现代汉语语法知识省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页当代汉语语法知识（当代汉语语法知识（1）词类词类 汉语词能够分为汉语词能够分为12类。名词、动词、类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是形容词、数词、量词和代词是实词实词，副词、，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词虚词。第2页一名词一名词表示人或者事物、时间、处所、方位等名称词。表示人或者事物、时间、处所、方位等名称词。1、表示人，如：教师、学生、工人、老板、李白、白居、表示人，如：教师、学生、工人、老板、李白、白居易；易；3、表示抽象事物，如：范围、思想、质量、品德、情、表示抽象事物，如：范围、思想、质量、品德、情谊、方法；谊、方法；6、表示方位，如：上、右、前、后、中、西、北、前面、表示方位，如：上、右、前、后、中、西、北、前面、后边、南面、中间、之下、以上。后边、南面、中间、之下、以上。2、表示详细事物，如：房子、表示详细事物，如：房子、黄瓜、白菜、拖拉机、黄瓜、白菜、拖拉机、计算机；计算机；5、表示时间，如：过去、现在、今天、春节、早晨、黄、表示时间，如：过去、现在、今天、春节、早晨、黄昏；昏；4、表示处所，如：、表示处所，如：云南、上海、江南、边疆、亚洲；云南、上海、江南、边疆、亚洲；第3页二动词二动词 表示人或事物动作行为、发展改变、心理活表示人或事物动作行为、发展改变、心理活动等意义词。动等意义词。1、表示动作行为，如：说、笑、写、走、休、表示动作行为，如：说、笑、写、走、休息、学习；息、学习；2、表示发展改变，如：增加、扩大、提升、表示发展改变，如：增加、扩大、提升、发生、出现；发生、出现；第4页3、表示心理活动，如：爱、恨、喜欢、表示心理活动，如：爱、恨、喜欢、想念、重视、佩服；想念、重视、佩服；4、表示可能、意愿，也叫能愿动词，如：、表示可能、意愿，也叫能愿动词，如：能、会、敢、可、应、愿意；（能愿动词经能、会、敢、可、应、愿意；（能愿动词经常放在普通动词前面。）常放在普通动词前面。）5、表示趋向，也叫趋向动词，如：上、下、表示趋向，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、上来、起来；去、来、进、出、到、过、上来、起来；6、表示判断，也叫判断动词，只有一个、表示判断，也叫判断动词，只有一个“是是”。第5页6动词动词特征特征（1 1）常作谓语或谓语中心，多数能带宾）常作谓语或谓语中心，多数能带宾语。语。（2 2）能能够够前前加加副副词词“不不”，多多数数不不能能加加程度副词程度副词（3 3）多数能够后带）多数能够后带“着着”“了了”“过过”等表示动态等表示动态 （4 4）有些动词能够重合，表示短暂、轻）有些动词能够重合，表示短暂、轻微微 第6页三形容词三形容词 表示人或事物形状、性质、状态、颜色等词表示人或事物形状、性质、状态、颜色等词。1、表示形状，如：大、小、高、胖、笔直、长、表示形状，如：大、小、高、胖、笔直、长、短；短；2、表示性质，如：好、坏、美、纯粹、高、表示性质，如：好、坏、美、纯粹、高明、漂亮、老实；明、漂亮、老实；3、表示状态，如：快、慢、软、硬、拘谨、表示状态，如：快、慢、软、硬、拘谨、悠闲、忙碌、兴奋、激动。悠闲、忙碌、兴奋、激动。（形容词经常用在名词或动词前边，起修饰限制作用。如：无须说碧绿菜畦，光滑石井栏；我在慢慢地赏玩、领会美好时光。）4、表示颜色，如：红、白、绿、黄、黑等。、表示颜色，如：红、白、绿、黄、黑等。第7页8形容词形容词定义定义 表示性质状态等表示性质状态等特征：特征：1 1能作谓语或谓语中心语和定语能作谓语或谓语中心语和定语2 2性质形容词大都能受程度副词修饰性质形容词大都能受程度副词修饰3 3不能带宾语不能带宾语4 4有小部分性质形容词能够重合：早早有小部分性质形容词能够重合：早早（5 5）少部分单音性质性质形容词可带叠音）少部分单音性质性质形容词可带叠音词缀词缀第8页9动形区分动形区分能否带宾语 动大多能，形否能否受“很”修饰 心理动词、性质形能重合方式：AA AABB(形)AA ABAB（动）第9页四副词四副词副词副词是是用在动词、形容词前边，表示动作用在动词、形容词前边，表示动作行为范围、时间、频率、语气等或性质状行为范围、时间、频率、语气等或性质状态程度词。态程度词。副词通惯用在动词、形容词副词通惯用在动词、形容词前面前面，用来，用来修饰、修饰、限制限制动词和形容词。如：他动词和形容词。如：他很很高兴。小明高兴。