珍珠鸟教学课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx
《珍珠鸟教学课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《珍珠鸟教学课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx(11页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
4 珍珠鸟 部编版五年级上册第1页n珍珠鸟,是珍珠鸟,是“金山珍珠金山珍珠”别名,又别名,又叫叫“锦花鸟锦花鸟”、“锦华鸟锦华鸟”、“小小珍珠珍珠”。属雀形目,文鸟科,原产。属雀形目,文鸟科,原产于澳洲东部,现已培育成人们喜爱于澳洲东部,现已培育成人们喜爱笼养种类,这种鸟羽色艳丽,体形笼养种类,这种鸟羽色艳丽,体形娇小玲珑,叫声细柔,给人以美享娇小玲珑,叫声细柔,给人以美享受,是驰名世界人工繁育鸟。受,是驰名世界人工繁育鸟。第2页冯骥才:冯骥才:当代作家和画家。现任当代作家和画家。现任中国文联副主席、中国小中国文联副主席、中国小说学会会长等职。主要作说学会会长等职。主要作品有长篇历史小说义和品有长篇历史小说义和拳、神灯,中篇小拳、神灯,中篇小说三寸金莲等。他散说三寸金莲等。他散文哲理深邃,意境高远,文哲理深邃,意境高远,想象丰富奇特,给人以心想象丰富奇特,给人以心灵陶冶,美享受。灵陶冶,美享受。第3页兰兰箩箩婆婆糕糕饼饼浸浸缠缠茶茶dng ln lu p gobng jn yu chn jin 懂懂捡捡第4页整体感知整体感知1.学生默读课文,疏通生字词,正确认读10个生字。2.浏览课文,思索:从哪里能够看出怕人珍珠鸟以后会一点都不害怕人,而且和作者相处得非常好?这些改变是怎么来?从哪里表达了“我”对珍珠鸟喜爱之情?文章最终一句话是什么意思?兰兰箩箩婆婆糕糕饼饼浸浸缠缠茶茶dng ln lu p gobng jn yu chn jin 懂懂捡捡第5页品读课文品读课文1读课文,说一说:珍珠鸟在“我”照料和呵护下发生了哪些改变?珍珠鸟为何会发生这些改变?2找出文中重点句子,深入体会“我”对珍珠鸟喜爱之情。第6页合作探究合作探究1分组合作,讨论探究某首先,处理文中难点、疑点。(1)为何文章在起始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一个怕人鸟”?(2)珍珠鸟在“我”照料与呵护下发生了哪些改变?(3)为何写小珍珠鸟啄那些大文豪名字,有何用意?(4)珍珠鸟开始怕人以后不怕人,这是一个什么写法?有什么作用?(5)“信赖,往往创造出美好境界”这句话对全文有什么作用?第7页讨论汇报小组推荐代表汇报讨论结果,全班讨论。小组推荐代表汇报讨论结果,全班讨论。总结:总结:在起始部分强调珍珠鸟在起始部分强调珍珠鸟“是一个怕人鸟是一个怕人鸟”,在在情节上组成对比,突出情节上组成对比,突出“我我”对珍珠鸟关爱。对珍珠鸟关爱。珍珠鸟对珍珠鸟对人情感经历了怕人情感经历了怕-喜喜-近近-亲亲-爱这个过程,从爱这个过程,从中我们能够看出小珍珠鸟对人情感改变,中我们能够看出小珍珠鸟对人情感改变,而这一改变而这一改变来自于来自于“信赖信赖”。有力地突出了中心思想。有力地突出了中心思想。第8页合作探究合作探究联络实际,了解中心“信赖,往往创造出美好境界”正是因为作者对鸟关爱和尊重,才换来了鸟儿对人信赖。正是因为作者对鸟关爱和尊重,才换来了鸟儿对人信赖。人与小鸟相处这么友好,真令人羡慕。人与小鸟相处这么友好,真令人羡慕。作者仅仅是为了给作者仅仅是为了给我们讲述这么一个故事吗?他想告诉我们什么?你能举出我们讲述这么一个故事吗?他想告诉我们什么?你能举出生活中生活中“信赖创造美好境界信赖创造美好境界”这么例子来吗?这么例子来吗?第9页作业布置作业布置 结合生活实际,把你对结合生活实际,把你对“信赖创造美好境界信赖创造美好境界”了解写了解写下来。下来。合作探究合作探究第10页一、连一连。一、连一连。mn mn pp i xing jin pi mu z i xing jin pi mu z蔓蔓 趴趴 享享 挨挨 睑睑 眸眸 陪陪 咂咂二、在括号里填入适当词语。二、在括号里填入适当词语。()丛林)丛林 ()鸣叫)鸣叫 ()绒毛)绒毛()境界)境界 ()吊兰)吊兰 ()球儿)球儿三、对以下句子了解正确一项是(三、对以下句子了解正确一项是()。)。信赖,往往创造出美好境界。信赖,往往创造出美好境界。A A信赖是美好,能让人心里感到非常美好。信赖是美好,能让人心里感到非常美好。B B这是作者感觉,他人不一定有这种感觉这是作者感觉,他人不一定有这种感觉。课堂作业课堂作业 茂盛 幽深清脆嫩黄美好 蓬松A A第11页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 珍珠鸟 教学 课件 公开 一等奖 名师 比赛
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文