党风廉政教育活动心得体会.doc

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党风廉政教育活动心得体会

按照上级的统一部署，我认真参加了党风廉政建设教育活动。通过学习教育本人感触很深，使自己对开展党风廉政建设的重要性和必要性有了更进一步的认识和了解。自己对相关内容在原有的学习基础上有了更进一步的提高，在一些方面拓宽了思路，开阔了视野，增强了抓好基层工作的信心。从而进一步增强思想政治素质，增强拒腐防变意识和能力，提高了保持清正廉洁的自觉性，自觉遵守党纪国法，在思想上筑起党风廉政建设防线和思想道德防线。现就学习情况做一简要汇报。
一、加强党风廉政建设，认真履行职责
近年来，在新的形势下发生了一些新变化，出现了一些新情况，有些问题甚至比较突出，比如理想信念动摇，思想观念陈旧，党员意识和执政意识淡薄，带领群众前进的能力不强，难以发挥先锋模范作用；事业心、责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众；思想理论水平不高，科学执政、民主执政、依法执政的能力不强，缺乏解决复杂矛盾的能力，有的甚至以权谋私，腐化堕落；创造力、凝聚力、战斗力不强，有的甚至软弱涣散，不起作用。
1、要警钟长鸣，筑牢防线。任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化开始的，都有一个思想演变的过程。因此，把牢思想这一关是最有效的预防，加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我们一时一刻都不能放松世界观、人生观、价值观的改造。要认识到权力是一把双刃剑，用好了能为民造福，用不好也能为自己造“罪”。
2、从严自律，管住自己。当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想，我们现在各方面的条件也有了很大的改善。但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自己。稍有不慎，就可能犯错误、栽跟头。“常在河边走，难得不湿鞋”，就是要时时刻刻谨小慎微。我们每一名党员干部都要正确行使手中的权力，在大事上一定要泾渭分明，小节上时刻从严把握，哪些事能做，哪些事不能做，脑子里要有明确的界限，自重、自省、自警、自励，清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人。
3、自觉接受监督。失去监督的权力，必然滋生腐败；脱离监督的干部，往往会犯错误。我们每一名党员干部都要正确地对待监督。党组织和群众的监督是一面镜子，经常地照一照，检查一下自己的缺点和不足，及时加以改正和纠正，对自己的成长进步大有裨益。
二、坚持求真务实，扎扎实实干好工作
做好党风廉政建设和反腐倡廉工作，就要坚决贯彻求真务实的要求，推进各项改革建设事业更快发展，就要大力弘扬求真务实的作风。我们要使求真务实成为行动的准则，贯穿和体现在各项工作的具体实践中去。
1、要有求真的精神。求真说到底是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神，是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。从大的方面讲，是科学判断新形势，准确把握规律，探求办法措施。具体到我们基层干部来说，就是坚持把人民群众的利益放在首位，坚持把办事处的发展放在首位，客观分析存在的问题和差距，清醒地看到前进中的矛盾和困难，增强加快发展的压力感、紧迫感。求真就要开动脑筋，勤于思考，学会用心，善于从普遍性问题中发现和找到规律性的东西，总结和提炼经验性的做法，用以解决发展中的矛盾、前进中的难题、工作中的症结。总的来说就是既要有加快发展的高度热情，又要有扎扎实实的工作态度；使我们的各项工作体现时代性、把握规律性、富有创造性。
