现代汉语语法课后习题答案市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

当代汉语语法思索和练习答案1第1页请选择节次请选择节次第一节 语法概说第二节 词类(上)第三节 词类(下)第四节 短语第五节 句法成份第六节 句子分类第七节 常见句法失误第八节 复句第九节 句群第十节 标点符号2当代汉语课件 华北科技学院文法系第2页第五章 语法思索和练习一3第3页一、语法学里词法和句法各研究些什么？一、语法学里词法和句法各研究些什么？语法学里词法和句法各有研究范围。词法以词为研究对象，研究词内部结构、词形态改变和词语法分类。比如语素组成词类型有哪几个，词形改变方式及其表示意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功效或使用方法，等等。句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构类型和规则。比如短语、句子结构层次怎样，每层中各组成成份之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。4当代汉语课件 华北科技学院文法系第4页二二、什么是语法体系？对语法体系分歧应采取什么态度？、什么是语法体系？对语法体系分歧应采取什么态度？语法体系有两个含义，一个是指语法结组成份组合规则和关系所组成整体。在这个意义上，一个语言只能有一个客观语法体系。不过在语法学界，因为众多语法研究者认识不尽相同，所使用析句方法和术语也就不一样，对同一语法现象分析结果和解释会出现分歧，从而形成不一样语法体系，这一含义语法体系应该说成语法学体系。不一样语法学体系都是为了帮助大家认识和利用好各种语法结构，它们往往大同小异，各有长短，所以学习时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采取符合事实说法。不能因体系分歧而否定学习语法必要性和可能性。语法学体系分歧，是人类认识规律决定，不可防止。只有经过对语法深入研究才有可能逐步降低分歧。我们有必要分清语法体系两个含义，知道通常说语法体系往往是指语法学体系。5当代汉语课件 华北科技学院文法系第5页三、举例说明语法抽象性和稳固性。三、举例说明语法抽象性和稳固性。语法抽象性指语法不论词、短语和句子详细意义，而只管其中语法意义、语法抽象性指语法不论词、短语和句子详细意义，而只管其中语法意义、语法形式和规则。比如语法形式和规则。比如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词词汇意这些词词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语功效，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。又如功效，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。又如“蓝蓝天、善良愿望、奔蓝蓝天、善良愿望、奔跑羊群、火车速度、一本书跑羊群、火车速度、一本书”，这些短语详细意义不一样，不过语法不论这些，这些短语详细意义不一样，不过语法不论这些，只注意每个短语都是有修饰关系偏正结构，是定语性质不一样定中短语。只注意每个短语都是有修饰关系偏正结构，是定语性质不一样定中短语。语法含有稳固性，这是说许多语法规则经历千百年而不变，旧语法规则改语法含有稳固性，这是说许多语法规则经历千百年而不变，旧语法规则改变和新语法规则产生都是比较迟缓。比如汉语表示语法意义伎俩主要是利用语变和新语法规则产生都是比较迟缓。比如汉语表示语法意义伎俩主要是利用语序和虚词，从古到今都如此；主谓结构中主语和谓语是一前一后直接组合，不序和虚词，从古到今都如此；主谓结构中主语和谓语是一前一后直接组合，不用语法成份来连接，不过主语后头停顿处，有时能够出现语气词，这些结构特用语法成份来连接，不过主语后头停顿处，有时能够出现语气词，这些结构特点也是古今一致。又如在上古，名词能够做谓语，到了当代，名词普通不能直点也是古今一致。又如在上古，名词能够做谓语，到了当代，名词普通不能直接做谓语了，这能够看出旧规则虽有改变，不过改变很迟缓。接做谓语了，这能够看出旧规则虽有改变，不过改变很迟缓。6当代汉语课件 华北科技学院文法系第6页四、为何说研究语法要注意民族特点。四、为何说研究语法要注意民族特点。