新时期保持共产党员先进性的心得体会.doc
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1、-范文最新推荐- 新时期保持共产党员先进性的心得体会 新时期保持共产党员先进性的心得体会新时期保持共产党员先进性的心得体会党的十六大报告要求:“在全党开展以实践“三个代表”为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。”这一活动的核心是保持共产党员的先进性,目的是使广大党员真正成为“三个代表”重要思想的忠实实践者,关键是通过活动增强党员的思想政治素质和建立党员管理工作的新机制和新方法。一、要保持共产党员的先进性,必须把学习“三个代表”重要思想贯彻始终。学习好“三个代表”是保持共产党员先进性的前提。共产党员的先进性,是由党的性质所决定的,是从每一个党员的先锋模范作用中体现出来的,是中国共产党永葆青春活
2、力的本质所在。然而,随着我国改革开放和社会主义市场经济步伐的加快,西方国家和国内民间的一些不健康思想文化也随之渗入,加上一些党员放松了世界观的改造,使党员队伍中出现思想滑坡,价值观扭曲,先锋意识淡化,甚至违法乱纪,败坏党的形象,“部分党员素质不高,有些党员甚至丧失了先进性。”因此把广大党员的思想统一到“三个代表”代表重要思想上来,解决党员在思想上、作风上存在的不纯洁问题是保持共产党员先进性的迫切要求。保持党员先进性,就必须把“三个代表”重要思想的学习摆在首位并贯彻始终。作为党员要以“三个代表”重要思想、十六大报告和新党章等为主要内容。学习中要把主要精力放在读原文上,放在对基本理论、基本观点的学
3、习理解上,放在对党的基本知识的掌握上。通过学习,全面理解和把握“三个代表”重要思的时代背景、实践基础、科学内涵和精神实质。牢牢把握关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民。通过学习达到武装头脑,提高思想境界,不断增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性,做到有所学、有所悟、有所行。二、要保持共产党员的先进性,必须把实践“三个代表”重要思想贯彻始终。实践好“三个代表”是保持共产党员先进性的体现。十六大报告指出:“党的先进性是具体的、历史的,必须放到推动当代中国先进生产力和先进文化的发展中去考察,放到维护和实现最广大人民根本利益的奋斗中去考察,归根到底要看党在推动历史前进中
4、的作用。”这就要求我们每个党员都要从党性锻炼出发,对照“三个代表”重要思想和党员标准,检查自己在理想信念、宗旨意识、组织纪律、思想作风和工作作风等方面的现实表现。按照先进性的要求,做到边学边改、边评边改、边查边改,始终保持共产党员的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气,成为“三个代表”重要思想的忠实实践者,在全面推进小康社会的实践中充分发挥先锋模范作用,并以自身的模范作用带动群众,发动群众、组织群众,增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力。三、要保持共产党员的先进性,必须把落实“三个代表”重要思想贯彻始终。落实好“三个代表”是保持共产党员先进性的保证。要想学习好、实践好“三个代表”重要思想,仅靠党员的自觉
5、性是不够的,必须依靠与其相适应的新机制、新制度、新方法来落实,只有这样才能事半功倍,收到实效。才能全心全意为人民服务,在工作上保持先进性。履行岗位职责,做好本职工作,是共产党员保持先进性的基本要求。共产党员要保持工作上的先进性,一要积极投身到经济建设和各项社会事业发展中,站在改革开放的第一线,身体力行,埋头苦干,特别要带领人民群众坚持科学发展观,努力实现经济的可持续发展,实现经济社会的协调发展;二要认真实践为人民服务的宗旨,密切联系群众,尊重群众的创造,倾听群众的呼声,做人民群众的贴心人,维护好实现好发展好人民群众的根本利益,进一步提高组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的本领,进一步密切党
6、群、干群关系。能否全心全意为人民服务,对共产党员来说不单是个工作作风和工作方法问题,更重要的是工作职责、工作内容,是检验工作成效的基本准则。在新的历史条件下,共产党员保持先进性,就是要自觉学习实践邓小平理论和“三个代表”重要思想,坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念,胸怀全局、心系群众,奋发进取、开拓创新,立足岗位、无私奉献,充分发挥先锋模范作用,团结带领广大群众共同前进,不断为改革开放和社会主义现代化建设作出贡献。 高三下学期工作的指导思想是:认真、高效抓好复习工作,做好思想政治工作,以保障复习的顺利进行。为完成这一目标,具体的做法和措施是: 一、学习高三学生管理规定,严格按规定办。我班学
7、生杨 樽,张振文进点子游戏室,学校给予了处分。 二、加大思想工作力度。学生到了高三,思想变得更复杂,想法多,本学期利用班会和课余时间,找各种类型的学生谈话不计其数,及时处理发现的问题。 三、加强与家长的联系:1.电话联系;2.各种层次学生的家长会;3.请家长座谈、走访。通过这些渠道,使家长了解自己孩子在学校的情况,配合学校搞好教育。 四、加大管理力度:1.班干部以身作则,大胆管理,发现问题及时解决,解决不了的报告老师;2.加强与科任老师的联系,及时了解各方面情况,进行处理;3.深入学生,了解情况。 由于做了大量工作,大多数学生能认真,努力的复习,复习中目标明确,勤学好问,独立思考,取得一定的成