小明刚才刚才经过。经过。惯用副词惯用副词有：很、更、非常、都、只、才、有：很、更、非常、都、只、才、就、已经、曾经、刚才、立刻、马上、突然、就、已经、曾经、刚才、立刻、马上、突然、终于、大约、简直、莫非、没、不，等等。终于、大约、简直、莫非、没、不，等等。第10页11副词副词与形容词区分与形容词区分1 1）能否做定语）能否做定语 形能副否形能副否2 2）能否受）能否受“很很”修饰修饰 性形能副否性形能副否3 3）能否作谓语）能否作谓语 形能副否形能副否4 4）能否后带）能否后带“些些”性形能副否性形能副否第11页五量词五量词 表示事物或动作单位词表示事物或动作单位词。如:个、台、条、双、对、群、类、米、公里、吨、次、回、趟、遍等。数词和量词经常连用，组成数量词。表示事物单位数量词经常用在名词前边，如：一本书、三杯茶；表示动作行为单位数量词经常用在动词后边，如：去一次、说一遍、跑一趟注意注意第12页六数词六数词 表示数目词。有表示有表示确数确数，如，如“一、二、两、三、七、十、一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半百、千、万、亿、半”。有表示有表示概数概数，如：几、些、多、约；，如：几、些、多、约；有表示有表示序数序数，如：第一、初二、老三。，如：第一、初二、老三。注意数量增加和降低表示法：数量增加和降低表示法：数量增加数量增加要要用用倍数倍数或或百分数百分数，可用，可用“增加了增加了”或或“增加到增加到“；数量降低数量降低只能只能用分数用分数，能够说，能够说”降低了降低了“或或“降低到降低到”。第13页七七.代词代词 代词是代替其它词或者短语、句子词。是代替其它词或者短语、句子词。1、人称代词：代替人或事物名称：代替人或事物名称。如。如“我、我、你、您、他、她、它、我们、你们、他们、你、您、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、他人、人家、大她们、它们、咱们、自己、他人、人家、大家、大家家、大家。“自己自己”能和其它代词连用，起能和其它代词连用，起强调作用。比如：我自己、你们自己、大家强调作用。比如：我自己、你们自己、大家自己）自己）2、疑问代词：用来提出问题，如用来提出问题，如“谁、什么、谁、什么、哪（问人或事物），哪儿、哪里、哪（问人或事物），哪儿、哪里、（问处所）（问处所），多少，多少（问数量）、多、多么（问程度），（问数量）、多、多么（问程度），怎么、怎样、怎么样（问性质状态），什么、怎么、怎样、怎么样（问性质状态），什么、怎样、什么样（问方式行动）。怎样、什么样（问方式行动）。第14页3、指示代词：用来区他人或事物，如“这、那（指人或事物）、这儿、这里、那儿、那里（指处所）、这会儿、那会儿（指时间）、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样（指性质、状态、方式、行动、程度）、这些、那些、这么些、那么些（指数量）、每、各（指全部或全体中任何一个）、某、另、别（确有所指，未说明哪一个）代词代替某类词，就含有这一类词语法功效；代词代替某类词，就含有这一类词语法功效；它所代替词能充当什么句子成份，它也能充它所代替词能充当什么句子成份，它也能充当什么句子成份。当什么句子成份。第15页 八、连词八、连词连词连词是连接词、短语或句子词，用来表示是连接词、短语或句子词，用来表示并列、选择、转折、递进、因果等关系。并列、选择、转折、递进、因果等关系。常见连词常见连词有：有：和、跟、同、而、或、而且、即和、跟、同、而、或、而且、即使、而且、不过、假如、只有、只使、而且、不过、假如、只有、只要、因为等。要、因为等。第16页九介词九介词 介词介词经惯用在名词、代词或名词性短语前经惯用在名词、代词或名词性短语前面，组成介词短语，表示时间、处所、方面，组成介词短语，表示时间、处所、方向、对象、方式、目标、比较等。向、对象、方式、目标、比较等。如：如：从从今天起、今天起、从从第一组开始、第一组开始、往往北走、北走、比比前几天好多了前几天好多了第17页惯用介词及使用方法顺口溜惯用介词及使用方法顺口溜自、从、以、当、为、按照，自、从、以、当、为、按照，因为、对于、为了、到，因为、对于、为了、到，和、跟、把、比、在、关于，和、跟、把、比、在、关于，除了、同、对、向、往、朝除了、同、对、向、往、朝用在名词代词前，用在名词代词前，修饰修饰“动动”“形形”要记牢。要记牢。第18页十助词十助词附加在词、短语、句子上起辅助作用词附加在词、短语、句子上起辅助作用词。