不一样民族语言，现有共性又各有个性，假如忽略民族语言个性或特点，就不能深入认识一个语言语法结构规律。比如对汉语，要研究“把”字句和“被”字句，不能只满足于说明哪是主语、哪是谓语、哪是状语等，还要指出它结构特点、组成条件和所表示语法意义，还要了解“把家回、被他打”这些说法语用条件，这么才能研究好、掌握好汉语语法。7当代汉语课件 华北科技学院文法系第7页五、谈谈四级语法单位关系。五、谈谈四级语法单位关系。四级语法单位指是语素、词、短语和句子。语素、词、短语是没有句调备用单位，句子是有句调利用单位。说话最少得说一句。一个语素能够单独成为一个单纯词，也能够同别语素组成合成词。词是组成短语备用单位，短语是组成更大短语备用单位。一些词和短语加上句调能够成句，另一些词和短语不能加句调形成句子。8当代汉语课件 华北科技学院文法系第8页六、举例说明普通句法成份是怎样配正确。六、举例说明普通句法成份是怎样配正确。普通句法成份有八个。每个成份都是在同一层次上跟另一成份发生直接关系，因而配成一对，即：主语谓语：差距很大动语宾语：学好本事定语定语中心语：（春节）前夕状语状语中心语：显著回落这两例中，用中心词分析法分析出主语是一个词（名词），谓语也只是一个词（动词）；用层次分析法分析出主语则是一个短语（名词性短语），谓语也是一个短语（动词性短语）。9当代汉语课件 华北科技学院文法系第9页第五章 语法思索和练习二10第10页一、讲语法、分析句子结构不使用词类名称行不行？试举出例句说明划分词一、讲语法、分析句子结构不使用词类名称行不行？试举出例句说明划分词类可能性和必要性。类可能性和必要性。为了认识、分析、说明语句语法结构，有必要对结构中各种使用方法不一为了认识、分析、说明语句语法结构，有必要对结构中各种使用方法不一样词加以分类，把使用方法相同许多词用一个概括类别名称来称说。要不然，样词加以分类，把使用方法相同许多词用一个概括类别名称来称说。要不然，就要把使用方法相同词一个个列举出来，这么就难于认识、说明结构异同及其就要把使用方法相同词一个个列举出来，这么就难于认识、说明结构异同及其规律了。规律了。词类是汉语里客观存在，各类词有不一样语法特点，表现出不一样性质。词类是汉语里客观存在，各类词有不一样语法特点，表现出不一样性质。这就为划分词类提供了可能性。比如：这就为划分词类提供了可能性。比如：“瞎子摸鱼瞎子摸鱼”中中“瞎子、鱼瞎子、鱼”能够受指能够受指示代词修饰，而动词示代词修饰，而动词“摸摸”不行；不行；“摸摸”能够受副词能够受副词“不不”修饰，而名词不行。修饰，而名词不行。这么依据词表现出不一样特点，就能够把词分出不一样类来。这么依据词表现出不一样特点，就能够把词分出不一样类来。划分词类不但有可能性，而且有必要性。因为各种各样句子多数是由词逐划分词类不但有可能性，而且有必要性。因为各种各样句子多数是由词逐层组成，不划分词类，就没有方法说明语句各种结构规律差异和词不一样功效，层组成，不划分词类，就没有方法说明语句各种结构规律差异和词不一样功效，就不便于说明句子应该怎样组织和不应该怎样组织，不利于说明句子正误。如就不便于说明句子应该怎样组织和不应该怎样组织，不利于说明句子正误。如“球队取得了冠军，队员们都感到十分荣誉。球队取得了冠军，队员们都感到十分荣誉。”这个句子中这个句子中“荣誉荣誉”是名词，是名词，这儿误用为形容词了，改为这儿误用为形容词了，改为“光荣光荣”才与动词才与动词“感到感到”搭配得拢。假如不划分搭配得拢。假如不划分词类，怎么说明用词是否符合规律呢词类，怎么说明用词是否符合规律呢?11当代汉语课件 华北科技学院文法系第11页汉语词类划分标准有三，主要标准是词语法功效，次要标准是词汉语词类划分标准有三，主要标准是词语法功效，次要标准是词形态和词概括意义。形态和词概括意义。语法功效包含：语法功效包含：能不能充当句子成份。对能够充当句子成份实词，应该深入看能不能充当句子成份。对能够充当句子成份实词，应该深入看能够充当哪些句子成份。能够充当哪些句子成份。词和词组合能力。指同哪些词组合，用什么方式组合，组合后词和词组合能力。指同哪些词组合，用什么方式组合，组合后语法关系。所谓词形态，既指构形形态，比如动词、形容词会有不一语法关系。所谓词形态，既指构形形态，比如动词、形容词会有不一样重合方式，也指构词形态，比如加样重合方式，也指构词形态，比如加“子、头子、头”等词缀组成名词。所等词缀组成名词。所谓词概括意义，是指一类词类别意义，比如名词表人、事物名称。谓词概括意义，是指一类词类别意义，比如名词表人、事物名称。