2、要有务实的作风。说老实话、办老实事、做实在人，既是处事为人的立身之本，也是创业为政的基本准则。一个人的能力有大小、职位有高低，但只要是踏下心来做事、实打实地做人，就能干出名堂，也能取得组织的信任，得到群众的赞誉。
3、要有实干的行动。实干，是共产党人的作风；认真，是共产党人的品格。我们要继续坚持“干”字当头、“实”字为先，遇到困难不缩手，干不成功不罢手，以实干求实绩，以实干求发展。科学的决策再加上实干的行动，我们的事业就能无往而不胜。
4、要有实际的效果。衡量工作能力的标准，主要是看实绩。只要是领导布置的任务、安排的工作，都要按时、按质、按量完成。
三、抓好党风廉政建设，深入开展反腐败斗争
腐败现象的存在是我们不容回避的问题，最损害党和人民群众的关系。我们要毫不松懈地抓好党风廉政建设，以实际成效取信于民。要学习贯彻“三个代表”重要思想，坚持立党为公、执政为民，必须坚决把反腐败斗争深入进行下去。要时刻把党和人民的利益放在首位，自觉地以党纪政纪约束自己，用群众的满意程度鞭策自己，模范地遵守廉洁自律的各项规定，始终做到自重、自省、自警、自励，以自身的模范行动实践为民服务的根本宗旨。我们应自觉自愿拥护党的领导，旗帜鲜明地维护党的形象，各负其责，支持和参与党风廉政建设和深入开展反腐败斗争，做到廉洁自律。做为一名人大工委主任要坚决人大代表一起自觉纠正部门和行业不正之风，切实解决群众反映强烈的突出问题。在思想上、行动上与党委保持高度一致，自觉抵制腐败，做到管住自己的口，管住自己的手，管住自己的腿，起到一名党员干部廉洁自律、严于律已的表率作用。
总之，廉政建设任务仍然十分艰巨，责任重大，使命光荣，只要认真加强学习、深刻理解和掌握“三个代表”重要思想，从改进思想作风、转变工作作风、培养良好的生活作风、永葆政治本色着手，一定能做到拒腐防变。我作为一名普通党员，一是要认真学习党的路线方针、政策，学习专业知识，不断提高自身政治素质和业务素质，提高为人民服务的本领。二是要在实际工作中，严格遵守党委、办事处制定的各项规章制度，服从领导安排，遵纪守法，爱岗敬业，认真履职，完成领导安排的各项工作任务。做一名大公无私、廉洁奉公、吃苦在前、享受在后的好干部。三是要树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉增强廉政意识，增强纪律和法制观念，做遵纪守法、廉洁从政、勤政为民，切实转变作风、务实高效、开拓创新的模范，以自己有限的力量把办事处党风廉政建设工作推向一个新的高度。

文秘人员社会实践报告
一、实习目的：
　　巩固文秘专业的主业知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。
　　二、实习时间：
　　**年11月1日至11月20日。
　　三、实习单位：
　　***厂厂长办公室。
　四、实习主要内容：
　按照老师的安排，我制定了相应的实习计划。注重在实习阶段对所学的文秘理论知识进行进一步的巩固和提高，以期达到根据理论知识，指导日常的工作实践的目的。收到了较好的效果。主要实习情况报告如下：
　不同的办公室具有不同的工作和不同的职责范围。而作为一个企业的厂长办公室，是一个综合性的部门，由厂长直接领导，工作范围大，任务也比较繁杂。在实习阶段，我主要的侧重点是文秘工作。
　秘书工作是办公室的主体工作，领导要做到决策科学化，离不开秘书人员的协助。因为秘书人员一方面处理着大量的日常事务工作，使得领导能集中精力考虑大问题。另外，还能发挥他们了解全面情况，掌握多方面信息的优势，辅助领导决策，提供合理的建议。秘书工作头绪多，任务重，但必须抓好以下几个方面：
