运输公司下半年工作计划范文.doc

-范文最新推荐- 运输公司下半年工作计划范文 主要原因是公司化经营的大力的发展，新辟班线上线；其二是由于内部管理的加强，各项规章制度均得到严格执行，查处三私行为力度的加大。二季度工作计划是：一、全力以赴抓好五一端午假日运输工作。精心组织，确保旅客走好走了，科学调度，组织好加班工作，确保争产争收。二、开拓农公客运市场。组织运务人员调研周边农村客运市场和所有未开通的省内县际班线，为公司经济发展增加新的增长源。三、做好班公司化经营的后续工作。妥善处理好改造后利益分配车辆补偿等相关工作，同时做好网班线运行后跟踪考核工作，确保运营利益实现最大化。另外对新城公司5条班线做好协调工作，将其整体从兴化华通公司划入我公司。四、重点抓好汽车站站场建设。抓紧施工客运站建设工程，确保尽早投入使用。积极争取市政府和交通主管部门的支持和帮助，全面提升车站的档次，将汽车站打造成现代化、精品型车站。五、整合修理资源，筹建修理基地。大力发展车辆修理和油材料供应，保证公司化经营的车辆修理和油材料供应的要求。协调解决修理厂用地与陶瓷市场的矛盾。六、做好飞鹿驾校的筹备工作。充分利用当前站场资源，大力拓展增值业务，为公司增添新的增长点。目前驾校前期各项准备工作就绪，力争在学生放假前开学收人。七、做好汽车站门前绿化岛整体迁移工作。由于当前绿化设计不合理，阻隔交通，给旅客零距离换乘带来诸多不便，影响窗口形象，因此绿岛迁移刻不容缓，为此请求市局向市政府呈报，能给予协调处理。八、做好交通安全工作和世博会维稳工作。公司从上到下，进行了周密的部署。增岗严查，做好登记工作。强化动态管理，安装gps监控系统，组建监控室实行有效管理，确保行车安全。确保不发生重大道路交通事故和治安事件，为世博会创造了良好的旅客运输环境和治安环境。此外，我们还将增开至上海班线，方便旅客出行。九、继续把旅客包车运输作为公司发展战略的一个重点来抓，进一步做大旅游包车服务市场。继续加大投入购买豪华大客车,准备购买4辆51座豪华大巴，用于旅游市场开拓发展。十、按照海陵区政府的要求，积极做好老东站拆迁前期调查摸底工作，积极与拆迁办进行对接，确保不吃亏。 一、教材分析 一、教科书编写的目的及编写指导思想 1.使学生充分体现教育以人为本的现代价值取向。帮助学生明确自己的学习方向，即以“学会做人”为中心，发展自己丰富的内心世界和主体人格，使自己的发展有助于社会的进步，帮助教师克服传统教学观念的惯性，充分关注学生的主体人格发展，从而使以人为本的现代教育理念在教学中得到有效落实。 2.使学生成为从社会生活出发实现知识整合的过程。从学生社会生活的原型出发，多视角（地理、历史、社会、文化等角度）地分析，探究社会事物和社会现象，向学生展示一个完整的社会生活，以便让学生了解社会，适应社会，参与社会，在此过程中实现学科知识的整合，培养学生对生活的积极态度以及参与社会的能力。 3.使学生成为在实践、体验、感悟中实现意义建构的过程。帮助学生掌握体验，感悟建构的学习策略，关注思维过程及其体验，使他们真正成为学习的主人。并在主动参与过程中得到充分的发展，帮助教师超越，以知识直接传承，思维单一路径为特点的传统教学方式，实现从直接传授转向间接传授，从简单呈现结论转向关注过程体验，从信息单向传输转向多向交流和多元选择的教学策略的转变，从而使教学过程成为学生在实践体验，感悟中，通过自己的建构实现发展的过程。 一、教科书的主要特点 1.以儿童的社会生活为主线，以社会环境，社会活动，社会关系为基本要素整合学习内容。 2.采用跨学科的编写方式，体现同时学习的原则。 3.具有充分的活动性，弹性和延展性。 二、教科书的体系结构和体例 1教科书的体系结构 <1>总的框架结构：各大单元下均包若干单元（长单元，短单元结合）。本套教科书所含单元的次序主要以学生的心理发展和生活经验为依据，再考虑逻辑次序。因此，每一年级教科书包含从个人到世界的8个单元。 <2>学习内容的逻辑结构：由近到远，由点到面。逐步扩展儿童的生活空间视野；以社会生活的主要因素为主题，随生活领域的扩展，螺旋上升。