12当代汉语课件 华北科技学院文法系第12页二、将下面句子词划分开，然后列一个实词简表，把其中实词分别填在简表二、将下面句子词划分开，然后列一个实词简表，把其中实词分别填在简表里。里。春分刚才过去，清明即将到来。这是科学春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！你们在想要攀登科学顶峰之前，务必把科学初步知识研究透彻，还没有充分领会前面东西时，就决不要动手搞以后事情。秋天后午夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝天，除了夜游东西，什么都睡着了。13当代汉语课件 华北科技学院文法系第13页名词春分 清明 科学 春天 臂 顶峰 之前 知识 前面 东西 时 以后 事情 秋天 后午夜 月亮 太阳 天 动词过去 到来 是 让 张开 拥抱 想要 研究 领会 要 动手 搞 下去 剩下 夜游 睡 着形容词 热烈 透彻 充分 乌蓝区分词 初步数词一量词双 个 片副词刚才 即将 务必 还 没有 就 决代词这 我们 你们 什么14当代汉语课件 华北科技学院文法系第14页三、给以下各词分别归类。三、给以下各词分别归类。热爱（动词）、可爱（形容词）答案（名词）、答应（动词）战争（名词）、作战（动词）非常（副词）、日常（形容词）青年（名词）、年轻（形容词）果断（形容词）、决心（名词）15当代汉语课件 华北科技学院文法系第15页 普通动词不能受程度副词修饰，不过“爱、恨、希望”等表示心理活动动词，有程度之别，所以能够受程度副词修饰。我们之所以判定这些是动词，是因为这些词都能做谓语中心，又能带宾语，如“爱祖国”、“恨敌人”等。普通形容词能够受程度副词修饰，不过“笔直、雪亮、红彤彤、绿油油”等不受程度副词修饰，因为这些词本身含有程度深意思。我们之所以判定它们为形容词，是因为它们都能够作定语和谓语，不能带宾语。比如广笔直大道”、“眼睛雪亮”等。四、四、“爱、恨、希望爱、恨、希望”等是动词，经常受程度副词修饰；等是动词，经常受程度副词修饰；“笔直、笔直、雪亮、红彤彤、绿油油雪亮、红彤彤、绿油油”等是形容词，却不能受程度副词修饰。等是形容词，却不能受程度副词修饰。为何说前者是动词，后者是形容词为何说前者是动词，后者是形容词?16当代汉语课件 华北科技学院文法系第16页五、举例说明五、举例说明“我们我们”与与“咱们咱们”、“你你”与与“您您”、“那那”与与“哪哪”使用方法上有什么不一样。使用方法上有什么不一样。“我们”能够是包含式（包含听话人一方），也能够是排除式（不包含听话人一方）。比如：“小李，你是我好朋友，我们在一起很愉快。”（包含式）“大哥，你在这儿再等一会儿，我们先走了。”（排除式）“咱们”只是包含式。如：“小李，你乘114次车，我乘109次车，咱们南京见。”“你”和“您”都是第二人称代词。“你”是普通称呼，没有尊敬色彩；“您”是敬称，表示尊敬。如说：“妈妈，您到哪儿去呀？”“昨天跟你说过，去上海。”“那（n）是指示代词，表示远指。如“那是教室，这是寝室。”“哪”（n）是疑问代词，表示疑问，如“哪是你座位？”也能够用于虚指，如“哪天有空，我们去看赛球。”又能够用于任指，如“这几盆花，哪一盆都好。”17当代汉语课件 华北科技学院文法系第17页六、有些人使用六、有些人使用“他（她）们、怹（他（她）们、怹（tntn）”，这种使用方法规，这种使用方法规范吗？范吗？“他（她）们”使用，原意是想表示男女兼有。不过汉语“他们”并不表示性别，它能够表示男性，也能够兼表男女，所以没必要写成“他（她）们”。“怹（tn”）”是北京方言第三人称单数“他”敬称，不过并未进入普通话。所以，这种说法从普通话来看并不规范。18当代汉语课件 华北科技学院文法系第18页八、更正以下句子中错误，并说明理由。八、更正以下句子中错误，并说明理由。在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄，他们都在自己岗位上，为实现四个当代化而忘我地工作着。原句中名词原句中名词“见闻见闻”被误用为动词，应该改为被误用为动词，应该改为“看到看到”之类动词。之类动词。19当代汉语课件 华北科技学院文法系第19页小梅干活很卖力气，咱队大人小孩没有一个不说她劳动不主动。原句中原句中“没有一个不说没有一个不说”即即“大家都说大家都说”，后面再加，后面再加上一个否定副词上一个否定副词“不不”来否定来否定“主动主动”，意思就恰好和原，意思就恰好和原意相反了。应去掉最终一个意相反了。应去掉最终一个“不不”字。字。