥运火炬】
20、22、【探究历史事件】23、【聚焦社会问题】24、【聚焦社会问题】25、【思索平安校园】26、【关注故乡发展】现在试题现在试题立 意选 材第32页新课程理念:“强调形成主动主动学习态度,使取得知识与基本技能过程同时成为学会学习和形成正确价值观过程”,命题原来知识立意为主转变为能力立意为主,并不停趋向开放为知识、能力、情感并举。为何要出这道题?为何要出这道题?为何要这么出?为何要这么出?学科特点:社会、政治学科是培养学生良好公民素质、民族精神和国际意识主要课程。社会政治试卷不但要考评初中学生三年来本学科学习情况,更要经过考评引导平时教学要重视素质教育,加强对学生正确世界观、人生观和价值观教育。(
21、这就是题目设计意图)题目标设计要有利于引导学生关注生活、关注现实、关注题目标设计要有利于引导学生关注生活、关注现实、关注社会;有利于发觉和发展学生潜能,帮助学生树立自信,社会;有利于发觉和发展学生潜能,帮助学生树立自信,树立正确情感、态度与价值观。树立正确情感、态度与价值观。第33页对试题背景材料选择基本要求:对试题背景材料选择基本要求:背景材料应该与考试目标相关;背景材料应该与考试目标相关;背景材料应该提供无新知识信息;背景材料应该提供无新知识信息;背景材料所含信息量适中,假如试题不是用来考查考背景材料所含信息量适中,假如试题不是用来考查考生选择和处理信息能力话,普通不要给考生冗余信息生选择
22、和处理信息能力话,普通不要给考生冗余信息或不足信息;或不足信息;所选材料应该在形式上或内容上与考生日常训练中见所选材料应该在形式上或内容上与考生日常训练中见过材料不一样,但包括概念、原理、获取信息方法、过材料不一样,但包括概念、原理、获取信息方法、处理问题方法等又是相同或相同;处理问题方法等又是相同或相同;背景材料提供信息有效度高,考生必须依赖该信息背景材料提供信息有效度高,考生必须依赖该信息(有时需结合所学知识)才能完成答题。(有时需结合所学知识)才能完成答题。例 题第34页v设问要准确、简明、规范、巧妙,不落俗套,注意设问指向性和亲和力。v设问方式有各种多样,如随感式设问(谈自己认识、感受
23、和体会)、参加式设问(要求学生参加其中,提出自己看法、意见和提议或出点子、想方法等)、评价式设问(利用书本理论,对某一社会现象进行合理判断、分析、评价)、角色饰演式设问(假如你是)、自问自答式(把提出问题主动权偿还给学生,由学生自己设问并作答)等。设问方式怎样是试题设计关键设问方式怎样是试题设计关键第35页利利用用读读书书摘摘记记卡卡和和整整理理信信息息是是一一个个学学习习好好方方法法,下下面面是是张张凯凯同同学学一一张张为为完完成成读读书书摘摘记记卡卡,请请你你帮帮助助他完成。他完成。(温州卷 第22题)利用读书摘记卡形式,要求学生写出日本发动利用读书摘记卡形式,要求学生写出日本发动侵略战争
24、犯下累累罪行及侵略战争犯下累累罪行及“我我”学习这段历史后学习这段历史后感受;感受;现在试题现在试题第36页温州卷 第21题 奥运火炬奥运火炬“祥云祥云”“”“友好之旅友好之旅”结合图结合图1 1和图和图2 2,完成以下问题:,完成以下问题:略略 略略奥组委选择境内传递城市奥组委选择境内传递城市时,主要考虑以下原因:时,主要考虑以下原因:改革开放成就显著;改革开放成就显著;自然自然风光漂亮;风光漂亮;文化灿烂、历文化灿烂、历史悠久;史悠久;体育事业发达;体育事业发达;革命老区。你认为温州入革命老区。你认为温州入选可能是因为具备了上述哪选可能是因为具备了上述哪一原因?并给予简明说明。一原因?并给
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