　第一，主动做好领导之间、部门之间的协调工作，帮助领导有计划、有步骤、有重点的抓好各项工作，做到忙而不乱。并从过去偏重办文办事，转变到既办文办事，又出谋划策。
　第二、开展调查研究，了解基层群众的学习、思想、工作、生活情况，及时向领导反映，并提出合理的建议。对一些急需解决的问题，应及时与有关部门协商解决。
　第三、检查督促各种行政法规和本单位的各项决议、制度、办法、规定的执行，验证决策是否科学合理，是否符合实际。发现问题要及时向领导反映，防止并纠正偏差。
　第四、组织起草本单位的工作计划、报告、总结、规划、决议和规章制度，对需上报、下发的文稿进行政策、文字上的把关。
　第五、对上级机关的来文和下设部门的报告，要及时转给有关领导，根据领导的批示，具体落实承办单位和负责人，并负责催办，如期上报办理结果。
　文秘人员除了需要具备以上工作人员的基本条件外，还应有自己特殊的知识修养、技能修养、品德修养、作风修养。因此，文秘人员要自觉、全面地加强这四个方面的修养，努力把自己造就成为德才兼备，既合格又称职的工作人员。并注重掌握以下原则。
　1、要有充分的政策依据和事实依据。秘书人员办文办事，绝大部分都是针对现实状况的，或是为了解决某个问题，或是指导某项工作。因此，必须以党和国家的政策和客观事实为依据，坚持实事求是的原则。实事求是是我党的思想路线和传统作风，是秘书部门一切工作的准则，也是秘书人员必须具备的品质。如果有些领导交办的事不符合党和国家的方针政策，秘书人员应有勇气提出意见，请领导重新考虑，以保证正确贯彻上级的指示精神，把工作做好。
　2、要有准确性。准确，是对工作质量的要求。文秘管理的准确性是指正确体现政策，正确表达领导意图，正确地办文办事，言行有分寸，文字能达意。它在一定程度上保证领导工作的准备性。文秘管理的准确性，涉及的方面很多，简要地说，就是：办文要准，办事要稳，情况要实，主意要慎。而要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎潦草。比如说办理公文，就要保证文件的质量，用词要准确，材料要真实，抄写要认真，校对要仔细，力求每一个环节都不发生差错。否则就会贻误工作，甚至酿成难以弥补的损失。
　3、要雷厉风行。这是对工作效率的要求。任何目标的实现，都离不开两个因素，一是准确，二是时限。其中任何一个失误，都会使事情办不成或办不好。时限就是尽可能缩短周期，减少中间环节。秘书人员办文办事必须具有很强的时效意识，要迅速行动，不可拖拖拉拉，要制定科学的工作制度，理顺关系，分工明确，充分发挥工作人员的重要性和创造性。要简化办事程序，减少不必要的行文和礼节，消除“文山会海”的现象，提高工作效率。要利用电脑等现代技术改变工作手段，实行办公自动化，例如用电脑传递信息、检索资料、编辑文稿等。
　4、严守纪律，保守机密。文秘管理要制发文件，处理文件和管理文件。在各种文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各级秘书人员经常接近领导，看一些重要文件，参加一些重要会议，所以，秘书人员在公共场合活动时要注意内外有别，把握分寸，对什么应该说什么不应该说要心中有数。我国已经制定了《保密法》，秘书人员要认真学习，模范执行，切实做好保密工作。
　实习阶段我参与的主要工作，一是按照厂长的安排与布置，在厂长组织召开的各种专题及办公会议中，认真做好各项准备工作，做到了会议通知及时、会议记录详细、会务准备周到，并按照厂长安排对重要会议下达会议