20当代汉语课件 华北科技学院文法系第20页这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短一倍。数量降低不能用倍数表示，只能用分数表示。数量降低不能用倍数表示，只能用分数表示。“一倍一倍”应改为应改为“百分之五十百分之五十”、“二分之一二分之一”或或“二分之一二分之一”。21当代汉语课件 华北科技学院文法系第21页他家在村子南边，面对着一幢小山。量词量词“幢幢”（zhung）惯用于楼房，）惯用于楼房，“山山”应用应用“座座”表示。表示。22当代汉语课件 华北科技学院文法系第22页当前，日本约有二万台机器人，机器人多用于汽车装配、炼铁、搬运、喷漆等工种。名词名词“机器人机器人”前量词前量词“台台”应改为应改为“个个”。23当代汉语课件 华北科技学院文法系第23页这个尤其恶狠狠抢劫犯，终于被刑警逮捕了。形容词形容词“恶狠狠恶狠狠”不能加程度副词，不能加程度副词，“尤其尤其”应删。应删。24当代汉语课件 华北科技学院文法系第24页第五章 语法思索和练习三25第25页一、划分汉语实词、虚词依据是什么？一、划分汉语实词、虚词依据是什么？二者不一样主要是：实词意义比较实在，有词汇意义，能充当句法成份；虚词则相反，意义较虚，只有语法意义，不单独充当句法成份。26当代汉语课件 华北科技学院文法系第26页二、用“”号把下面一段话里虚词标出来，然后列一个虚词表，把它们大类小类分别填在表里。（重复可只写一个，并用数码表示重复次数）一个晴朗早晨，天空碧蓝碧蓝，不沾一丝云彩，一股带看清凉和花香微风，轻轻地吹拂着。早起飞燕擦过小白杨树头顶，找食去了。多嘴小麻雀刚睁开眼睛，就吵吵嚷嚷堆讨论早饭该吃些什么。牵牛花、向日葵花瓣沾满了露珠，给刚才升起太阳照耀得闪闪发光，颜色变得格外鲜艳了。一只花喜鹊从村子里飞来，她还没站稳脚跟，就对小白杨树们说：“喂!小白杨树，村子里人们就要来修大路啦。”27当代汉语课件 华北科技学院文法系第27页介词给 从 对连词 和助词 结构助词(8)地(2)得(2)动态助词 着(2)了(沾满了)语气词(碧蓝碧蓝)了(“去了”“鲜艳了”)啦28当代汉语课件 华北科技学院文法系第28页三、下面各组句子里加着重号词在词性上、作用上有没有不一样？为何？三、下面各组句子里加着重号词在词性上、作用上有没有不一样？为何？甲这个人不会过日子。我去过上海。例“过”是动词，在句子中作动语。例“过”是动态助词，表示曾经有经历。乙情况会一天天好起来。他是一个修房子。例“”是语气词，起强调、必定作用。例“是”是结构助词，放在“修房子”后边一起组成“”字短语，这个“”字不可缺乏。丙他最近很轻易闹脾气了。无须客气，我确实吃过了。例“了”是语气词，表示陈说语气，必定事情发生了改变。例“了”兼有语气词和动态助词两种作用，既表示动作完成，又表陈说语气，必定事情已经实现了。29当代汉语课件 华北科技学院文法系第29页四、在下面句子里空格处填上适当结构助词，并说明理由。四、在下面句子里空格处填上适当结构助词，并说明理由。问题彻底_处理了。“彻底处理”是动词性偏正短语作谓语，“彻底”是状语，应填“地”。彻底_处理问题是不轻易。主语是动词短语，动词“处理”前附加成份是状语，应填“地”。问题处理_不彻底。“处理”是中心语，“不彻底”是补语，应填“得”。问题还没有得到彻底_处理。“处理”是宾语中心，“彻底”是定语，应填“”他认为应该认真_研究。“认真”是形容词作状语，后面应该填“地”。30当代汉语课件 华北科技学院文法系第30页五、下面两组里结构相同句子意思是否相同？五、下面两组里结构相同句子意思是否相同？甲：我在北京住了三年。我在北京住了三年了。表示现在已经不在北京住。表示现在还在北京住。乙：我只同他说过这个问题。我同他只说过这个问题。表示“只同他说过”，没有同他人说过。表示“只说过这个问题”，没有说过别问题。31当代汉语课件 华北科技学院文法系第31页六、六、“我跟他去过我跟他去过”这句话能够有不一样了解。请分别加上适当这句话能够有不一样了解。请分别加上适当词把不一样意思都固定下来，并说明这个意思中词把不一样意思都固定下来，并说明这个意思中“跟跟”词性。词性。我跟他都去过。（连词）我曾经跟他去过。（介词）我跟着他去过。（动词）32当代汉语课件 华北科技学院文法系第32页七、更正以下病句，并说明理由。七、更正以下病句，并说明理由。今年又是一个丰收年，粮食产量超出去年12.5。“超出去年超出去年12.5”等于说比去年粮食产量等于说比去年粮食产量12.5多，多，实际上还没有去年生产粮食多，那就不是丰收年了。应将实际上还没有去年生产粮食多，那就不是丰收年了。