物理实验高效复习探讨省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、物理试验高效复习探讨物理试验高效复习探讨河北玉田一中河北玉田一中 李树余李树余第1页 物理是一门试验科学,物理试验在高考中一直占有相当主要地位,高考试验题地位又深入加强,20分占13.3%,08、高考试验题分数为24分,占全卷分数16%,考试纲领要求试验题18分,占全卷分数18%,试验题早已经成为高考热点内容,高三物理试验复习成功是否,是高考能否制胜关键之一。然而,从每年高考得分统计结果看,试验题得分情况并不理想,得分率0.56,0.58,得分率-。究其原因是多方面,但主要原因还是对试验重视不够,缺乏研究。本人对试验复习谈谈个人一些粗浅认识,不妥之处,乞请各位同行指正。第2页一、试验试题特点一
2、、试验试题特点(1)、均为电学)、均为电学+力学考试模式,不回避往力学考试模式,不回避往届曾经考过试验。届曾经考过试验。研究热敏电阻伏安特征曲线;探究一个热敏电阻温度特征;用钩码小车探究“动能原理”,利用拉力传感器和速度传感器探究动能定理。连续两年考查同一知识点。(2)、重视考查基本仪器使用能力07(广东卷)螺旋测微器读数、多用电表使用。08电表使用,打点计时器使用,电表及螺旋测微器使用。第3页(3)愈加关注试验愈加关注试验“过程过程”考查。考查。如试验操作过程、数据处理过程、误差分析过如试验操作过程、数据处理过程、误差分析过程、试验结论认证与评价过程、规律应用过程、程、试验结论认证与评价过程
3、、规律应用过程、理论探究过程等。理论探究过程等。07、08、09三年完善试验步骤、处理试验数据、得出试验结论并做出正确判断成为必考内容。符合新课标提出重视过程与方法要求,符合考试说明中提出会统计、处理试验数据,并得出会统计、处理试验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价,结论,对结论进行分析和评价,符合考试院提出重点区分做过试验与没有做过试验差异。第4页(4)、重现试验情景,源于书本,但又不局限于书本 命题者试图创设一个真实试验情景,致力于经过纸笔型考试考查学生真实试验能力,以将做过试验学生和没有做过试验学生区分开来,对试验原理、仪器、基本操作不熟悉将难于完成试验题已经跳出书本分组试验范围,出
4、现了迁移类试验、应用型试验和探究类试验,但从看有深入贴近高考纲领所列试验趋势,在原有基础上进行改变、拓展和延伸。(5)、DIS系统和光电门、传感器以及简单电路故障分析与排除是近年高考试验题新动态,广东卷、全国卷都有包括,要引发重视。第5页二、对我们启示(1)、)、要愈加重视书本中试验,高考试验题都要愈加重视书本中试验,高考试验题都是以要求试验中原理、方法和器材为基础编写出是以要求试验中原理、方法和器材为基础编写出来。很多试题只是在原试验基础上增加一些考查来。很多试题只是在原试验基础上增加一些考查内容,但基本原理与方法没有改变。内容,但基本原理与方法没有改变。(2)、)、我们应该着重从中领悟物理
5、试验设计思我们应该着重从中领悟物理试验设计思想、所利用科学方法。掌握试验过程数据搜集、想、所利用科学方法。掌握试验过程数据搜集、数据段处理方法、怎样得出试验结论、怎样较小数据段处理方法、怎样得出试验结论、怎样较小误差等最基本试验思想。适看成合理变通和改进,误差等最基本试验思想。适看成合理变通和改进,经过改变试验目标和要求、试验控制条件、试验经过改变试验目标和要求、试验控制条件、试验仪器等方法,培养利用试验思想方法、设计新物仪器等方法,培养利用试验思想方法、设计新物理试验能力。理试验能力。第6页三、预测(1)试题难度命题能力立意标准不变,但假如保持平稳过分话,平均分依然定在0.6左右,试题难度不