纪要，使厂党政的各项方针政策能够迅速传达到基层各单位。同时，及时呈送上级下发的各类文件，并对由厂下发各基层单位的各类文件及时进行打印、校对，保证各项工作及时高效。二是公文起草。在最近阶段，**集团公司《**规划》讨论中，我根据厂党政联合会议讨论的意见，对其中涉及我厂的部分进行了认真的归纳整理，执笔起草了《**发展规划〉(讨论稿)的几点建议》。在得到厂领导肯定后，我们将建议上报到了集团公司秘书处，由于意见中肯，文字相对严密，在讨论稿第二稿下发时，我发现其中由我厂建议修改的部分完全按照我厂提供的内容进行了修改。这除了说明我厂的建议比较科学外，作为建议起草人，这对我的文字水平也是一种肯定。三是注意自己在办公自动化方面的锻炼。作为现代化的企业，微机使用是办公室人员必备的素质。目前，利用微机录入文字和文件处理，我都能够得心应手。复印、传真、公文处理等文秘工作基本熟练。文字录入速度可以达到每小时四千字左右。同时，也能够利用互联网查询、传递、接收、储存有关信息。但是，还有一些方面尚有欠缺。如，制表，由于操作较少，很不熟练。还有目前已经广泛使用的多功能一体机由于单位没有配备，也没有掌握。
五、实习体会
　通过实习，我对文秘工作的重要性有了更深一歩的了解。特别是在新的形势下，文秘工作人员更要努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，学会运用马克思主义基本原则和方法，认真学习钻研党和国家的各项方针政策，充分把握政策的精神实质，及时了解和掌握上级领导不同时期的工作部署和要求，把政策具体落实下去化为实际行动，并强化组织协调能力，专业工作能力，检查指导能力，参谋咨询能力、文字表达能力和熟练使用各种自动化办公设备的技能，努力提高自身素质，加强世界观的改造，成为政治过硬，业务精通的合格文秘人员。

作为一名党校教师，我一直对党校教师如何上课这一问题进行着思考和探索，这几天又有幸参加了山东省委党校举办的党校教学改革和创新培训会议，我真的感觉受益匪浅，促使我对党校教学问题进一步深入、系统的思考。经过不断的思索，我对党校教学问题有了自己的认识，总的来说就是：“定位决定内容，内容决定形式，功夫决定质量，技巧影响效果”，下面具体谈一谈。 一、定位决定内容
党校是干什么的？即党校的定位问题，这是一个至关重要的问题，关系到党校的存在与否以及地位的高低。关于党校的定位，《党校工作条例》中有“阵地，熔炉”的提法，还有“思想库”、“智囊团”的提法，“阵地，熔炉”的定位就要求我们党校必须上中国特色社会主义理论体系方面的课程来进行党性锻炼，进行忠诚教育。“思想库”、“智囊团”的规定不应仅是对我们科研上的要求，还应是对我们党校教学上的要求，我们老师在上课时要对一些具体问题体现出自己的思想或观点，提出符合实际并能解决学员困惑的思路，这样才能是“思想库”、“智囊团”，这一个定位决定我们上课的内容要有能力建设方面的。因此，党校的教学内容是关于学员素质和能力两方面的，这是由“阵地，熔炉”和“思想库”、“智囊团”的定位所决定的。那么，到底是忠诚教育为重，还是以能力培训为重？这一问题会后大家也争论很激烈，有的老师非常动感情、非常坚决的认为党校就应该以干部的忠诚教育为重，说“如果对党的忠诚有问题的话，其能力越强，就有可能对党的事业破坏越严重”，对这一观点，我觉得是有道理的。我认为，党校教学无论怎样改革，一定要坚持党校姓党，党校姓党原则是我们的特点，是我们的优势，更是党校立身之本，党校一定要把党性教育放在教学布局中的重要突出位置，任何时候不可忽视。党校应该在一定程度上成为我们党的“红色教堂”。在具体的党校教学中，可把忠诚教育放在前面，一个模块中有好几个专题都是关于忠诚教育的，实践证明这样是不错的，但现在党校培训追求“短、平、快”了，在这种情况下也可考虑并要求老师在能力建设方面的专题中渗透包含一些关于党性锻炼、忠诚教育方面的语言、内容和思想，这样效果还可能会更好。我是讲法律课的，我想我以后在上法律课时要科学的融合一些关于忠诚教育方面的内容。