应将“”去掉，使去掉，使“12.5”成为超出量。成为超出量。33当代汉语课件 华北科技学院文法系第33页这个山区改变，对于我们都是非常了解。本句犯了主客颠倒毛病。是我们了解山区改变，不是本句犯了主客颠倒毛病。是我们了解山区改变，不是山区改变了解我们。应将山区改变了解我们。应将“对于对于”移到句首，或在移到句首，或在“我们我们”后边加上后边加上“来说来说”二字，让二字，让“对于我们来说对于我们来说”成为独立成为独立语。语。34当代汉语课件 华北科技学院文法系第34页在改进学生生活上，我们学校采取了一些办法。在在“在在上上”中应该是名词性短语，而中应该是名词性短语，而“改进学生改进学生生活生活”是动词性短语。改法有二：一是将是动词性短语。改法有二：一是将“上上”改为改为“方方面面”，一是在，一是在“生活生活”后边加上后边加上“问题问题”。35当代汉语课件 华北科技学院文法系第35页窗前有一个小菜园，种有苋菜、豆角、黄瓜和许各种蔬菜。此句犯了种概念和类概念并列毛病，此句犯了种概念和类概念并列毛病，“苋菜苋菜”、“豆豆角角”和和“黄瓜黄瓜”各是蔬菜一个，不能与各是蔬菜一个，不能与“蔬菜蔬菜”并列。应并列。应将将“和和”改为改为“等等”或在或在“许各种许各种”前加上前加上“其它其它”二字。二字。36当代汉语课件 华北科技学院文法系第36页本校职员或学生出入校门要凭工作证和学生证。“和和”表示加合性并列，表示加合性并列，“或或”表示选择性并列。职表示选择性并列。职员只能凭工作证，学生只能凭学生证。所以，员只能凭工作证，学生只能凭学生证。所以，“和和”应改应改为为“或或”。37当代汉语课件 华北科技学院文法系第37页我代表学校向新同学致以亲切地慰问。“慰问慰问”为宾语中心语，为宾语中心语，“亲切亲切”是其定语，所以应是其定语，所以应将将“地地”改为改为“”。38当代汉语课件 华北科技学院文法系第38页他深知过华人进入美国一旦触犯美国法规，除文化背景语言不通外，再加上财力不足，打起官司来必败无疑。“深知深知”属于动作不强动词，不能带属于动作不强动词，不能带“过过”。39当代汉语课件 华北科技学院文法系第39页即使做超级明星目标达不到，高级业余兴趣，也可比普通人拥有了较充实人生。“拥有拥有”本身含有动作已实现意思，无须加本身含有动作已实现意思，无须加“了了”。40当代汉语课件 华北科技学院文法系第40页第五章 语法思索和练习四41第41页一、试述短语在语法中主要地位。一、试述短语在语法中主要地位。短语处于词和句子这两级语法单位之间主要位置上。短语由词组成，短语和词一样能够做句子组成成份，大多数短语加上句调就能够独立成句。这么看来，掌握了短语结构分析，实质上也就掌握了句子结构分析。短语主要结构类型和词结构类型是纂本一致，掌握了短语结构分析，也就不难掌握合成词结构分析了。42当代汉语课件 华北科技学院文法系第42页二、试举例说明汉语组成短语语法伎俩。二、试举例说明汉语组成短语语法伎俩。汉语组成短语语法伎俩是语序和虚词。有一些短语只靠语序组成。比如主谓短语是主语在前谓语在后；动宾短语是动语在前，宾语在后。有一些短语既依靠语序，也依靠虚词。比如偏正短语和中补短语里都有一部分短语不只靠语序，还要分别用上对应结构助词。43当代汉语课件 华北科技学院文法系第43页三、指出不老歌中三字短语结构类和功效类。三、指出不老歌中三字短语结构类和功效类。起得早睡得好七分饱常跑跑多笑笑莫烦恼天天忙永不老 中补，动词性中补，动词性中补，动词性中补，动词性偏正，形容词性偏正，形容词性偏正，动词性偏正，动词性偏正，动词性偏正，动词性偏正，形容词性偏正，形容词性偏正，形容词性偏正，形容词性偏正，形容词性偏正，形容词性44当代汉语课件 华北科技学院文法系第44页四、指出下面句子中定语短语结构类和功效类。四、指出下面句子中定语短语结构类和功效类。动宾，动词性动宾，动词性偏正，名词性偏正，名词性方位短语，名词性方位短语，名词性偏正，名词性偏正，名词性动宾，动词性动宾，动词性偏正，动词性偏正，动词性联合，形容词性联合，形容词性偏正，名词性偏正，名词性偏正，名词性偏正，名词性偏正短语，名词性偏正短语，名词性中补，动词性中补，动词性攀登高峰金色秋天情谊园里理想王国取得甜果秉公办事健康长寿身体内部时代洪流前进路上走向深渊45当代汉语课件 华北科技学院文法系第45页五、用从大到小层次分析法分析每个短语层次和结构关系。五、用从大到小层次分析法分析每个短语层次和结构关系。矿 山 建 设 者 摇 篮 46当代汉语课件 华北科技学院文法系第46页五、用从大到小层次分析法分析每个短语层次和结构关系。