8、效。在全国数学、英语联赛中有学生获奖。常规工作一般也能做好。但由于这个班人员组成复杂,工作难度大,尽管本人觉得很努力,可不尽人意。有的“教训”值得认真总结。 保持先进性体会文章标题:保持先进性体会共产党员作为工人阶级中有共产主义觉悟的先锋战士,必须始终保持应有的先进性。只有广大党员具备先进性,整个党的先进性和纯洁性才会有坚实的基础,党的凝聚力、创造力和战斗力才有根本保证,党的领导才能顺利实现。保持共产党员的先进性,既是一个重要的理论问题,更是一个重大的现实问题和实践问题。共产党员的先进性应该并且可以在生活中、工作中的实际行为中表现出来,并时时刻刻代表全社会人民的根本利益。党的先进性不单单是政党
9、主观上的自我认同。党是不是保持了先进性,能不能够保持住先进性,要看党的行动。而每一名共产党员个人行为的汇集,最终形成了整个党员队伍的形象与行动。作为一名共产党员,担当着社会的多种角色,具备多方面的意识,思想和能力,而其中比较重要的一方面就是党员的“角色意识”。所谓共产党员的“角色意识”,是指党整体利益与意志在个体即某个党员的集中体现。它是我们党员对自己政党纲领与任务的认同,是对自己在这一组织中所应承担的责任与义务的认同。它的核心本质,是党员在自己一生中对理想信仰坚定不移的追求,以及作为一名党员的责任感、使命感,同时随着党在不同历史时期的任务不同,它又有着不同的历史特点和具体表现。因此,党员的“
10、角色意识”如何不仅关系到一个党员能否发挥先锋模范作用,关系到党的基层组织的凝聚力和战斗力,更关系到我们党员队伍的先进性。这些年来,随着社会的前进,我国在各方面都取得了举世瞩目的伟大成就,但是人们的思想、观念和行为随着社会经济成份、经济利益、组织形式及生活就业方式的多元化,也变得格外活跃。在社会发生重大转折的历史时期,我们的党员队伍也出现了这样或那样的问题。例如:有的党员把自己混同于普通群众;有的人缺乏事业心和使命感,对政治淡漠;更有甚者,理想信念动摇,世界观、人生观发生变化而导致腐败堕落等等。以上种种,集中地反映了党员队伍中出现“角色意识”淡薄和弱化的现象,主要表现为:一是“角色模糊”。即党员
11、对自我形象发展无所适从、把握不定、认识不清,对自已处在一个怎样的“角度位置”,应该以什么样的标准和姿态出现在群众的面前,有一种说不清、摆不正、行不通的感觉。二是“角色贬抑”。由于在党内不同程度地存在着不正之风;党外一些群众存在不满情绪;少数领导干部搞特殊化等现象使一些党员的信念受到了影响,出现了角色自我怀疑、自我否定的倾向。三是“角色偏移”。即主观愿望、入党动机与党员角色的要求相背离。有些同志积极要求入党,实际上并没有真正想到为社会主义、共产主义奋斗终身,更好地为人民服务,而只是出于某种个人需要,只想要党员权利,不愿履行党员义务。这些“角色意识”淡化、弱化和偏移现象,是不同程度缺乏党员先进性或
12、者丧失党员先进性的具体表现,给党的建设带来了危害,使党的先进性受到了极大的影响。首先是导致党员思想平庸化,使党的先进性不能充分显现出来;其次是导致党员标准下降,使一些党员混同于一般群众;再次是导致党内思想混乱,有的党组织失去原则性、战斗性,党的领导弱化。纵观以上存在的机关党员“角色意识”弱化、淡化问题,分析其症结所在有四:症结之一:“偏”市场经济对党员思想观念带来负面影响。发展社会主义市场经济,使广大党员思想空前活跃,敢闯、敢试、敢干。但市场经济是以价值规律作为经济活动的基本规律,具有一定的求利性、自发性、竞争性和盲目性等特点,它给党员思想观念带来了一定的负面影响,致使党员的思想认识产生了偏差
13、。市场经济求利性,使党员队伍的先进性与物质利益产生了矛盾,诱发了一些思想不过硬、意志薄弱的党员产生“一切向钱看”的拜金主义不良倾向。市场经济的自主性,易于诱发一些党员的个人主义和本位主义,使一些党员纪律观念淡化,出现“有利争着干,无利懒着干,不利顶着干”的现象。市场经济等价交换原则,使一些党员将这一原则带入党内政治生活,党的政治生活带上功利化色彩。市场经济的开放性,使个别意志不坚定的党员经不起西方资产阶级腐朽思想的侵蚀,价值观念发生倾斜,追求享乐、生活作风腐化,弱化了党员的先进性,损坏了党的形象。症结之二:“虚”部分党组织对党员教育缺乏实效。据不完全调查统计,一部分基层党组织抓党员教育乏力,实
14、效性不太强。一是在思想认识上缺乏足够重视。一些基层党组织对党员教育工作的重要性认识不足,抓党员教育时紧时松。一些党务工作者队伍比较薄弱,许多党务干部身兼多职,工作精力分散,工作不到位。二是在教育内容和形式上缺乏针对性和实效性。有些基层党组织大而全的普遍教育、台上讲台下听的灌输式教育,讲课、自学、讨论的三段式教育,确实与当今的信息获取渠道形式相差较远,一些与工作、生活息息相关的现代科学技术、信息方面知识以及思想上的疑惑,得不到满足和有效解决,从而降低了学习兴趣。三是在党员教育制度上缺乏长效机制。尽管这些年来采取了许多措施,党员教育不断拓展延伸,但在制度的落实和长期性运转方面缺乏有效的办法,尤其是
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