6、会大,不会超出以往试题难度,或有所下降。(2)考查内容依然以考查基本仪器使用、基本原理、试验操作、数据搜集与处理、依据得出结论做出评价为根本。重点力学围绕长度、速度、加速度展开,(力学中围绕这三个量结合动能定理、机械能守恒)电学围绕电阻测量(结合欧姆定律)展开。前三年高考均是如此。第7页四、试验复习备考策略1、第一轮试验随章复习(重在基础)、第一轮试验随章复习(重在基础)学会基本试验方法,培养基本试验技能学会基本试验方法,培养基本试验技能2、第二轮复习阶段试验作为专题复习(重在总结)专题一专题一 物理试验考查内容及考查方式(怎么考)物理试验考查内容及考查方式(怎么考)专题二专题二 不一样物理量
7、怎样测量(怎么测)不一样物理量怎样测量(怎么测)专题三专题三 数据搜集及处理常见方法(怎么算)数据搜集及处理常见方法(怎么算)专题四专题四 怎样减小误差(怎么准)怎样减小误差(怎么准)专题五专题五 怎样解答迁移型试验(怎么变)怎样解答迁移型试验(怎么变)3、第三轮复习、开放试验室、再次熟悉试验器材、第三轮复习、开放试验室、再次熟悉试验器材三轮复习方法三轮复习方法 第8页1、第一轮复习阶段试验随章复习、第一轮复习阶段试验随章复习 第一轮试验复习,第一轮试验复习,立足知识表中基本试验立足知识表中基本试验一一过关,覆盖考试说明中要求全部试验。一一过关,覆盖考试说明中要求全部试验。每个试验按试验目标、
8、试验原理、试验步骤、每个试验按试验目标、试验原理、试验步骤、数据采集与处理、误差分析数据采集与处理、误差分析“五步五步”进行。争进行。争取人人过关,尤其是有希望考取本科以上学生。取人人过关,尤其是有希望考取本科以上学生。详细要求以下详细要求以下第9页(1)要熟练掌握:试验目标和试验原理;原理是灵魂,目标是方向,而仪器选择,步骤排列要符合原理(尤其电学试验,明白了原理,对仪器选择、电路控制才能做到心中有数)(2)对学生操作技能要求每个学生都会:试验仪器使用与读数,操作步骤(尤其是轻易遗漏和犯错主要步骤),数据搜集和数据分析,包含平均值法和图像法处理试验数据,试验结果是否合理和误差分析,对试验结论
9、做出评价,试验中应注意问题。1、第一轮复习阶段试验随章复习、第一轮复习阶段试验随章复习第10页注意:以上对试验仪器使用、数据搜集与处理、这些知识一定要重视细节,不能走过场,停留在理论上。如:打点计时器使用。数据搜集与处理(图像斜率问题)。多用电表读数 第11页2、第二轮复习阶段试验专题复习、第二轮复习阶段试验专题复习专题一专题一 物理试验考查内容及考查方式(怎么考)物理试验考查内容及考查方式(怎么考)考查基本内容:考查基本内容:13个必考试验及个必考试验及13种仪器使用种仪器使用考查方式:考查方式:(1)考试验原理)考试验原理(理清各个试验原理)(理清各个试验原理)物理量测量原理物理量测量原理
10、;验证、设计试验原理;验证、设计试验原理;基本仪器工作原理;基本仪器工作原理;画试验原理图。画试验原理图。(2)考仪器使用:(回顾各种仪器是使用)考仪器使用:(回顾各种仪器是使用)知道仪器结构知道仪器结构;明确仪器操作规程;明确仪器操作规程;掌握基本测量工具和试验器材读数与使用。掌握基本测量工具和试验器材读数与使用。那些需要估读那些需要估读(3)考选择试验器材:)考选择试验器材:(知道器材选择标准)(知道器材选择标准)从给定器材中确定所需;从给定器材中确定所需;补充试题中遗漏器材;补充试题中遗漏器材;替换不合理器材。替换不合理器材。(4)考试验步骤:)考试验步骤:掌握正确试验步骤;掌握正确试验