助词能够助词能够分为三类分为三类：1、结构助词结构助词：、地、得、所、似；：、地、得、所、似；2、动态助词动态助词：着（表示动作、行为正在进行中）：着（表示动作、行为正在进行中）、了（表示已经完成）、过（表示曾经发生过）、了（表示已经完成）、过（表示曾经发生过）”；3、语气助词、语气助词，放在句末，表示陈说、疑问、祈，放在句末，表示陈说、疑问、祈使或感叹等语气：啊、吗、呢、吧、呐、呀、使或感叹等语气：啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇了、么、哇”。第19页“”、“地”、“得”使用方法区分“”主要用主要用在名词前头在名词前头，还能够附着在名，还能够附着在名词、动词、人称代词或形容词后边，组成词、动词、人称代词或形容词后边，组成”“字短语，表示人或事物名称，如：我、字短语，表示人或事物名称，如：我、年幼、复杂。年幼、复杂。“地地”主要用在主要用在动词前头动词前头。“得得”主要主要用在动词之后用在动词之后，表示补充或说，表示补充或说明，如：复杂得多、灵敏得多、热得很、明，如：复杂得多、灵敏得多、热得很、吃得好。吃得好。第20页十一叹词十一叹词 表示感叹、呼唤、应答等声音词叫做叹词表示感叹、呼唤、应答等声音词叫做叹词。如：“啊、喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词普通单用，独立成句。如：叹词普通单用，独立成句。如：1、唉！我不知何时再能与他相见！、唉！我不知何时再能与他相见！（表示感叹）（表示感叹）2、喂，你听见没有？、喂，你听见没有？（表示呼唤）（表示呼唤）第21页十二拟声词十二拟声词 这是模拟声音词这是模拟声音词。如如“呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦啦啦”。第22页当代汉语语法知识（当代汉语语法知识（2）短语及短语类型短语及短语类型1、什么是短语、什么是短语？词和词组合起来，组成短语（也称词组）。词和词组合起来，组成短语（也称词组）。如如”打打“和和”篮球篮球”两个词就组合成两个词就组合成“打篮球打篮球”，就成了短语。，就成了短语。词和词能够按照词和词能够按照一定语序一定语序或依靠或依靠一定虚词一定虚词组合成短语。如：组合成短语。如：提醒幸福、拣麦穗、骏马飞提醒幸福、拣麦穗、骏马飞奔奔、心中鹰、我信念、想和做。心中鹰、我信念、想和做。第23页短语成份短语成份词和词组合起来组成短语，这些词就成了短语成词和词组合起来组成短语，这些词就成了短语成份。份。短语组成成份主要有：短语组成成份主要有：1、主语主语（）：是被陈说对象，指明说是）：是被陈说对象，指明说是“什什么人么人”或或“什么事物什么事物”。如：鲜花漂亮。如：鲜花漂亮。2、谓语谓语（）：是陈说对象，说明主语）：是陈说对象，说明主语“是什么是什么”或或“怎么样怎么样”。如：鲜花漂亮。如：鲜花漂亮。3、宾语宾语（）：是在动词后面，表示动作、）：是在动词后面，表示动作、行为所包括人或事物，回答行为所包括人或事物，回答“谁谁”或或“什么什么”一类问题。如：爱一类问题。如：爱祖国祖国、打、打篮球篮球。第24页 4、定语（、定语（）（）：在名词前面用来修饰、）：在名词前面用来修饰、限制名词，表示人或事物性状、数量、所限制名词，表示人或事物性状、数量、所属等。如：属等。如：（我我）祖国祖国5、状语（、状语（）。）。如：如：在今天在今天完成完成6、补语（、补语（）。）。如：走得如：走得 飞快飞快 7、中心语（普通不标示或用着重号、中心语（普通不标示或用着重号标示标示）如：走得如：走得 飞快飞快第25页2、短语类型、短语类型 （1）主谓短语主谓短语 主谓短语主谓短语是由两个表示被陈说与陈说关系词组成短由两个表示被陈说与陈说关系词组成短语，其中表示被陈说对象是主体，用来陈说是谓语。语，其中表示被陈说对象是主体，用来陈说是谓语。主语普通由名词、代词来充当，谓语普通由动词、主语普通由名词、代词来充当，谓语普通由动词、形容词来充当。如：形容词来充当。如：老师老师讲课讲课 脸脸红红 电话电话响响 他他讲话讲话 心情心情好好 鲜花鲜花美美 小明小明走走 她她聪明聪明 我们我们高兴高兴从结构关系看，短语能够分为主谓短语、偏正短语、从结构关系看，短语能够分为主谓短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、字短语动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、字短语等。等。说明：主谓短语能够回答说明：主谓短语能够回答“谁、什么怎么样谁、什么怎么样”或或“谁谁干什么干什么”等问题。等问题。