二、内容决定形式
这次我参加省委党校的教学改革创新培训，真的很开眼界，让我亲身感受了案例式、互动式教学的魅力。我想，我以后会尽量把这些现代教学方式练好，我准备先在党校法律研究生班练。说实话，我觉得党校的主体班次目前还不太适合大比例的搞互动式、案例式教学，因为教师适应需要时间，学员更需要时间。还有党校的教学考核评估机制也不适应，搞了互动式，万一考核评估分低怎么办？一次创新把原本的好成绩给拉下来了，教学奖也评不上了，职称聘任也悬了，这样就不公平了。所以说，教学改革应是全方位的，甚至包括学员。现代教学方式，教师备课，学员更要备课。在案例式教学中，学员如果不备课，其教学质量不会好到哪里去。怎样保证学员备课呢？对表现积极的学员能直接在党校学习期间提拔几个吗？对不参与或参与不积极的能留级吗？这都还须科学合理的制度及时跟进。主体班次还不很适合，但我觉得研究生班较适合，我也练了多少次，我在法律研究生班讲法律课，一个班30多人，还有不来的，来的十几位学员多是公检法系统的领导，大家对某一法律问题进行研讨、互动很容易，开完这次会，我想在研究生班加大力度，练好案例式、互动式这些方式，作为老师，要想多给学员点水，首先自己要有，但也不要光想着自己有一桶水时才能给学员一碗水，专家讲的党校教师要做“抽水机”，确实有道理，必要时候就应抽学员的水，然后再给其他学员。案例式、互动式很适合抽学员的水，很适合教学相长，练好这些方式也能为以后主体班次做准备。
无论是主体班次还是学历班次，到底采用何种形式教学都是由内容所决定的。我认为，是由教学的具体内容所决定，而不是学科所决定。会上有的认为党史党建专业不适用互动式，有的认为法学在党校也不适合真正的案例教学，我不认同这些观点，我认为不是学科决定的，而是学科中的具体内容所决定，不能说整个学科都不合适。例如在党史党建时，也应多少讲讲国民党的情况吧，那么讲到傅作义在解放战争中是战是和的问题时，大家不能互动式的进行讨论吗？
具体的内容决定具体的形式。上一个专题课，这一个专题课中有的内容需讲授式效果好，有的内容需互动式效果好，还有的内容用体验式好，那么就可以在一个专题课中既有讲授式又有互动式、研讨式等方式，而不必一个专题课只能是一个形式，这应是“教无定法”吧！和武术很相似，举世闻名的李小龙学过长拳、洪拳、咏春拳等，李小龙与人比武时，只使用一种拳法吗？应是怎么能更好的制服对手怎么出招，这种拳法就是“截拳道”，怎么样效果好就怎么用，形式是为效果服务的，不同的受众也能影响到具体的教学方式，具体的内容决定具体的形式，把各种方式、套路都练好，博采众长，使用时做到挥洒自如是最好的。
三、功夫决定质量
我们党校都非常重视教学质量，我们教学改革和创新的目标就是提高教学质量。改革教学方式，适用案例式，互动式、体验式等现代教学方式，对于提高教学质量有很大帮助，但不是关键，提高教学质量的关键是教师是否有“两把刷子”？是否有“硬功夫”？没有硬功夫，自己水平不怎么样，搞互动式就能搞好？说不准，可能弄个难堪。专家讲的“挑起学员斗学员”、“借力”等观点很好，但决不可常用，自己回答不了的问题让其他学员回答，光这个样，时间长了，次数多了，学员会认为党校老师不怎么样。无论如何拥有“金刚钻”才是关键。党校教师要从理论和实践两方面苦炼内功，内功不行，那就是花拳秀腿，很多武术套路很好学，李小龙会踢腿，咱也会，可是李小龙一腿能击倒或击毙对手，而咱一腿有多大威力？这是为什么呢？咱没他踢的快，没他踢的力量大，没他踢的准，而要有“快、准、狠”的效果，就必坚持长期训练，这就是硬功夫。我们上课也是这样，用案例式、研讨式、互动式各有好处，但最终决定上课质量的不是形式，而是教师的理论功底和实践阅历。在学术理论功底上和实践上不行，搞现代教学方式，想追求课堂轻松氛围也都难，随便用一句笑话能行吗？那会被别人认为是浮浅，只有多实践了，从实践中得出的、收集到的经典语言在上课时适用才更好。
