部编版八年级下册语文古诗文理解性默写培训讲学.docx
《部编版八年级下册语文古诗文理解性默写培训讲学.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版八年级下册语文古诗文理解性默写培训讲学.docx(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、部编版八年级下册语文古诗文理解性默写部编版八年级下册语文古诗文理解性默写一、桃花源记陶渊明1.桃花源记中描写桃花林草美花繁的句子:忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。2.桃花源记中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子:豁然开朗。3.桃花源记中写出桃花源不易发现的句子:山有小口; 初极狭。4.桃花源记中从环境的角度写桃花源美的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。5.桃花源记中从心情的角度写桃花源美的句子:黄发垂髫,并怡然自乐。6.桃花源记中从穿着的角度写桃花源美的句子:男女衣着,悉如外人。7.桃花源记中从活动的角度写桃花源美的句子:其中往来种作。8.
2、桃花源记中桃花源人的精神状态:黄发垂髫,并怡然自乐。9.桃花源记中写出桃花源社会风尚的句子:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。10.桃花源记中写出桃花源人对渔人热情的句子:便要还家,设酒杀鸡作食。 村中闻有此人,咸来问讯。 余人各复延至其家,皆出酒食。11.桃花源记中桃花源人“皆叹惋”的原因:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。12.桃花源记中桃花源人“遂与外人间隔”的原因:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。13.桃花源记中桃花源人满足于桃花源生活,厌恶外界生活的体现是:此中人语云:“不足为外人道也。”二、马说1马说的中心论点(表明千里马和伯乐关
3、系)是:世有伯乐,然后有千里马。2马说中千里马的悲惨遭遇是;祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间3马说中千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食之。4马说中千里马被埋没的直接原因(不能日行千里的原因)食不饱,力不足,才美不外见。5马说中食马者“不知马”的具体表现(对千里马的不公正的待遇)是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。6马说中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是:且欲与常马等不可得,安求其能千里也?7马说中表现“食马者”以“知马者”身份叹息(统治者平庸浅薄,愚妄无知)的语句是:执策而临之,曰:“天下无马!”8马说全文的主旨句中心句(表明作者对千里马被埋没的感叹)是:
4、其真无马邪?其真不知马也。(运用设问句表达作者心中感慨的句子)9 有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到马说的一句话:千里马常有,而伯乐不常有。10马说中能表明千里马外在特征(千里马有异于常马的特征)的句子是:马之千里者,一食或尽粟一石。11马说中千里马被埋没的原因的句子(怀才不遇的人发的感叹):千里马常有,而伯乐不常有。12马说中千里马悲惨遭遇的句子:祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。13马说中描写食马者愚昧无知的句子:策之不以其道,食之不能尽其才,鸣之而不能通其意。三、小石潭记柳宗元(1)小石潭记文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣佩环(2)小石潭记文中侧面描
5、写水清澈透明的语句:皆若空游无所依,日光下澈,影布石上(3)小石潭记写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动,俶尔远逝(4)小石潭记描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行,明灭可见(5)小石潭记小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨,悄怆幽邃(6)小石潭记中“皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”的句子跟与朱元思书一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣。四、关雎1、起兴的句子是:关关雎鸠,在河之洲。参差荇菜,左右流之。2、全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子
6、一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:窈窕淑女,君子好逑。3、最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是:求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子:求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。5、爱美之心人皆有之,诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是:窈窕淑女,寤寐求之。6、关雎生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是:辗转反侧,寤寐思服。7、关雎中的男子由“关关雎鸠,在河之洲。”引起“窈窕淑女,君子好逑。”的美好联想;“悠哉悠哉,辗转反侧。”抒写了求之不得的相思之苦,“窈窕淑女,钟鼓乐之。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版八 年级 下册 语文 古诗文 理解 默写 培训 讲学
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。