第26页（2）偏正短语是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用成份组成短语，其中名词、动词、形容词是中心语，修饰名词成份是定语，修饰动词、形容词成份是状语。定语、状语和中心语关系，是偏和正关系。如：(我)老师 恭敬地鞠躬(清楚)字迹 小心地翻阅(一个)用户 完全相信(可爱)人 愈加坚强(可贵)精神 多么漂亮说明：左边一组都是由定语和中心语组成偏正短语,右边一组都是由状语和中心语组成偏正短语。第27页（）动宾短语（）动宾短语动宾短语是由动词和后边受动词支配成份地起组动宾短语是由动词和后边受动词支配成份地起组成短语，其中受动词支配是宾语，表示动作行为成短语，其中受动词支配是宾语，表示动作行为对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词或对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词或名词性短语充当。如：名词性短语充当。如：敬畏生命吃包子敬畏生命吃包子热爱生活称赞我热爱生活称赞我兴趣文学写文章兴趣文学写文章庆贺回归修铁路庆贺回归修铁路安排工作盖房子安排工作盖房子 说明：动宾短语能够回答说明：动宾短语能够回答“干什么干什么”等问题等问题。第28页(4)后补短语后补短语后补短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作后补短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作用成份一起组成短语。起补充说明作用成份是补语（有用成份一起组成短语。起补充说明作用成份是补语（有些补语前头要用结构助词些补语前头要用结构助词“得得”）。如：）。如：盛盛 好好了了吓吓 热热了了牵牵 大得大得抱抱 暗得暗得端详端详 翻了翻了说明说明:左边一组左边一组都是由动词及其补充成份一起组成动补都是由动词及其补充成份一起组成动补短语短语,右边一组右边一组都是由形容词及其补充成份一起组成形都是由形容词及其补充成份一起组成形补短语补短语,它们一起统称为后补短语。它们一起统称为后补短语。第29页(5)并列短语并列短语是由两个或两个以上名词、动词或形容词是由两个或两个以上名词、动词或形容词并列组成短语，词和词之间是平等联合，并列组成短语，词和词之间是平等联合，没有轻重主次之分。如：没有轻重主次之分。如：报纸杂志报纸杂志 老师和同学老师和同学改革开放改革开放 唱歌和跳舞唱歌和跳舞雄伟壮丽雄伟壮丽 讨论并经过讨论并经过聪明、漂亮而善良聪明、漂亮而善良 光荣而艰巨光荣而艰巨听、说、读、写听、说、读、写 妈妈、父亲和我妈妈、父亲和我第30页（6）介宾短语）介宾短语是由介词和后边宾语一起组成短语，用来表示时是由介词和后边宾语一起组成短语，用来表示时间、方位、处所、对象等等。如：间、方位、处所、对象等等。如：向沙漠向沙漠 从北京来从北京来在外面在外面 往北边走往北边走对大家对大家 比我比我关于学习关于学习 沿着河岸沿着河岸在学校在学校 在深山中在深山中第31页（7）字短语）字短语是由名词、代词、动词或形容词等加是由名词、代词、动词或形容词等加“”组成短组成短语。字短语能够用来代替名词，相当于一个名词语。字短语能够用来代替名词，相当于一个名词功效。如：功效。如：集体集体 大家大家小红小红 他人他人吃吃 红红用用 大大第32页练习：指出以下短语类型指出以下短语类型。粗短手指粗短手指 笑了一下笑了一下 从书架上从书架上 用日本话用日本话 欢喜得跳起来欢喜得跳起来 低声地说低声地说 有信心有信心 追求理想追求理想 性情温和性情温和 渐渐消逝渐渐消逝 这种精神这种精神 美极了美极了 取得成功取得成功 平淡又忙碌平淡又忙碌 很幼稚很幼稚 预先设计预先设计 说笑聊天说笑聊天 态度安详态度安详 找了半天找了半天 烧火做饭烧火做饭 长风咆哮长风咆哮 万分痛苦万分痛苦 皮肤黝黑皮肤黝黑 分析问题分析问题 勤奋学习勤奋学习 洗洁净洗洁净 暗得很暗得很 神情痛苦神情痛苦 一个例子一个例子 埋头工作埋头工作干得热火朝天干得热火朝天 热死了热死了 热爱祖国热爱祖国第33页当代汉语语法知识（当代汉语语法知识（3）句子（一）按句子用途和语气分类（一）按句子用途和语气分类1、陈说句陈说句：是叙述事实句子。句末用句号。如：我刚：是叙述事实句子。句末用句号。如：我刚写好作业。写好作业。2、疑问句疑问句：是提出问题句子。句末用问号。如：是提出问题句子。句末用问号。如：你到哪你到哪里去？里去？3、祈使句祈使句：向他人表示某种请求、命令、劝阻、商议：向他人表示某种请求、命令、劝阻、商议等意思句子。句末用句号或叹号。如：等意思句子。