五、用从大到小层次分析法分析每个短语层次和结构关系。不 能 磨 灭 深 刻 印 象 47当代汉语课件 华北科技学院文法系第47页五、用从大到小层次分析法分析每个短语层次和结构关系。五、用从大到小层次分析法分析每个短语层次和结构关系。写 出 更 多 更 好 作 品 48当代汉语课件 华北科技学院文法系第48页五、用从大到小层次分析法分析每个短语层次和结构关系。五、用从大到小层次分析法分析每个短语层次和结构关系。分 析 研 究 一 下 材 料49当代汉语课件 华北科技学院文法系第49页五、用从大到小层次分析法分析每个短语层次和结构关系。五、用从大到小层次分析法分析每个短语层次和结构关系。谁 是 最 可 爱 人 50当代汉语课件 华北科技学院文法系第50页五、用从大到小层次分析法分析每个短语层次和结构关系。五、用从大到小层次分析法分析每个短语层次和结构关系。做 一 个 有 理 想 有 作 为 青 年 51当代汉语课件 华北科技学院文法系第51页五、用从大到小层次分析法分析每个短语层次和结构关系。五、用从大到小层次分析法分析每个短语层次和结构关系。一 种 新 式 炊 具 电 磁 炉52当代汉语课件 华北科技学院文法系第52页五、用从大到小层次分析法分析每个短语层次和结构关系。五、用从大到小层次分析法分析每个短语层次和结构关系。世 界 珍 贵 希 有 动 物 熊 猫 故 乡 中 国53当代汉语课件 华北科技学院文法系第53页五、用从大到小层次分析法分析每个短语层次和结构关系。五、用从大到小层次分析法分析每个短语层次和结构关系。划 分 词 类 一 个 目 是 讲 述 词 用 法 54当代汉语课件 华北科技学院文法系第54页五、用从大到小层次分析法分析每个短语层次和结构关系。五、用从大到小层次分析法分析每个短语层次和结构关系。浓 浓 长 长 眉 毛 和 一 双 不 大 不 小 眼 睛 55当代汉语课件 华北科技学院文法系第55页六、分析以下多义短语内部结构层次和结构关系不一样。六、分析以下多义短语内部结构层次和结构关系不一样。他 哥 哥 和 妹 妹 三 位 朋 友 他 哥 哥 和 妹 妹 三 位 朋 友 56当代汉语课件 华北科技学院文法系第56页六、分析以下多义短语内部结构层次和结构关系不一样。六、分析以下多义短语内部结构层次和结构关系不一样。热 爱 人 民 军 队 热 爱 人 民 军 队57当代汉语课件 华北科技学院文法系第57页六、分析以下多义短语内部结构层次和结构关系不一样。六、分析以下多义短语内部结构层次和结构关系不一样。三 个 报 社 记 者 和 编 辑 三 个 报 社 记 者 和 编 辑 58当代汉语课件 华北科技学院文法系第58页六、分析以下多义短语内部结构层次和结构关系不一样。六、分析以下多义短语内部结构层次和结构关系不一样。看 打 乒 乓 球 中 小 学 生 看 打 乒 乓 球 中 小 学 生 59当代汉语课件 华北科技学院文法系第59页六、分析以下多义短语内部结构层次和结构关系不一样。六、分析以下多义短语内部结构层次和结构关系不一样。对 售 货 员 意 见 对 售 货 员 意 见 60当代汉语课件 华北科技学院文法系第60页六、分析以下多义短语内部结构层次和结构关系不一样。六、分析以下多义短语内部结构层次和结构关系不一样。照 顾 孩 子 妈 妈 照 顾 孩 子 妈 妈61当代汉语课件 华北科技学院文法系第61页六、分析以下多义短语内部结构层次和结构关系不一样。六、分析以下多义短语内部结构层次和结构关系不一样。反 对 用 人 唯 亲 程 反 对 用 人 唯 亲 程 62当代汉语课件 华北科技学院文法系第62页六、分析以下多义短语内部结构层次和结构关系不一样。六、分析以下多义短语内部结构层次和结构关系不一样。讨 厌 酗 酒 和 赌 博 女 人 讨 厌 酗 酒 和 赌 博 女 人63当代汉语课件 华北科技学院文法系第63页第五章 语法思索和练习五64第64页一一1什么词语能够充当主语、宾语？什么词语能够充当谓语？什么词语能够充当主语、宾语？什么词语能够充当谓语？名词性词语和谓词性词语都能够充当主语。名词性主语在使用方法上普通不受限制，只有一些词语，比如代词、量词短语，做主语时受语言环境限制。做主语例子如：名词性词语作主语例子，如：名词：月亮升起来了。代词：他是正确。偏正短语：白衬衣轻易脏。联合短语：父亲和妈妈都来了。同位短语：他们俩都来了。量词短语：一千克等于二市斤。字短语：先进帮助落后。谓词性词语作主语对谓语有定限制。