逐步丰富内涵；以认识社会，适应社会为目标，展开每一主题的学习过程使知情意三个相统一，并指向学生社会性与品德的发展。 <3>学习信息的呈现结构：文字、图像、学习活动三个系统相互渗透，有机融合，形成生活情景问题线索参考信息行动方案方法建设（工具使用）的内容呈现结构。 2.教科书的体例 本套教科书各单元都包含“单元导入、学习重点、学习内容、学习活动”及“单元评价”等5个部分。 <1>单元导入：在每个单元课文之前，教科书标示提示内容，点明单元主题。为增进学习兴趣，可采用图文并茂（如漫画故事）的形式，或学生探究的方式，让学生在理解图文，自主探究的过程中自然而然的进入到单元主题的学习当中。 <2>学习重点：旨在引导学生多问学习的方向和重点。教科书标明“关键词”，明确将要学习的品德与社会的核心概念。 <3>学习内容：即课文部分，教科书力求浅显平易，说理与实例并重。 <4>学习活动：即活动部分，教科书力求形式多样，如角色扮演，辩论，演说，实地参观，调查访问，影片欣赏，展览，竞赛，讨论，小新闻，小评论等，依据教材内容加以设计。 <5>单元评价：形式不拘，主要评为过程性评价，多元性评价及展示型评价三类，如口头报告，书面报告，问卷调查，行为观察，社会生活反思等均可。 二、学情分析 本班有_个学生，大部分学生思维敏捷，活泼快乐。本人已任教了一学年。对全班每位的个性特点，爱好特长都有了一定的了解。因而对本册内容的学习不会有困难。再加上我校处于城郊交际处，学生的见识面也较广，课外知识也较丰富，上课积极发言，肯动脑筋。课堂气氛比较活跃，这些条件对完成本册教材的教学都能起到有效的帮助。 三、教学目标 一、情感，态度，价值观目标 1培养学生的自信心，动的取长补短在成长过程中的重要意义，既不自满也不自卑，善于为别人拥有长处而欣慰，培养学生的竞争意识，培养学生的合作精神，懂得既要竞争，又要相互合作，才能获得成功。 2.知道自己的成长离不开家庭的关爱，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。 3.感受从小爱学习的重要性，能珍惜现有的学习条件；懂得学习需要耐心和毅力，体验克服困难取得成功的乐趣，培养积极上进的学习生活态度；懂得时间非常宝贵，要珍惜时间。 4.懂得社会是个大家庭，不同的职业为社会做出了不同的贡献，各种职业的劳动是光荣的，要珍惜劳动成果，要养成热爱劳动，勤俭节约的态度。 二、能力目标 1.能正确地看待自己的缺点，欣赏别人的长处，并能自觉地主动地学习他人的成长，初步培养学生的规则意识，能自觉的遵守竞争意识。 2.了解家庭中的亲戚及称谓，明白自己和家庭成员之间的关系；了解家庭中发生在长辈身上的故事。了解家里的喜和乐。观察和体会日常生活中家人的辛苦，体会家人对自己的关爱。 3.学习合理安排课余时间，克服自己的惰性，改正不良习惯，逐步养成良好的学习习惯。 4.通过采访、调查等活动，了解不同的职业特点，感受各行各业都是生活所需；学会调查，比较商品的不同价格，具有独立购买简单生活用品和学习用品的能力。 三、知识目标 1.知道每个人都有自己的特点和优势，也都会有自己的不足；懂得人各有所长也各有所短的道理，懂得取长补短能够帮助自己不断进步。 2.明白自己是家庭的一员，知道家庭成员之间的称谓。掌握一些待客和做客的基本礼仪。 3.了解古今中外名人从小勤奋好学的故事；知道“寸金难买寸光阴”的含义，知道一些勤奋、惜时的格言和谚语，使这些含义丰富的箴言，成为学生的良师益友。 4.认识生活中的各种职业；掌握选购商品的初步知识；了解我国农业生产的历史；知道农村是农作物的家园，了解“绿色食品”；认识日常生活用品生产的变化；懂得农业生产，工人生产劳动以及日常消费活动与人们生活的关系。 四、教学策略与措施 1天生我才必有用.让孩子知道每个人都有不同的优势。照镜子活动，目的在于让孩子了解自己的特点。设计合理活动，引导孩子发挥自己的优势。开展“我能行”实践活动。 2.我要向你学习.讲述骆驼和羊的故事。让孩子从故事中懂得人有所长，物有所短的道理。让学生说说自己的长处和短处。通过故事会明白取长补短的重要意义。 3.竞争与合作.