句末用句号或叹号。如：不能停留！不能停留！4、感叹句感叹句：抒发感情句子。句末用叹号。：抒发感情句子。句末用叹号。西湖多美啊！一、句子分类第34页（二）按句子内部结构分类1、主谓句：由主谓短语带上一定语气、语气组成句子。如：雨是最寻常。他性格温和。突然电话铃响了。今天星期一。2、非主谓句：由主谓句以外其它短语或单个词组成。如：飞机！1950年夏天。（名词非主谓句）站住！有些人敲门。（动词非主谓句）好！漂亮极了。（形容词非主谓句）第35页指出下面句子中哪些是主谓句。指出下面句子中哪些是主谓句。1、春天是百花盛开漂亮季节。2、不能停留！3、西湖多么美呀！4、禁止吸烟！5、这么高兴，到哪里去呀？6、突然电话铃响了。7、勤劳家庭是有规律有组织。8、小溪流笑着往前跑。第36页二、句子主干二、句子主干句首状语句首状语，（定语定语）主语中心语 状语状语谓语中心语(定语定语)宾语中心语。（一）（一）句子成份分析句子成份分析 句子结构图句子结构图（六大成份在句中所处位置大致）：（六大成份在句中所处位置大致）：1、今天下午今天下午，(我们我们)班主任班主任又又表彰了表彰了(做做好事好事)同学。同学。2、我们我们 必须在天亮以前必须在天亮以前 抵达抵达（上级指定上级指定）地点。地点。如：如：第37页练习：练习：用符号标示以下句子成份。用符号标示以下句子成份。1、田野上，沉甸甸稻谷，像一垄垄金黄珍珠。2、中国历史有自己特点。3、黄昏，满天乌云终于消散了。4、鲁迅是中国一代文学奠基人。5、科学终于以伟大不可抑制力量战胜了神权。6、深蓝天空中挂着一轮金黄圆月。第38页（二）找句子主干（二）找句子主干句子主干，由主语中心语、谓语中心语、宾语中心语组成。如：1、“今天下午今天下午，(我们我们)班主任班主任又又表彰了表彰了(做好事做好事)同学。同学。”这个句子主干就是：这个句子主干就是：班主任表彰同学。班主任表彰同学。2、“(碧蓝碧蓝)天空中天空中挂着挂着(一轮金黄一轮金黄)圆月。圆月。”这个句子主干是：这个句子主干是：天空中挂着圆月天空中挂着圆月。3、“(当今当今)社会是社会是(一个充满竞争和挑战一个充满竞争和挑战)社会。社会。”主干是：主干是：社会是社会。社会是社会。第39页练习练习 找出以下句子主干找出以下句子主干1、无数颗星星在茫无际涯宇宙中飞快地运动着。、无数颗星星在茫无际涯宇宙中飞快地运动着。2、林红漂亮大眼睛在阴暗囚房中闪着熠熠光。、林红漂亮大眼睛在阴暗囚房中闪着熠熠光。3、就在雪群峰围绕中，一片奇丽千里牧场展现在你眼、就在雪群峰围绕中，一片奇丽千里牧场展现在你眼前。前。4、鲁迅是中国一代文学奠基人。、鲁迅是中国一代文学奠基人。5、满天乌云顿时消散了。、满天乌云顿时消散了。6、1949年年10月月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界日，毛主席在天安门城楼上向全世界庄重宣告：庄重宣告：“中华人民共和国成立了！中华人民共和国成立了！”7、北京秋天是一个漂亮季节。、北京秋天是一个漂亮季节。8、我们报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作、我们报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。出表率。第40页1、（无数颗无数颗）星星星星在茫无际涯宇宙中飞快地在茫无际涯宇宙中飞快地运动着。运动着。2、（林红漂亮大林红漂亮大）眼睛眼睛在阴暗囚房中在阴暗囚房中闪着闪着（熠熠熠熠）光。光。3、就在雪群峰围绕中就在雪群峰围绕中，（一片奇丽千里一片奇丽千里）牧场牧场展展现现在你眼前在你眼前。4、鲁迅、鲁迅是是（中国一代文学奠基中国一代文学奠基）人。人。5、（满天满天）乌云乌云顿时顿时 消散了。消散了。6、1949年年10月月1日日，毛主席毛主席在天安门城楼上向全世在天安门城楼上向全世界庄重界庄重 宣告：宣告：“中华人民共和国成立了！中华人民共和国成立了！”7、（北京北京）秋天秋天是是（一个漂亮一个漂亮）季节。季节。8、（我们我们）报刊、杂志、电视和一切出版物，报刊、杂志、电视和一切出版物，更更 有责任作出表率。有责任作出表率。第41页单句和复句区分单句和复句区分单句只有一套句子成份，复句有两套或两单句只有一套句子成份，复句有两套或两套以上句子成份套以上句子成份。如：1、对待错误和失败态度应该是：分析原因，总结教训，找到正确道路。2、晚上我和爹管西瓜去，你也去。第42页复句复句什么是复句什么是复句?由两个或以上单句组成句子称为复句，组成复句单句叫做分句。复句组成方式复句组成方式1、直接组合直接组合，即由两个或以上分句按照一定次序直接组合起来。