小学《葫芦丝》校本课程发言稿.doc
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1、-范文最新推荐- 小学葫芦丝校本课程发言稿 葫芦声声漫校园雨花区锦源小学葫芦丝校本课程发言稿长沙市雨花区锦源小学前身为长沙正圆动力配件厂子弟小学,1996年12月移交雨花区人民政府管理。学校现有教学班12个,学生631人,其中外来务工子弟356人,占56.4%。外来务工子弟多是我校生源的一大特点,他们从出生开始接受的艺术教育比较贫乏,艺术素养较低。为了改变这一现状,让外来务工的孩子享受城市优质的教育,提高其生活的品味与品质。同时,为了更好地落实教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见和雨花区教育局提出的“一校一特色,一生一特长”素质教育发展目标。2018年秋季选定三年级两个班试行葫芦丝校本
2、课程,并逐步推广,至2018年全校二至六年级都学上了葫芦丝,实现了葫芦丝课程100%普及,取得了较好的效果。学校先后获得湖南省音乐金芙蓉金奖、长沙市班级器乐演奏一等奖、雨花区班级器乐演奏特等奖等,学生个人多人次获省、市、区演奏比赛奖项。湖南日报、长沙晚报等多家媒体报道了我校开展葫芦丝教育活动的情况。下面我将从四个方面汇报葫芦丝校本课程开展的具体情况。一、逐步推广求普及2018年9月,我校选定三年级两个班作为葫芦丝校本课程项目的先行班,经过一年的试行,教师、学生、家长都反响很好,并在当年获得区班级演奏比赛特等奖;于是逐步扩大规模,2018年扩大到四个班,2018年扩大到八个班, 2018年全校二
3、至六年级学生都学上了葫芦丝,学生全面普及。20XX年全校老师也学会了葫芦丝,实现了师生100%普及。2018年一年级小朋友也学上了葫芦丝。二、规范管理求发展2018年9月,我校选定三年级两个班作为葫芦丝校本课程项目的先行班,经过一年的试行,教师、学生、家长都反响很好,并在当年获得区班级演奏比赛特等奖;于是逐步扩大规模,2018年扩大到四个班,2018年扩大到八个班, 2018年全校二至六年级学生都学上了葫芦丝,学生全面普及。20XX年全校老师也学会了葫芦丝,实现了师生100%普及。2018年一年级小朋友也学上了葫芦丝。三、丰富活动求提高为了让学生有更多的展示机会,我校从2018年起开展班级葫芦
4、丝演奏比赛和个人演奏比赛,至今为止已经成功举办五届。同时,多次组织参加街道、社区和兄弟学校的大型活动表演。2018年5月,为了突破小乐器发展的瓶颈,我们在区艺术体育科技中心的支持下举行了葫芦丝特色教育开放活动,邀请全区的音乐老师来校观摩与指导。同年7月,承办了由湖南省音协举办的湖南省音乐金芙蓉奖湖南省“锦源杯”葫芦丝演奏比赛。通过这些比赛和活动激发学生学习葫芦丝的兴趣,演奏水平也不断提高。同时,学生的自信心、表演能力等素质得到全面提升。四、全面渗透创特色“我与葫芦丝的故事”征文、葫芦丝艺术节吉祥物设计比赛这些活动将我校的葫芦丝校本课程与日常教学更加紧密地联系起来,学生不局限于学会吹奏葫芦丝,更
5、重要的是了解中华优秀文化,传承祖国文化精髓。2018年11月2日,学校举行秋游活动,全体同学在韶山毛主席铜像广场前奏响东方红,向毛主席敬献花篮;2018年起举行的特色升旗活动,出旗曲、国歌由三至六年级同学用葫芦丝演奏,已经成为我校一道不一样的风景。“路漫漫其修远兮 吾将上下而求索”,在各级教育部门的大力支持下,在各位专家同行关心指导下,我校的葫芦丝校本课程经过几年的发展,取得了较好的成绩,但仍然存在着许多不足之处,这是我们今后工作的努力方向,也恳请各位领导专家多提宝贵意见和建议。 王侠敬业与乐业各位老师大家好:今天,我主要与大家交流我对教师的职业态度的一些肤浅的体验。孔子说:“饱食终日,无所用
6、心,难矣哉!”又说:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”孔子是一位教育大家,他心目中没有什么人不可教诲,独独对于这两种人便摇头叹气说道:“难!难!”可见人生一切毛病都有药可医,惟有无业游民,虽大圣人碰着他,也没有办法。唐朝有一位百丈禅师说道:”一日不做事,一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外,还要自己扫地、擦桌子、洗衣服,直到八十岁,日日如此。有一回,他的门生想替他服务,把他这天应做的工悄悄地都做了,这位言行相顾的老禅师,老实不客气,那一天便绝对地不肯吃饭。我征引儒门、佛门这两段话,不外证明人人都要有正当职业,人人都要不断的劳作。倘若有人问我:“百行什么为先?万恶什么为首?”我便一点不迟疑
7、答道:“百行业为先,万恶懒为首。”首先,作为教师要有敬业精神。作为中学教师,敬业首先要“勤”。勤于备课,勤于改作业,勤于了解学情,勤于管理,勤于思考,勤于反思,勤于总结,勤于阅读。勤于备课:教师要教给学生借助于已有知识去获取知识,这是最高的教育教学技巧。获取知识-这就意味着发现真理、解答疑问。你要尽量使你的学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西,使他们面前出现疑问。如果你能够做到这一点,事情就成功了一半。在备课的时候,你要从这样的角度对教材进行深思熟虑:找出因果联系正好在那里挂钩的、初看起来不易觉察的那些交接点,因为正是在是在这些地方会出现疑问。而疑问则能够激发求知的愿望。我们以往说过的备课“
