物理模型与过程分析市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
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1、物理模型与过程分析浙江省衢州高级中学 陶琪浩第1页近几年全国各地高考压轴题近几年全国各地高考压轴题1、力学类综合问题、力学类综合问题万有引力与天体运动 物体多个运动过程 浙江理综第24题 物体间摩擦或经过弹簧、绳(杆)相互作用 第2页2、带电粒子(带电体)运动问题带电粒子(带电体)运动问题在电场中运动 浙江理综第25题 在匀强磁场中运动 浙江理综第24题 在电场和磁场递次作用下运动 在各种场并存空间运动 浙江理综第25题 第3页3、力学与电磁感应、电路综合问题力学与电磁感应、电路综合问题电磁感应与力学综合 力、电 综 合 问 题 浙江理综第23题浙江理综第25题 第4页试题与基本知识点对照试题
2、与基本知识点对照 浙江理浙江理综试题综试题 基本知基本知识识点点 浙江理综第24题物体在竖直平面内做圆周运动最高点速度平抛运动规律 动能定理 浙江理综第25题类平抛运动恰好离开极板时临界条件浙江理综第24题射线射线射线及其穿透力带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动洛仑兹力方向判定 浙江理综第25题带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动洛仑兹力方向判定 圆简单几何关系 浙江理综第23题力平衡、电路计算、安培力、能量守恒浙江理综第25题转动切割产生动生电动势计算右手定则等效电路 第5页23.23.(2020分)如图所表示,一矩形轻质柔软反射膜可绕过分)如图所表示,一矩形轻质柔软反射膜可绕过O O点垂直纸
3、面点垂直纸面水平轴转动,其在纸面上长度为水平轴转动,其在纸面上长度为L L1 1,垂直纸面宽度为,垂直纸面宽度为L L2 2。在膜下端。在膜下端(图中(图中A A处)挂有一平行于转轴,质量为处)挂有一平行于转轴,质量为m m,长为,长为L L2 2导体棒使膜成平面。导体棒使膜成平面。在膜下方水平放置一足够大太阳能光电池板,能接收到经反射膜反射在膜下方水平放置一足够大太阳能光电池板,能接收到经反射膜反射到光电池板上全部光能,并将光能转化成电能。光电池板可等效为一到光电池板上全部光能,并将光能转化成电能。光电池板可等效为一个电池,输出电压恒定为个电池,输出电压恒定为U U;输出电流正比于光电池板接
4、收到光能;输出电流正比于光电池板接收到光能(设垂直于入射光单位面积上光功率保持恒定)。导体棒处于方向竖(设垂直于入射光单位面积上光功率保持恒定)。导体棒处于方向竖直向上匀强磁场直向上匀强磁场B B中,并与光电池组成回路,流经导体棒电流垂直纸中,并与光电池组成回路,流经导体棒电流垂直纸面向外(注:光电池与导体棒直接相连,连接导线未画出)。面向外(注:光电池与导体棒直接相连,连接导线未画出)。(1 1)现有一束平行光水平入射,当反射膜与竖)现有一束平行光水平入射,当反射膜与竖直方向成直方向成=60=600 0时,导体棒处于受力平衡状态,时,导体棒处于受力平衡状态,求此时电流强度大小和光电池输出功率
5、。求此时电流强度大小和光电池输出功率。(2 2)当)当变成变成45450 0时,经过调整电路使导体棒时,经过调整电路使导体棒保持平衡,光电池除维持导体棒平衡外,还能保持平衡,光电池除维持导体棒平衡外,还能输出多少额外电功率?输出多少额外电功率?第6页 从上述数据能够看出,绝大部分学生只能得到二分之一分数及以下,对本题无从下手占38.7%,会写写公式得2、4分占27.4%,能够算出电流得6分和算出功率得8分占10.69%。从阅卷情况看,能够真正读懂题意,了解题意应该是得分在14分以上同学,而在这少部分同学中能拿满分仅占总人数3.2%。得分02468101214161820%38.7 14.8 1
6、2.6 3.57.19 8.292.28.90.30.33.2 理综23题满分20分,平均得分是在4.67分左右,下表列出了各种得分分值所对应考生百分比第7页考查基本知识点考查基本知识点力平衡、电路计算、安培力、能量守恒等知识。力平衡、电路计算、安培力、能量守恒等知识。第8页客观讲,客观讲,23题题目给考生设置了较多难点题题目给考生设置了较多难点1.信息量大,题目表述抽象 整道题目共有375个字,包括到材料有轻质柔软反射膜、导体棒、太阳能光电池板,这些材料首先就让学生揪心,包括到物理量有光能、电能、磁场、电压、电流强度、输出功率、额外功率以及没有直接表述安培力等,这么多概念也足以让学生心烦意乱
7、。几遍看下来,无法理清题目意思,感觉很抽象。2.平面与立体、示意图与实际电路图转换困难 题目中配图是一个平面示意图,考生必须经过题目标阅读建立起立体空间图形,初步建立电源(光电池板)与外电路(导体棒)之间回路。这么一个转换过程对考生来讲无疑又是多了一道障碍。3.新材料导体棒性能 1问到2问,角度由60度改成45度,光电池板上接收到光能,输出电流随之发生改变,不过光电池输出电压恒定,这是怎么实现,到底是怎么样一个新材料导体棒,给考生带来了疑问。第9页考查过程分析能力考查过程分析能力 经过分析试题信息,建立太阳能转化为电能装置立体经过分析试题信息,建立太阳能转化为电能装置立体模型、输出电能电路结构
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