如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证实。2、借助关联词语组合借助关联词语组合起来。如：我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。圆规一面愤愤回转身，一面絮絮说 第43页复句类型复句类型复句类型有以下几个：并列复句并列复句递进复句递进复句转折复句转折复句选择复句选择复句因果复句因果复句假设复句假设复句条件复句条件复句第44页并列复句并列复句由两个或两个以上分句并列组合而成。并列复句几个分句之间是并列、平等。如：虚心使人进步，骄傲使人落后。（直接组合）他一边跑，一边回头看。（借助关联词语组合）常用关联词语有：“也”“又”“还”“既又”“一边 一边”“一方面其次”“不是而是”等。第45页递进复句递进复句由两个有递进关系分句组成，后一分句表示意思比前一个分句进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等。递进复句普通要用关联词语连接，惯用关惯用关联词语有：联词语有：“更”“而且”“甚至”“尤其”“尤其”“何况”“不但（不但、不只、不光）而且（而且、也、还）”“尚且何况”等。第46页比如比如：1、那雨下得大了，而且下了一整天。2、怀疑不但是从消极方面辨伪去妄必要步骤，也是从主动方面建设新学说、启迪新创造基本条件。3、他今天事情尚且没有做好，何况明天呢？有一个递进复句，后一分句是顺着前一分句从相反有一个递进复句，后一分句是顺着前一分句从相反方面把意思推进了一层。方面把意思推进了一层。惯用关联词语惯用关联词语是是“不但不但反反而而”“反而反而”等等。比如：比如：1、过去人类没有能征服沙漠，若干住人地方反而反而为沙漠所并吞。2、敌人威胁不但不但没有使人们屈服，反而反而激起人们更大愤慨。第47页转折复句由两个有转折关系分句组成。后一个分句不是顺着前一个分句意思说下来，而是转到相反或相正确意思上去。成对使用关联词语成对使用关联词语转折复句，前后两个分句意思往往显转折复句，前后两个分句意思往往显著相反，转折、强调意味比较重。著相反，转折、强调意味比较重。惯用关联词语惯用关联词语有“即使（尽管、当然）不过（可是、却）”等。比如：比如：1、即使即使我一见便知道是闰土，我一见便知道是闰土，但但又不是我这记忆上闰又不是我这记忆上闰土了。土了。2、尽管尽管灰姑娘连丢下一只水晶鞋都无暇顾及，就慌慌灰姑娘连丢下一只水晶鞋都无暇顾及，就慌慌张张地奔出城堡，张张地奔出城堡，可可这时魔法已经失效。这时魔法已经失效。注意：注意：这类复句，前一个分句往往有让步意思，后一这类复句，前一个分句往往有让步意思，后一个分句顺势进行转折，个分句顺势进行转折，重点是强调转折部分。重点是强调转折部分。第48页单独使用关联词语单独使用关联词语转折复句，前后两个分转折复句，前后两个分句意思即使不一致，不过并不显著对立，句意思即使不一致，不过并不显著对立，说话也不着重强调这种不一致，说话也不着重强调这种不一致，转折语气转折语气比较轻比较轻。惯用关联关联词语有。惯用关联关联词语有“但但”“不不过过”“可是可是”“然而然而”“却却”“不过不过”等。等。如：1、叫我名字陌生声音自然是有，然而然而都不是美女蛇。2、在学校里，有些同学很“用功”，可是可是不会用思想。第49页选择复句选择复句由两个或两个以上有选择关系分句组成。各个分句分别说出两件或几件相关情况，表示从中选择一个。比如比如：1、闻一多拍案而起，横眉怒对国民党手枪，宁可宁可倒下去，不不愿屈服。2、与其与其碌碌无为地混一生，不如不如壮烈地死去！选择复句有两种。一个是有取舍选择复句有取舍选择复句，表示对两种可能情况有所取舍，惯用“宁可也不”“与其不如”等关联词语。第50页一个是无取舍选择复句无取舍选择复句，只提出几个可能情况，表示几个可能性是相容，并不相互排斥。惯用关联词语有“或者或者或者或者”“可能可能可能可能”；有些可能性是不相容，非此即彼。惯用关联词语有“不是不是就是就是”“要么要么要么要么”“是是还是还是”比如：1、孩子飞也似跑，或者蹲在乌桕树下玩石子。2、那件事你一直不提起，可能是你忘了，可能是你认为不到时候。3、要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。4、你是参加兴趣小组呢，还是留在教室里自习？5、不是鱼死，就是网破。第51页因果复句因果复句因果复句普通由两个有因果关系分句组成。因果复句普通由两个有因果关系分句组成。有两种：有两种：一个是一个分句说明原因，另一个分句说明由这个原一个是一个分句说明原因，另一个分句说明由这个原因产生结果。惯用因产生结果。