8、三备”备教材、备教法,备学生,也是这个道理。咱们学校以前有位数学教师王廼祥,他退休的时候,我帮他整理东西,王老师给我看了两本教案,一本是毕业第一年时候写的,一本是最后一年的教案。两本教案都是工工整整认认真真,教法学法,学生,旧知识铺垫,在他每一章节的教案上,都清晰明确端正得书写着,每一节教案后面还备有本节典型试题,学生易错知识点与对应试题。两叠教案,除了新旧的区别,在书写上看不出差别。王老师在职的时候,历届学生成绩都很好。他是一位普普通通的教师,也是一位无论谁提起都肃然起敬的教师。他推荐贾红虎老师做数学组组长,贾老师在备课上课上也是一样认真。勤于改作业,作业是学生反馈教学效果的一个方式,勤于改
9、作业,在改作业过程中去发现问题,纠正问题,是教学工作中不可缺少的一个环节。这方面我们卢校长就是一个典范,20XX届高一高二年她带我们班生物,每次作业还要给学生下批语,要求学生排队去办公室一一解决问题。我们班王致远就是在她严格要求下,狠学生物,由生物54分最后到高考生物近满分,以658分考入华中科技大学医学院临床医学8年。中学课堂一半教学,一半管理,如果课堂纪律,作业等缺少管理也是不可能出成绩的。当然课堂管理作业管理也是一门学问,需要我们慢慢摸索,但首先要勤于管理,敢于出手。勤于思考:思想好比火星:一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任,总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知
10、识的气氛,使智力兴趣成为一些线索,以其真挚的、复杂的关系即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。教学教育是一门有关智慧的科学,思考不是让你做与众不同的事,而是让你做事与众不同。所有的成绩,创新都来源于教师思考迸溅出的智慧火花。另外,我认为反思与总结很重要,我们每上一节课,每教一遍,都会有得有失,勤于总结,能够事半功倍,也能提高教学效率。物理韩克忠老师,从2005届开始与我合作,他的一个特点就是每天作业不超过三道题。优化设计一周23次。他每上一节课,都会自己糅合知识点,编写或者改变几道试题,把本届课的知识点糅合到2-3道试题里面。减轻学生负担,提高教学效率。这些经典试题他会保存,下一届修改使用
11、。我觉得这是一个好方法,与韩老师合作的时候,很少听学生说物理很难。勤于阅读,我自己以为,不管是文科老师还是理科老师都要勤于阅读,阅读可以拓宽教师的视野,让你慢慢形成自己明确的教育理念,从一个好匠人蜕变成一位有思想的导师。北京著名的特级教师王金战,原本是一名数学老师,但是他热爱阅读,最后成为数学名师,特级教师,教育专家,为人大附中培养了一批批北大清华的优秀学子。现在自己办学校、做教育,出了四五本书,做家庭教育指导全国各地巡回演讲,深受一线教师与家长热爱。第二,敬业要“忠”。忠于事。中国古代有句俗话:“板荡识忠臣”意思是在社会动荡的时候才能见出一个大臣的忠与侫。我们说的忠,不是忠于某一个人,而是忠
12、于我们从事的教育事业,忠于一人,容易导致偏颇或小团体,也会造成因人事的变动而导致你职业生涯的颠簸,况且教师这个职业的优劣是由学生来评判的。忠从心理上发出来的便是敬。庄子记佝偻丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。”庄子的意思是凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。既然选择做教师这一职业,我的原则就是丝毫不肯分心到事外,进班考虑班级事务,进校考虑学校事务,备课就考虑备课的事情。心无旁骛,一心一用,专心致志。曾文正说:“坐这山,望那山,一事无成。”一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把
13、事情做糟了,结果自己害自己。所以敬业,于人生最为必要,又于人生最为有利。庄子说:“用志不分,乃凝于神。”孔子说:“素其位而行,不愿乎其外。”所说的敬业,不外这些道理。当下的社会,诱惑多多,同学当中有人发财,有人升官,有人生活闲散,有人不用辛苦。我们既然选择了教师这个职业就不要过多的羡慕他人的人生 ,教师这个职业包含了辛苦,奉献,忙碌,虽较为稳定,但想发财可能性不大。如果你选择了教师职业,却羡慕他人升官发财,生活清闲,甚至不劳而获,不如早早改行,对于事业的不忠就是大不敬。心里不敬,却要把他当做谋生的手段,未免“心为形役“痛苦不堪,”心里别扭,形神分裂。最后,自己痛苦,贻害学生。第三敬业要“巧”。
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