人教版二年级数学上册《观察物体》说课稿.doc
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4、义务教育课程标准实验教科书人教版二年级数学上册第五单元“观察物体”第一课时说课稿说教材教材是从学生已有生活经验出发以及已学习了位置知识的基础上,借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学的。通过这部分内容的教学,不但可以使学生学会从不同的角度观察物体,而且又为以后学习有关几何图形的知识打下坚实的基础。依照新课程标准的要求,结合教材和学生的特点,从知识、能力、情感态度三方面制定以下教学目标:1、正确辨别从不同位置(正面、侧面、背面)观察到的简单物体的形状,并能根据看到的形状正确判断观察者的位置。2、通过观察、比较、辨认、想象等活动使学生体会到从不同位置观察物体,看到的物体形状是不同的3、培养学生
5、认真观察、仔细倾听、大胆发言的良好学习习惯。教学重点:在实际的观察活动中,感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。教学难点:能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。说学法、教法(一)学法1、说学生本课内容是在学生学习了上下、前后、左右等位置的基础上学习,而且学生平时也在不经意间观察物体,因此学生这节课的内容简单易学,学生也较有兴趣。小学二年级的学生方位感不强,他们往往前后不分,左右搞错,观察周围的事物也是比较单纯、直观地看表面。2、自主探究法。教学中强调以学生为主体,强调学生参与知识的形成过程,始终做到为学生提供充足的学习素材、创设充分学习的空间、时间,让学生自主探究,体验知识形成的过程,
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