惯用“因为（因为）因为（因为）所以所以”“之所以之所以是因为是因为”“因为因为”“因为因为”“所以所以”“所以所以”等关联词语。等关联词语。1、因为因为各拱相连，各拱相连，所以所以这种桥叫做石拱桥。这种桥叫做石拱桥。2、大家、大家因为因为时常见到听到接触到，都以为那些事物时常见到听到接触到，都以为那些事物平淡无奇，不足介意。平淡无奇，不足介意。3、一样，一个思维不集中人，能够研习数学，一样，一个思维不集中人，能够研习数学，因为因为数学稍不仔细就会犯错。数学稍不仔细就会犯错。比如比如：第52页另一个是推论因果关系推论因果关系，前一个分句提出一个依据或前提，后一个分句表示由这个依据或前提推出结论。这种结论带有主观性，可能是事实，也可能不是事实。惯用关联词语是“既然既然就就”。1、既然既然普洛诃尔说它是野狗，那它普洛诃尔说它是野狗，那它就就是野狗。是野狗。2、既然既然你已知道这个秘密，那你已知道这个秘密，那就就再也没有保密再也没有保密必要了。必要了。比如：比如：第53页假设复句假设复句假设复句普通由两个有假设关系分句组成，前一个分句假设存在某种情况，后一个分句说明由这种假设情况产生结果。惯用关联词语惯用关联词语有“假如”“假若”“假如”“倘若”“要是”等，它们常和副词“那么”“就”“便”等配合使用。比如：比如：1、假如只是埋头苦读，不动脑筋想一想，那就得不到。2、我们若能这么追问，一切虚妄学问便不攻自破了。3、要是你选择是C，那就恭喜你答对了。第54页还有一个假设复句还有一个假设复句，前一个分句假设存在或出现某种情况，并先退让一步，认可它为事实，后一个分句说出一个跟假设情况不对应结果。惯用关联词语惯用关联词语是“即使（纵然、哪怕、就算）也”。比如：1、这么考证、新解，即使即使不是牵强附会，也也是以牺牲诗歌艺术为代价。2、浏览者即使即使就极小范围局部看，也也能得到美享受。第55页条件复句条件复句条件复句普通由两个有条件关系分句组成，前一个分前一个分句提出条件句提出条件，后一个分句说明在这种条件下产生结果后一个分句说明在这种条件下产生结果。惯用关联词语惯用关联词语有“只要就”“只有才”“除非才（不、不然）”等。比如：1、看来，只要只要确定不了时钟是怎样敲响，就就无法解开灰姑娘童话之谜。2、只有只有靠自己观察，才才能知道实际情形。3、除了除了学习功课以外，做各种课外活动，也也要把想和做联络起来。第56页还有一个条件复句还有一个条件复句，前一分句先排除一切条件，后一分句则说明不论在任何条件下都会产生相同结果，结果是不以条件为转移。惯用关联词语惯用关联词语有“不论不论（不论、不论）（不论、不论）都都”等。比如：比如：1、我们对于传说话，不论信与不信，都应该经过一番思我们对于传说话，不论信与不信，都应该经过一番思索。索。2、不论什么事情，工作也好，学习也好，、不论什么事情，工作也好，学习也好，“空想空想”和和“死做死做”都不会得到进步。都不会得到进步。3、不论什么人，不论他怎样忙，应该抽点功夫来想一想。、不论什么人，不论他怎样忙，应该抽点功夫来想一想。注意注意：“不论不论”“不论不论”等表示条件分句不能只列举一个等表示条件分句不能只列举一个条件，而必须包含正反两方面条件或一切条件（可用虚指条件，而必须包含正反两方面条件或一切条件（可用虚指代词代词“什么什么”“怎么怎么”代替。）代替。）第57页练习一练习一1、只有不停发展和繁荣社会主义文化，才能不停满足人民群众日、只有不停发展和繁荣社会主义文化，才能不停满足人民群众日益增加精神文化生活需要。益增加精神文化生活需要。2、尽管人们在试验室取得了比海王星上更低温度，却一直无法取、尽管人们在试验室取得了比海王星上更低温度，却一直无法取得零下三四百摄氏度低温。得零下三四百摄氏度低温。3、假如能找到这种金属或合金话，那将引发电力工业上一场划时、假如能找到这种金属或合金话，那将引发电力工业上一场划时代革命。代革命。4、他们即使是农家，却养不起牛马。、他们即使是农家，却养不起牛马。5、米洛斯维纳斯正是丢失了她双臂，才奏响了追求可能存在无数、米洛斯维纳斯正是丢失了她双臂，才奏响了追求可能存在无数双手梦幻曲。双手梦幻曲。6、不论人生多么艰辛，、不论人生多么艰辛，都都必须愈挫愈奋，坚忍不拔，实现生命价必须愈挫愈奋，坚忍不拔，实现生命价值。值。7、我们既要搞好物质文明建设，又要抓好精神文明建设。、我们既要搞好物质文明建设，又要抓好精神文明建设。8、哪怕是只休息一会儿，也有利于恢复体力。、哪怕是只休息一会儿，也有利于恢复体力。9、既然有了确凿证据，那就能够逮捕他了。、既然有了确凿证据，那就能够逮捕他了。10、要是你们一个都不来，这个活动就没有开展意义了。、要是你们一个都不来，这个活动就没有开展意义了。