11、步骤;给步骤排序或改错;给步骤排序或改错;补漏或删除多出步骤。补漏或删除多出步骤。(5)考安装调试:)考安装调试:按正确次序安装器材;按正确次序安装器材;电路实物连接。电路实物连接。(6)考试验数据处理、试验结果分析:)考试验数据处理、试验结果分析:确定有效数字;确定有效数字;利用公式处理数据;利用公式处理数据;利用图像处理数据利用图像处理数据;会分析试验现象和误差原因。会分析试验现象和误差原因。第12页专题二专题二 不一样物理量怎样测量(怎么测)不一样物理量怎样测量(怎么测)2、第二轮复习阶段试验专题复习、第二轮复习阶段试验专题复习基本物理量基本物理量测测量量仪仪器器力学力学长长度度刻度尺、
12、游刻度尺、游标标卡尺、螺旋卡尺、螺旋测测微器微器时间时间秒表、打点秒表、打点计时计时器、光器、光电门电门质质量量天平天平速度速度利用纸带、利用平抛、利用速度利用纸带、利用平抛、利用速度传感器、利用关电门传感器、利用关电门加速度加速度利用利用纸带纸带,逐差法,逐差法a=S/Ta=S/T2 2 利用落体知利用落体知识识求求g g力力依据F=ma转化为测量m、a;力传感器功功依据W=EK转化为测量m、s、v第13页待待测测物理量物理量测测量原理和量原理和测测量方法量方法电电学学电电阻阻欧姆表、欧姆表、电电阻箱阻箱电电流流电电流表流表电压电压电压电压表表电阻(准确测量)依据R=U/I转化为测量U、I(
13、伏安法)电阻箱(半偏法、替换法);闭合电路欧姆定律(计算法)电电功率功率依据P=UI转化为测量U、I电动势电动势依据E=U+Ir转化为测量U、I;表箱配合转化为测量U、R或I、R第14页1.平均值法平均值法点评:试验数据是对试验定量分析依据,是探索、验证点评:试验数据是对试验定量分析依据,是探索、验证物理规律第一手资料。在系统误差一定情况下,试验数物理规律第一手资料。在系统误差一定情况下,试验数据处理得恰当是否,会直接影响偶然误差大小。所以对据处理得恰当是否,会直接影响偶然误差大小。所以对试验数据处理是试验复习主要内容之一。试验数据处理是试验复习主要内容之一。取算术平均值是为减小偶然误差而惯用
14、一个数据处理方取算术平均值是为减小偶然误差而惯用一个数据处理方法。通常在一样测量条件下,对于某一物理量进行屡次测法。通常在一样测量条件下,对于某一物理量进行屡次测量结果不会完全一样,用屡次测量算术平均值作为测量量结果不会完全一样,用屡次测量算术平均值作为测量结果,是真实值最好近似。结果,是真实值最好近似。2、第二轮复习阶段试验专题复习、第二轮复习阶段试验专题复习专题三专题三 数据搜集及处理常见方法(怎么办)数据搜集及处理常见方法(怎么办)第15页 列表时应注意:列表时应注意:表格要直接地反应相关物理量之间关系,表格要直接地反应相关物理量之间关系,普通把自变量写在前边,因变量紧接着写在后面,便于
15、分析。普通把自变量写在前边,因变量紧接着写在后面,便于分析。表格要清楚地反应测量次数,测得物理量名称及单位,计表格要清楚地反应测量次数,测得物理量名称及单位,计算物理量名称及单位。物理量单位可写在标题栏内,普通算物理量名称及单位。物理量单位可写在标题栏内,普通不在数值栏内重复出现。不在数值栏内重复出现。表中所列数据要正确反应测量值有表中所列数据要正确反应测量值有 效数字。效数字。试验中将数据列成表格,能够简明地表示出相关物理量之间试验中将数据列成表格,能够简明地表示出相关物理量之间关系,便于检验测量结果和运算是否合理,有利于发觉和分析问关系,便于检验测量结果和运算是否合理,有利于发觉和分析问题
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