故事屋我们能赢，使学生明白，没有最好，只有更好，竞争无处不在。用“评议角”的方式竞争规则的教育。 4.我来画棵家庭树.绘制家庭树，理解家庭树的象征意义，理解家庭的含义。“智慧谷”，写出亲属的称谓。 5我家的故事.讲述家的故事，初步了解家的功能。写一个“我家的故事”，体会“我爱我家”的情感。 6家人关爱我成长.婴儿成长的过程图及“故事屋”，感受父母对我们的养育之恩。古诗游子吟，小调查，我的生日，引出我们要报答的养育之恩。“采摘爱心苹果树”是具体的行为指导。 7.欢迎来我家.知道自己家的布局，了解家所处的地理位置及家周围的环境。利用小表演懂得如何待客做客。 8.问号之歌.阅读文中诗文，让学生明白世界上的任何事物都充满问号。利用故事屋，活动角，了解古今少年好学勤学的榜样故事。师生收集勤奋好学的格言、谚语。 9.做学习的有心人.利用文中的故事及学生收获的故事，说明“只有耕耘才有收获”。测试自己的耐心和毅力，关注测试的过程，谈成功和失败的原因，用“聪”字引出良好的学习习惯。 10.寸金难买寸光阴.背诵明日歌理解含义。学生表演，从中明理。组织一分钟活动。设计和执行课余时间表。 11生活中的你我他.利用猜职业的方式导入。让学生谈谈新的职业种类，体现与时俱进。采访活动，了解各行各业。 12.热闹非凡的市场.利用双休日，让学生去问，认识一些商业场所。通过了解调查，比较各种购物方式，货物摆放方式，价格及收款方式的不同，对各行各业有个初步的了解安排一次体验活动。 13.农产品的家园.通过观察图景，了解我国农业生产的发展历史，明白农业在发展，社会在进步。教师介绍“胡柚的旅行”。 14.走进工厂.图片引入，充分理解生活用品与现代化工厂的联系，理解生产中的分工与合作。参与一座工厂，亲身体验工厂中的分工与合作。 五、教学进度 日期 教学内容 教学目标 第一周 第一单元 1.天生我材必有用 2.我要向你学习 3.竞争与合作 第五周 第九周（9.2710.31） 第二单元 1.我来画棵家庭树 2我家的故事 3.家人关爱我成长 4.欢迎来我家 第十周 第十四周 第三单元 1.“问号”之歌 2.做学习的有心人 3.寸金难买寸光阴 第十五周 第十九周 第四单元 1.生活中的你我他 2热闹非凡的市场 3.农产品的家园 4.走进大工厂 第二十周 第二十二周 机动 学习成效检测、评定 一、学生情况分析通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习巩固的机会，学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。二、教材分析本学期教材是使用青岛出版社出版的信息技术一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考准备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，以及对数据的管理。知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，用Word制作作品、用Excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点，用flash制作动画和vb编写程序是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。三、教学目标1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能，熟练掌握其中的一些主要功能。3、使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。四、教学措施1、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行学习。2、把课程整合，学生便于记忆。3、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。4、学生自学和动手是最主要的。 11 / 12