谓语性短语作主语例子，如：65当代汉语课件 华北科技学院文法系第65页动词：提升要有一个基础。形 容 词：认真是正确。偏正短语：努力学习是每个学生任务。过分仔细不是件好事。联合短语：集合、跑步是新兵连最基本训练项目。轻巧、灵便是这辆自行车特点。主谓短语：他去比你去强。动宾短语：掌握一门外语是必要。中补短语：学得快不如学得牢。连谓短语：推着小车买菜是张大妈天天功课。兼语短语：让他去是正确。66当代汉语课件 华北科技学院文法系第66页能做主语普通都能做宾语。先看名词性词语：名词：小王喜欢美术。代词：小王喜欢他。偏正短语：小王喜欢老实人。联合短语：小王喜欢游泳、射击。同位短语：小王喜欢他们几个。量词短语：小王喜欢这本。字短语：小王喜欢红。67当代汉语课件 华北科技学院文法系第67页再看谓词性短语：小王喜欢跑步。小王喜欢清静。小王喜欢快跑。小王喜欢创造创造。动宾短语：小王喜欢打篮球。主谓短语：小王喜欢衣服整齐。中补短语：小王喜欢住在学校。连谓短语：小王喜欢下海游泳。兼语短语：小王喜欢求人帮忙。68当代汉语课件 华北科技学院文法系第68页谓语性词语能自由地作谓语。动词：老师来了。形 容 词：劳动光荣！代词：你怎么了？偏正短语：我们马上出发。这孩子真聪明！联合短语：这姑娘聪明能干。主谓短语：这种水稻生长久短。动宾短语：我喜欢读书。中补短语：你来晚了。连谓短语：我乘飞机去北京。兼语短语：老师请你过去。69当代汉语课件 华北科技学院文法系第69页名词性词语在一定条件下也能够作谓语：名词：导演：张艺谋。数词：她十八了！偏正短语：鲁迅，浙江人。量词短语：儿子三岁。70当代汉语课件 华北科技学院文法系第70页2什么词语能够充当定语、状语、补语？三者各修饰或补充什么成份？什么词语能够充当定语、状语、补语？三者各修饰或补充什么成份？定语除副词性词语外，其它实词和短语普通都能够做定语。名词性词语如：名词：（学校）花园代词：（他）书本偏正短语：（一位工人）提议联合短语：（父亲和妈妈）意见同位短语：（我们工人）住房量词短语：（一封）信方位短语：（学校里）树木71当代汉语课件 华北科技学院文法系第71页谓词性词语如：动词：（游泳）学生形 容 词：（明亮）教室偏正短语：（已经毕业）学生（非常漂亮）眼睛联合短语：（明亮整齐）书房（又哭又闹）孩子主谓短语：（鲁迅写）小说动宾短语：（运输货物）汽车中补短语：（跑得快）学生连谓短语：（去海滩捡贝壳）游客兼语短语：（招人喜爱）孩子72当代汉语课件 华北科技学院文法系第72页谓词性词语如：动词：（游泳）学生形 容 词：（明亮）教室偏正短语：（已经毕业）学生（非常漂亮）眼睛联合短语：（明亮整齐）书房（又哭又闹）孩子主谓短语：（鲁迅写）小说动宾短语：（运输货物）汽车中补短语：（跑得快）学生连谓短语：（去海滩捡贝壳）游客兼语短语：（招人喜爱）孩子73当代汉语课件 华北科技学院文法系第73页定语主要是修饰后面名词性中心语。有时候，尤其是书面语里，中心语也可能是谓词性词语，比如：动词中心语：（管理上）失策形容词中心语：（海底）奇异74当代汉语课件 华北科技学院文法系第74页状语经常作状语是副词、时间名词、形容词、能愿动词和谓词性代词，短语里介词短语能够自由做状语，其它一些短语也会用做状语。副词性词语：副词：不来介词短语：向他说明谓词性词语：动词：能够掌握形 容 词：认真学习代词：怎样学习偏正短语：非常认真地检验了一遍联合短语：愉快而及时地接收检验主谓短语：头脑冷静地分析问题动宾短语：有目标地检验量词短语：一次一次地问询75当代汉语课件 华北科技学院文法系第75页名词性词语名词：现在开始偏正短语：这时候回家状语主要是修饰后面谓词性中心语。名词性成份假如做谓语，也能够用状语修饰，比如：明天又星期一了。76当代汉语课件 华北科技学院文法系第76页补语经常做补语是形容词、动词、疑问代词和介词短语，一部分谓词性短语也能够做补语，谓语性词语，如：形 容 词：说清楚动词：吃完了代词：考得怎么样偏正短语：写得非常好联合短语：分析得清楚透彻量词短语：迟到了十分钟演出了三次主谓短语：讲得天花乱坠动宾短语：吓得尿了裤子中补短语：演得好极了介词短语：放在讲台上77当代汉语课件 华北科技学院文法系第77页二、指出下面句子主语和谓语，并说明用哪种功效类词语充当。提升整个中华民族科学文化水平，是亿万人民群众切身事业。（动宾动宾）现实状况和习惯往往束缚人头脑。（联合偏正）或（联合状中）一年三百六十五天。（量词短语量词短语）康熙皇帝对当初西方传教士所带来一切欧洲学术，几乎都发生兴趣。