小学四年级上册数学苏教版9.2可能性与公平性说课稿(1)教学内容.doc
《小学四年级上册数学苏教版9.2可能性与公平性说课稿(1)教学内容.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学四年级上册数学苏教版9.2可能性与公平性说课稿(1)教学内容.doc(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、可能性及可能性的大小说课稿尊敬的各位评委老师下午好,今天我说课的题目是可能性首先说说我对教材的理解,关于“可能性”这一内容,分两次进行了集中编排。一是在三年级上册,主要是让学生初步体验某些事件发生的不确定性,二是在本单元。本单元内容是在三年级上册的基础上的深化,通过本节课的学习,使学生对“可能性”的认识和理解逐渐从定性向定量过渡,不但能用恰当的词语来表述事件发生的可能性大小,还要学会用分数这一量化方式来描述事件发生的概率。本单元安排的是简单的等可能性事件。等可能性事件与游戏规则的公平性是紧密相联的,因为一个公平的游戏规则本质上就是参与游戏的各方获胜的可能性相等。根据课标要求,教材特点和学生实际
2、,我确定了以下教学目标:1、初步体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,学会用分数表示不确定事件发生的概率。2、能按指定的要求设计简单的游戏方案。3、让学生经历亲身体验的过程,在观察、交流中探索新知,培养学生的公平、公正意识,促进学生正直人格的形成。基于以上目标,我认为本课的重点是:理解事件发生的等可能性与游戏规则的公平性之间的关系。难点是:培养学生的随机思维,会用概率的眼光去观察世界。说教法和学法课标指出:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。为了达成本课教学目标、突出重点、突破难点,本节课我主要采用的教学方法主要有:实验法,游戏法,以教法促学法,把现实的游戏情境贯穿始终
3、,把主动权交给学生,放手让学生通过操作实践、自主探索、合作交流等进行自主探究学习。说教学过程一、创设情境,引入课题为了让学生尽早进入学习状态,激发学生的学习兴趣,同时让学生初步感知简单事件发生的可能性,我设计了如下的情境:1、同学们,大家看过足球赛吗?今天老师也给大家带来了一段足球赛的录相(播放课件),足球赛开始前,裁判员把两队队长叫到一起来并抛硬币是决定什么?这样做公平吗?2、根据学生的回答导入本课:可能性与公平性。二、活动探究,引导发现:1、出示实验要求:1、四人小组每人抛硬币10次,并把结果记录下来。2、实验完成后请思考:正面朝上的次数与总次数的关系。2、生做抛硬币试验。3、实验完成后交
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 四年级 上册 数学 苏教版 9.2 可能性 公平性 说课稿 教学内容
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。