八年级数学下学期期末测试题-(4)教案资料.doc
《八年级数学下学期期末测试题-(4)教案资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级数学下学期期末测试题-(4)教案资料.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
八年级数学下学期期末测试题 一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分,在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.在代数式中,分式有 ( ▲ ) A.1个 B. 2个 C.3个 D.4个 2.若分式的值为0,则x的值为 ( ▲ ) A.1 B.-1 C.± 1 D.2 44.下列分式,,,,中,最简分式有( ▲ ) A.1个 B. 2个 C.3个 D.4个 5.若反比例函数的图象经过点(-1,2),则此反比例函数的图象一定经过点( ▲ ) A. (-2,-1) B. (,2) C.(2,-1) D. (,2) 6.下列计算正确的是 ( ▲ )21世纪 A. B. C. D. 7.已知反比例函数,下列结论中不正确的是 ( ▲ ) A.图象经过点(-1,-1) B.图象在第一、三象限 C.当时, D.当时,随着的增大而增大 8.已知反比例函数()的图像上有两点A(,),B(,),且,则的值是 ( ▲ ) A.正数 B.负数 C.非正数 D.正数或负数 二、填空题(本大题共有10小题,每小题2分,共20分,不需写出解答过程) 9. 某病毒的直径是0.00028米,用科学记数法表示为 ▲ 米 10.若反比例函数的图象在其每个象限内,y随x的增大而减小,则k的取值范围为 ▲ . 11.分式,,的最简公分母是 ▲ .21世纪教育网 12.当 ▲ 时,分式有意义. 13.若已知(其中A、B为常数),则A= ▲ ,B= ▲ . 14.如图所示的曲线是一个反比例函数图象的一支,点A在此曲线上,则该反比例函数的解析式为 ▲ . 16.如图,正方形的边长为2,反比例函数过点,则的值为 ▲ .21 17.若方程的解为正数,则a的取值范围为 ▲ .[来源:21世纪教育网] 18.如图,点A在双曲线上,点B在双曲线上,且AB∥x轴,C、D在x轴上,若四边形ABCD为长方形,则它的面积为 ▲ . 三、解答题(本大题共有9小题,共56分.解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤) 19.(本题满分8分,每小题4分) 计算:(1) ; (2). 20.(本题满分10分,每小题5分) 解方程:(1); (2). 21.(本题满分5分) 先化简,然后从2,1,-1中选取一个你认为合适的数作为x的值代入求值. 22.(本题满分6分) 已知函数,其中与成反比例,与成正比例,且当=1时,=2; =0时,=2. 求:(1)关于的函数解析式;(2)当=2时,的值. 23.(本题满分6分) 某工人计划在一定时间内完成48个零件的加工任务,完成一半后,改进了操作方法,使加工的速度提高到原来的1.5倍,这样提前2天完成了任务,求该工人原计划每天加工多少个零件. 25.(本题满分7分) 制作一种产品,需先将材料加热到达60℃后,再进行操作.设该材料温度为y(℃),从加热开始计算的时间为x(分钟).据了解,设该材料加热时,温度y与时间x成一次函数关系;停止加热进行操作时,温度y与时间x成反比例关系(如图所示).已知该材料在操作加工前的温度为15℃,加热5分钟后温度达到60℃. (1)分别求出将材料加热和停止加热进行操作时,y与x的函数关系式; (2)根据工艺要求,当材料的温度低于15℃时,须停止操作,那么从开始加热到停止操作,共经历了多少时间? 26.(本题满分8分) 已知:如图,正比例函数的图象与反比例函数的图象交于点 (1)试确定上述正比例函数和反比例函数的表达式; (2)是反比例函数图象上的一动点,其中过点作直线∥x轴,交轴于点;过点作直线∥y轴,交轴于点,交直线于点.当四边形的面积为 6 时,请判断线段与的大小关系,并说明理由.- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 八年 级数 学期 期末 测试 教案 资料
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文