（同位偏正）或（同位状中）78当代汉语课件 华北科技学院文法系第78页当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写一封信，已经在云南丽江纳西族自治县发觉。（偏正偏正）或（定中状中）越王勾践独自坐在石室里。（同位偏正）或（同位状中）用历史著作三国志去对比文学著作三国演义，未尝不是件有益事。（偏正偏正）或（状中状中）几乎大多数历史事件和历史人物，史学界评价还莫衷一是。（偏正主谓）（定中主谓）79当代汉语课件 华北科技学院文法系第79页短语分析提 高 整 个 中 华 民 族 科 学 文 化 水 平是 亿 万 人 民 群 众 切 身 事 业 80当代汉语课件 华北科技学院文法系第80页现 状 和 习 惯 往 往 束 缚 人 头 脑81当代汉语课件 华北科技学院文法系第81页康熙 皇帝 对 当初 西方 传教士 所 带 来 一切 欧洲 学术，几乎 都 发生 兴趣 82当代汉语课件 华北科技学院文法系第82页当 年 红军 二 方面军 长征 渡 金沙江 时 总指挥 贺龙 写 一 封 信 已 经 在 云南 丽江 纳西族 自治县 发 现83当代汉语课件 华北科技学院文法系第83页越王 勾践 独自 坐 在 石室 里 越王 勾践 独自 坐在 石室 里 84当代汉语课件 华北科技学院文法系第84页用 历史 著作三国志去 对比 文学 著作三国演义，未尝 不 是 件 有 益 事 85当代汉语课件 华北科技学院文法系第85页几 乎 大多数 历史 事件 和 历史 人物，史学界 评价 还 莫衷一是 86当代汉语课件 华北科技学院文法系第86页三、指出下面句子宾语和补语1/2阳光火普通地喷下来，我热得气都喘不过来。他话说到我心坎里了。这批汉代简册发觉，含有极其主要意义。这些看法道出了古代东方学术精神希腊科学精神深刻差异。树上掉下一个苹果来。老雷找到了他同学。我们走进了昨天还是威风凛凛大门。这时已经是下午三点多钟了。87当代汉语课件 华北科技学院文法系第87页三、指出下面句子宾语和补语2/2我们左右张望了一下，想从左边长廊走出去。一条船能够坐五十人。身体不好，先在家里看几天病。考得上，是你福气；考不上，也省得落你埋怨。88当代汉语课件 华北科技学院文法系第88页指出宾语补语意义类别指出宾语补语意义类别 1/2阳光火普通地喷下来，我热得气都喘不过来。趋向补语状态补语趋向补语状态补语他话说到我心坎里了。处所补语处所补语这批汉代简册发觉，含有极其主要意义。当事宾语当事宾语这些看法道出了古代东方学术精神希腊科学精神深刻差异。结果补语结果补语 受事宾语受事宾语树上掉下一个苹果来。趋向补语趋向补语 趋向补语趋向补语 施事宾语施事宾语老雷找到了 他同学。结果补语结果补语 受事宾语受事宾语我们走进了昨天还是威风凛凛大门。趋向补语趋向补语 当事宾语当事宾语89当代汉语课件 华北科技学院文法系第89页指出宾语补语意义类别 2/2这时已经是下午三点多钟了。当事宾语当事宾语我们左右张望了一下，想从左边长廊走出去。数量补语数量补语 受事宾语受事宾语 一条船能够坐五十人。施事宾语施事宾语身体不好，先在家里看几天病。数量补语数量补语 受事宾语受事宾语考得上，是你福气；考不上，也省得落你埋怨。可能补语可能补语可能补语可能补语当事当事当事当事90当代汉语课件 华北科技学院文法系第90页六、指出下面句子定语、状语是用什么词语充当。他拿来一件崭新白色府绸衬衫。量词短语 形容词 名词 名词国家保护公民）（正当收入、储蓄、房屋和其它生活资料全部权。名词 联合短语我们国家进入了新历史时期。代词 形容词 名词这是（一件）（刚买来）（呢子）大衣。量词短语 偏正短语 名词他用胳膊轻轻地触着我，眼睛却依然在兴奋 介词短语 形容词 副词 副词 副词 形容词地望着外面。宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他 副词 副词 形容词 介词短语 一路出去。量词91当代汉语课件 华北科技学院文法系第91页七、定语是说明性质、领属、数量等等，试指出下面句子里每个定语所表示七、定语是说明性质、领属、数量等等，试指出下面句子里每个定语所表示意义类别以及是描写性还是限制性。意义类别以及是描写性还是限制性。（我们）祖国多么壮丽！事物领有者限制性事物领有者限制性（昨天）报纸有（个）（好）消息。时间数量性状时间数量性状限制性限制性描写性限制性限制性描写性（西湖）风景非常美。处所限制性处所限制性前面是（一片）（绿油油）田野。数量性状数量性状限制性描写性限制性描写性他是（一个）（勇敢）人。数量性状数量性状限制性描写性限制性描写性（四个）战士都来了。数量限制