一年级数学下册《认识图形》导学案复习课程.doc
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1、学习资料 一年级数学下册认识图形导学案年级一年级主备人陈燕燕 课型新授班级一1审核人王宇课时安排第1课时科目数学授课人陈燕燕使用时间课题认识图形(二)- 认识常见的平面图形学习目标1、通过摸一摸、看一看、画一画等操作活动,认识长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆,经历从“体”到“面”的过程,逐步形成空间观念。2、能辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。学习重点通过实践活动体会“体”与“面”的联系,认识、辨认五种平面图形。学习难点通过实践活动体会“体”与“面”的联系,认识、辨认五种平面图形。学习过程二次备课前置性作自学我会说出下面图形的名称自主探究对学1、 画一画你知道这些图形留在纸上是
2、什么样子的吗?试着画出来吧!2、 你能说出下面图形的名称吗?正方形 长方形 平行四边形 三角形 圆合作交群学小组合作试着说出下面图形的特征。 特征:( )条边,每条边都( )。 特征:( )条边,相对着的两条边( )。 特征: 特征: 特征: 达标检测1、 你知道身边哪些物体的面是我们今天学到的图形?试着说说看。2、 画出今天学的图形并写上名称。3、 完成练习一的第1题:涂一涂。4、 完成练习一的第2题: 把各种图形的序号填在( )里。课堂小结1、本节课你学会了什么?2、还有哪些不懂的地方?3、评选出本节课中小组成员表现最突出的“学习之星”板书设计 1、 认识常见的平面图形长方形 正方形 平行
3、四边形 三角形 圆课后反思一年级数学下册认识图形导学案年级一年级主备人 课型新授班级审核人课时安排第2课时科目数学授课人使用时间课题认识图形(二)- 拼一拼学习目标1、让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法,加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。2、初步认识这些图形之间的关系,同时通过对图形的分解与组合,初步发展学生的想象力和创造力。学习重点在拼组图形的过程中,描述图形之间的关系。学习难点图形的分解与组合。学习过程二次备课前置性作业1、你能用小棒分别摆出长方形、正方形、三角形和平行四边形吗?2、你能用两个同样的三角形拼成一个平行四边形吗?自主探究1、取出事先准备好的两张长方形纸,如让学生
4、思考,两个这样的长方形可以拼成什么样的图形呢?2、学生动手操作发现两个这样的长方形可拼成一个正方形,也可拼成一个长方形。3、拿出事先准备好的四个小正方形,让学生想一想有几种摆法。合作交流1、取出12根小棒,想一想,你能摆出几种图形。学生以四人为一小组进行讨论。(手画)2、请学生拿出若干个长方形、正方形、三角形和圆,分组合作,自由拼摆图形,充分发展学生的想象力和创造性。达标检测1、 完成练习一的第3题:数一数2、 完成练习一第4题:(1) 将一张正方形纸对折后剪开,你能发现什么?(2)用几张正方形纸剪一剪、贴一贴,再涂上颜色。你能做出漂亮的图案吗?课堂小结1、本节课你有什么收获?2、评选出本节课
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