11、在这里成为问题，已不是艺术效果上数量改变，而是质量改变、在这里成为问题，已不是艺术效果上数量改变，而是质量改变了。了。指出下面复句属于哪种复句类型。指出下面复句属于哪种复句类型。条件复句条件复句转折复句转折复句假设复句假设复句转折复句转折复句因果复句因果复句条件复句条件复句并列复句并列复句假设复句假设复句因果复句因果复句假设复句假设复句并列复句并列复句第58页12、可能她左手掌上托着一只苹果，可能是被人像柱支托着，、可能她左手掌上托着一只苹果，可能是被人像柱支托着，或者是擎着盾牌，抑或是玉笏？或者是擎着盾牌，抑或是玉笏？13、不论是哪种场所，这都是极其自然，极其富有些人性。、不论是哪种场所，这都是极其自然，极其富有些人性。14、这不但提出了坚持立党为公、执政为民根本要求，而且指、这不但提出了坚持立党为公、执政为民根本要求，而且指明了实现立党为公、执政为民根本路径。明了实现立党为公、执政为民根本路径。15、不论是战争年代浴血奋战推翻、不论是战争年代浴血奋战推翻“三座大山三座大山”，不论是建立，不论是建立社会主义制度、开展大规模社会主义建设，还是进行社会主社会主义制度、开展大规模社会主义建设，还是进行社会主义改革开放和当代化建设，归根到底都是为了实现好、维护义改革开放和当代化建设，归根到底都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。好、发展好最广大人民根本利益。16、卑怯人，即使有万丈喷火，除弱草以外，又能烧掉什么呢、卑怯人，即使有万丈喷火，除弱草以外，又能烧掉什么呢?17、人世原来有些人世大书，我却连第一行文字还读不懂呢。、人世原来有些人世大书，我却连第一行文字还读不懂呢。18、人总是要死，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族、人总是要死，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？利益而死？选择复句选择复句条件复句条件复句递进复句递进复句条件复句条件复句假设复句假设复句转折复句转折复句选择复句选择复句第59页练习二练习二1、不论外边下起了大雨，不过他们还是按照约定一起去公园了。2、即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。3、既然他许下很多愿，我也不会同意。4、只要坚持下去，最终才能取得成功。4、他不但忙了一天，而且精神抖擞。5、尽管你们来还是不来，不过我们都要去。6、今年我们取得了很好成绩，不过明年还要取得更大成绩。7、因为她长得很漂亮，所以她从小就爱帮助他人。8、观众用自己选票选出了最正确演员，然而最正确演员只有一个名额，所以即使很多演员都得了不少票，不过这次只评出了一名最正确演员。更正以下句子中用得不恰当关联词语。尽管尽管即使即使即使即使只有只有即使即使 不过不过 不论不论 还是还是 去掉去掉“不过不过”/把把“不过不过”改为改为“而而且且”也也去掉去掉“然而然而”第60页61一、单句利用中常见错误（一）搭配不妥（一）搭配不妥（二）残缺或多出（二）残缺或多出（三）语序不妥（三）语序不妥（四）句式杂糅（四）句式杂糅第61页62（一）搭配不妥（一）搭配不妥1.主语和谓语搭配不妥2.动语和宾语搭配不妥3.定语、状语、补语与中心语搭配不妥4.主语和宾语意义上不能搭配第62页631.主语和谓语搭配不妥因为不了解词义配合或粗心大意而造成主因为不了解词义配合或粗心大意而造成主语和谓语在意义上搭配不妥语和谓语在意义上搭配不妥例：它每年发电量，除了供给杭州使用外，例：它每年发电量，除了供给杭州使用外，还向南京等地输送。还向南京等地输送。第63页642.动语和宾语搭配不妥例：女神出现，像一阵狂飙卷起了一例：女神出现，像一阵狂飙卷起了一代新诗风，开拓了新诗领域，为新诗运动代新诗风，开拓了新诗领域，为新诗运动奠下了显著实绩。奠下了显著实绩。第64页653.定语、状语、补语与中心语搭配不妥例：中课时代打下坚实基础知识，为他深例：中课时代打下坚实基础知识，为他深入自学创造了条件。入自学创造了条件。第65页664.主语和宾语意义上不能搭配判断词判断词“是是”置于主语和宾语之间，主语置于主语和宾语之间，主语和宾语经常都表示同一失误或相属同类失和宾语经常都表示同一失误或相属同类失误，或都表示行为活动。主语和宾语即使误，或都表示行为活动。主语和宾语即使不是直接成份，但二者意义上要求能搭配不是直接成份，但二者意义上要求能搭配例：今年麦子收成是几年来收成最好一年。例：今年麦子收成是几年来收成最好一年。第66页67（二）残缺或多出（二）残缺或多出1.成份残缺 假如不符合省略条件而缺乏应有成份，