我现在对上有些课比较自信，我也很乐意采用任何形式，我觉得我的自信来源于功夫，例如讲知识产权课，我长期研读有关著作和学术刊物，我多年从事知识产权行政执法工作，调到党校后我与济宁知识产权这条道上的很多人交往频繁，又为一些企业长期提供知识产权法律服务，还经常到企业调研，我对这项工作比较了解，说实话，真比绝大多数干部要知道的多，因此，讲课效果还真不孬。讲这样的课，我觉得用什么形式都可以，什么时候讲都行，像消防员一样随时能战斗。我经常想，党校老师应对某一两个领域做到专业化，长期研究和关注，对一两个领域的专题能讲的挥洒自如，不应明天上课，今天还紧张的备课，今天备课也就是整理整理大的思路，但不应紧张了，因为高手的备课应是随时随地的，上课的内容也许已经在公交车、办公桌上或酒场上于脑海中运行了多遍了。党校教师只要用心，在理论方面多读书、多积累、多沉淀，在实践方面多经历、多参与、多交友，就何惧学员学历高、经历多或出过国？我有时就想，我讲知识产权，有很大的一个优势，就是我认识的这方面的人多，那么，由此考虑，讲农业问题的老师是不是最好也交几个基层的农民朋友？是不是交几个分管农业的副镇长？这比光在办公室里上网查材料好点吧，交友也应和自己的专题课有关才好。党校教师只要事事认真、时时用心，操守高尚，态度端正，干一行，爱一行，专一行，把自己的尊严和威望建立在业务上，何愁没有硬功夫？有了硬功夫，用哪种形式不可？凭小李龙的自身过硬的素质，学哪种拳法套路，其搏击质量都差不了。易中天、于丹、袁腾飞在百家讲坛讲课受到普遍好评，他们用的也属讲授式吧！形式不关键，关键是老师自身的态度、自身的功夫。我们在抓教学改革创新的同时，千万不可忽视教师队伍的思想和能力建设。
四、技巧影响效果
教学的质量是由教师的自身水平所决定，但教学的方式方法等技巧也不可忽视，教学是门艺术，既然是艺术就应有艺术规律和技巧。有一次我在我们党校大会上发言时讲到，我看春晚时都在收集里面的经典的话，看看上课时能否用上，这是真的，我觉得不知为什么，我经常把很多事情与党校教学相联系，五十多集的《李小龙传奇》我是以党校教师的专业视角看完的，李小龙的成功对我很有启发，因为很多领域的道理基本是相通的。李小龙向对手学习的态度以及他的团队精神都值得党校老师学习，我们应多学习同行的长处，而不该“文人相轻”，专批评人家的弱点，讲课“热闹”的，说人家理论深度不行，理论深度行的，说人家效果不行，这样不好，应放低心态，多向对手学习，等学好了就没有对手了，因为对手要么成为朋友，要么已没有竞争力称不上对手了。李小龙的态度、精神、境界值得咱学习，其比武时，“眼神向左，出击向右”，总是喜欢大声吼叫，这些技巧，也值得深思。我想我们也应这样，光有硬功夫不行，还要学点技巧。很多专家说“讲课就是讲故事”，如何讲？怎样扣人心弦、引人入胜？如何铺平垫稳？如何用“现挂”？包袱如何甩的脆？很多很多技巧都需要我们总结研究，研究好了，在讲授式里可以用，在互动式、研讨式等任何形式里都可以用，教学技巧对教学效果很有影响，我始终认为党校教学不应只有“干货”，不应太板，在轻松愉悦的情况下，学员更易吸收知识，听都听不下去，谈何效果。
这是我对党校教学的总的看法，即“定位决定内容、内容决定形式，功夫决定质量、技巧影响效果”。对目前教学改革的看法，我很赞同省委党校商校长的观点，即一定要改，但应循环渐进，因地因时制宜。就写这些吧，我从事党校教学的时间还不长，但我始终认为凭咱党校老师的水平，只要真正用心，师德端正，讲好课不算太难。以上内容有不对、不深刻、不到位的地方，大家多指正吧！最后，祝愿党校事业兴旺发达！

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